閱讀給了我力量初中作文

　　書(shū)，如同陽(yáng)光，給予我溫暖的情感；書(shū)，如同春雨，給予我小草的堅(jiān)持；書(shū)，如同老師，給予我更多的知識(shí)；書(shū)，如同母親，給予我做人的道理。��！是閱讀給了我力量。

　　漂浮在我的腦海中的絲絲記憶中，隱隱約約記得小時(shí)候多么熱愛(ài)閱讀的我……

　　“媽媽，我要那！要那！”我的小指尖小而堅(jiān)定地指向一本附有可愛(ài)精靈圖片的一本書(shū)。媽媽牽著我另一只手，帶我走向那本書(shū)，幾個(gè)大字清晰地映在我眼中——《童話故事》。媽媽見(jiàn)我大字不識(shí)一個(gè)，便說(shuō)那不是玩具，是書(shū)。于是，書(shū)這個(gè)概念便印在我的小腦袋里。這便使我更加好奇。我撒嬌了，雙腳跺了兩三下，屁股一聲“啪”地坐在地上，雙眼紅起來(lái)，眼淚從鼻梁旁流淌。不嚷不吵的計(jì)謀真好使，媽媽同意買(mǎi)給我了。

　　回到家，我一字字地響亮讀出來(lái)，那時(shí)還真不知道“讀”的真正涵義。我記得我讀的.第一個(gè)小童話是《白雪和玫紅》，白雪和玫紅的善良打動(dòng)了我，她們對(duì)小棕熊的同情之為，讓我感受到人與動(dòng)物之間的情感是非常溫暖的。

　　漸漸地，個(gè)子高了，年齡大了，變得微成熟的我，全都變了。唯獨(dú)讀書(shū)的習(xí)慣仍舊沒(méi)變，我堅(jiān)持下去，開(kāi)始讀些百科之類的科普書(shū)和名著等。我在讀這些書(shū)之前，都有一個(gè)問(wèn)題困惑著我：為什么是媽媽生育了我而不是爸爸？童話中的爸爸也是很親和啊。終于，世上無(wú)難事，只怕有心人。我知道了這是為什么，但是奇異的是海馬不是媽媽養(yǎng)育它而是爸爸。從此，我便認(rèn)為書(shū)是知識(shí)的儲(chǔ)存庫(kù)。

　　媽媽常在耳邊嘮叨，說(shuō)這說(shuō)那。卻往往沒(méi)想到，在讀《名人自傳》中，講述的件件真實(shí)大小事中，都夾雜著媽媽說(shuō)的小道理，有些更是我不知道的。

　　下雨天；有書(shū)陪我就足夠；陽(yáng)光猛曬，有書(shū)陪我就足夠；社會(huì)上，有書(shū)陪我就足夠；母親不在旁，有書(shū)陪我就足夠。閱讀給予了我力量，伴隨我成長(zhǎng)。

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