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圓明園的作文

時間:2024-11-11 15:16:09 圓明園 我要投稿

【精華】圓明園的作文3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的圓明園的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】圓明園的作文3篇

  圓明園的作文 篇1

  讀了《圓明園的毀滅》這篇課文,我感到無比的疼惜。圓明園是我國的皇家園林,英法聯(lián)軍有何資格來任意破壞,毀掉呢?

  圓明園的建造花費(fèi)了整整兩代人民的汗水與心血,甚至是他們只會的潔凈與璨璨的文明,就這樣毀于一切。

  英法聯(lián)軍的橫行霸道,正因?yàn)楫?dāng)時中國人的兵器落后……我恨!恨當(dāng)時的清政府腐敗無能!我恨!恨當(dāng)時的中國人不團(tuán)結(jié)!我恨!恨當(dāng)時英法聯(lián)軍打開圓明園的'大門時,看見了那些除了咸豐留下的人,其余都逃到別處去了。而且沒有哪一個人敢站出來反抗英法聯(lián)軍!—這更讓我體會到了當(dāng)時中國多軟弱!

  這幫可惡的“魔鬼”雖然把圓明園占了!也毀了!但是,他們無論怎樣放大火燒三天三夜!也會不掉他們自己的罪惡!

  古人說得好“國家落后就要挨打!眻A明園地下室的洋搶土p沒人加工,顯得就要挨打!我認(rèn)為,身為中國人就應(yīng)該記住。記住!別再讓侵略者們“有機(jī)可乘”

  圓明園的作文 篇2

  八月二日下午,我隨著團(tuán)隊(duì)參觀了北京郊區(qū)的圓明園。

  在去圓明園的路上,我蹦蹦跳跳,十分快活?墒,到了圓明園,我看到的是滿目瘡痍:倒塌的宮殿、烏黑的柱子、叢生的雜草,很多地方都還殘留燒過的痕跡。我的心頓時像刀絞一般:這是誰干的壞事?是誰把這里變成了廢墟?

  后來,我們來到了視頻館,在那里,我找到了答案。是八國聯(lián)軍燒毀了美輪美奐的世界藝術(shù)寶庫圓明園。圓明園里有我國各個時期珍奇的藝術(shù)品,八國聯(lián)軍搶得走的就搶,搶不走的就毀掉,最后為了掩蓋他們的罪行還防火燒了這一皇家園林。

  我看完后,心里十分沉重,既憤怒侵略者的'無恥,又憤怒當(dāng)時清政府的無能。走出圓明園的時候,我下定決心:我一定要努力學(xué)習(xí),讓祖國更強(qiáng)大,讓任何國家都不敢來破壞我們美麗的家園。

  圓明園的作文 篇3

  圓明園曾經(jīng)是被稱作“萬園之園”的皇家園林,它是世界奇跡!

  當(dāng)我真正地來到了圓明園,我才深刻地體會到了為什么那英法聯(lián)軍要來搶劫、占領(lǐng)圓明園。被大火焚燒了三天后的圓明園,還是那么美麗,這讓我無限的遐想著,昔日的圓明園是多么得輝煌。

  漸漸走進(jìn)圓明園,讓我想起了書上寫的:1860年10月,英法聯(lián)軍把圓明園的財物、珍寶都搶劫了,拿不走的,統(tǒng)統(tǒng)燒光,就這樣,圓明園被燒成了灰燼,變成了一堆廢墟。這是多么讓人痛心。∥易咧,也看著,圓明園中只有一塊塊幾乎可以說是已經(jīng)破碎了、破爛的石頭,不過也很好看,曾經(jīng)是精心雕刻過的。這些石頭原來的樣子感覺似乎還在我的'腦海里回蕩著。我又想起了品德課上姜老師給我們看的關(guān)于圓明園的紀(jì)錄片,把原來的圓明園給大致地描繪了出來。那時的圓明園,多么富麗堂皇,多么龐大,里面有數(shù)不完的金銀財寶。那一代的皇帝耗費(fèi)了許多人力、財力、物力,不惜一切代價請工程師造出了圓明園,圓明園就這樣誕生在了我們的首都——北京。圓明園就像長城一樣,是一個浩大的工程,他匯集了多少人民的智慧心血。】上,英法聯(lián)軍把圓明園里的古董、字畫、珍寶……都搶劫了,可恨的是,他們居然還把圓明園給燒了,不給我們留下一點(diǎn)痕跡,這讓我感到無比的憤怒和恥辱。

  在十幾年前的香港拍賣會上,竟有我們的圓明園國寶——十二生肖獸首銅像,分別是牛首,猴首和虎首,我們中國人都很憤怒,抗議了。我們中國的愛國人士以幾百、幾千萬的港幣才買回來了這三個國寶,還有一些愛國人士也花了不少錢買回了一些獸首銅像。目前,已經(jīng)有五件獸首(馬首,牛首,猴首,虎首,豬首)回歸了祖國。

  雖然真實(shí)的圓明園已經(jīng)不見了,但圓明園依然在我心中存在著,我會把這個一直深刻地記著,當(dāng)做我們中國的國恥。

  我決定,從今以后,一定要認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí),好好讀書,長大為祖國做貢獻(xiàn),把那些十二個生肖獸首銅像都拿回來,再次全部集齊在我們中國。決不讓像圓明園的毀滅那樣的悲劇再次發(fā)生。

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