釣魚(yú)總動(dòng)員作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的釣魚(yú)總動(dòng)員作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我在上作文班的時(shí)候，參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——釣“魚(yú)”。這個(gè)“魚(yú)”可不是平常可見(jiàn)的活蹦亂跳的魚(yú)，是什么呢？待會(huì)兒揭曉吧！
比賽前，我們做了充分的準(zhǔn)備。老師準(zhǔn)備了鐵桿，并在鐵桿的頂端系上一條細(xì)長(zhǎng)的繩子，在繩子的另一頭拴了一根小木棍，當(dāng)做魚(yú)鉤。而要釣的“魚(yú)”，就是放在一米外課桌上的空塑料瓶。我們所有參賽人員分成了兩組，我是第二組的隊(duì)員。
一切準(zhǔn)備就緒，老師開(kāi)始倒數(shù)：“3、2、1，開(kāi)始！”只見(jiàn)第一組的'隊(duì)員拿起魚(yú)竿就向“魚(yú)兒”跑去。他們甩開(kāi)魚(yú)竿，可是魚(yú)鉤不聽(tīng)話，總在瓶口打轉(zhuǎn)。于是他們屏住呼吸，小心翼翼地繼續(xù)釣，最后將瓶子釣了起來(lái)。
時(shí)間一眨眼就溜過(guò)去了，輪到我上場(chǎng)了。我屏息凝視，緊握著魚(yú)竿將釣鉤伸向瓶口。只覺(jué)得魚(yú)鉤像個(gè)調(diào)皮的孩子，竟然在瓶口周?chē)鹆宋�。我又調(diào)整了一下姿勢(shì)，繼續(xù)去釣，終于將小木棍送進(jìn)了瓶口，但當(dāng)我心中一喜，使勁向上一提，再定睛一看時(shí)：小木棍上空空如也，而瓶子居然紋絲不動(dòng)！時(shí)間只剩下十秒了，我憋住了氣，緊緊盯住向“魚(yú)兒”移去的魚(yú)鉤�？墒侵钡阶詈�，我也沒(méi)有把“魚(yú)兒”釣上來(lái)，只得垂頭喪氣地走下臺(tái)去。
我的心情很失落，但也收獲到了一些經(jīng)驗(yàn)：釣魚(yú)的時(shí)候一定要沉住氣、冷靜專心地去釣。
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