【實(shí)用】游戲作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
星期五下午，我們班舉行了“猜猜他（她）是誰(shuí)”的游戲，同學(xué)們都十分高興，期盼自己能當(dāng)上被猜著或是競(jìng)猜者。
“猜猜他（她）是誰(shuí)”這個(gè)游戲終于拉開(kāi)大幕啦！同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了三條游戲規(guī)則：
1．游戲由1名競(jìng)猜者及6-8名被猜者參加；
2．同學(xué)只能回答“是”或“不是”；
3．者只能提3個(gè)問(wèn)題。
第一輪，難度比較小，只有6名被猜者和1名競(jìng)猜者。經(jīng)過(guò)投票，林嘉源很榮幸地當(dāng)上競(jìng)猜者。這時(shí)，我總算松了一口氣，心想：幸好沒(méi)叫到我。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)林嘉源緊緊捂住眼睛，好像是要讓大家知道他沒(méi)有偷看。這時(shí)，黃祥宇輕輕地走過(guò)去，拍拍他的肩膀就立即退回原處。林嘉源睜開(kāi)眼睛，提了兩個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地回答，教室里一片沸騰，可他卻看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，問(wèn)了一句：“是誰(shuí)？”毫無(wú)防備的同學(xué)都差點(diǎn)說(shuō)出了名字，緊接著，同學(xué)們哄堂大笑。林嘉源知道這個(gè)計(jì)謀被看穿了，于是趕緊換了一個(gè)問(wèn)題，很快，三個(gè)問(wèn)題提完了，笑聲也漸漸小了，只見(jiàn)他緊皺著眉頭，在思考著：這個(gè)人到底是誰(shuí)？教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)在耐心地等待著，有的替他捏一把汗，我則屏住呼吸，不知道這緊張的氣氛何時(shí)消失……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，好容易林嘉源才報(bào)出一個(gè)錯(cuò)誤的名字，同學(xué)們又笑了起來(lái)，并告訴他正確答案，他羞愧極了，學(xué)了一種動(dòng)物叫聲之后，飛快地跑回座位。接著，我們又進(jìn)行第二、三輪的游戲……
時(shí)間飛逝，很快就到下課了，我們只能依依不舍地結(jié)束游戲。我多么希望每周的寫(xiě)字課都能玩這個(gè)游戲，讓我們的課堂氣氛活躍起來(lái)。
游戲作文 篇2
上星期星期四，我們不是像以前那樣跑步了，而是玩，茅老師捕魚(yú)游戲”，茅老師當(dāng)“漁夫”，我們當(dāng)魚(yú)，誰(shuí)被抓到了，就去“魚(yú)網(wǎng)”中。
開(kāi)始啦，大家趕緊跑了起來(lái)，我跑到了魚(yú)網(wǎng)邊，在哪兒休息了一會(huì)兒，很快，茅老師就向許多人發(fā)起了進(jìn)攻，有了很大的收獲。后來(lái)，茅老師往我那里跑來(lái)，我以為是要抓我，所以，我便跑了，可是，茅老師根本沒(méi)來(lái)追我，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我白跑了”，接著，李佳寧被他給捉住了，茅老師說(shuō)：“這是“小丑魚(yú)”�！蔽衣�(tīng)到了以后，便大笑了起來(lái)。但是茅老師還不止只說(shuō)了這一條“魚(yú)”，有的是“木魚(yú)”，有的是“泥鰍”，還有的是“四眼魚(yú)”。后來(lái)，茅老師叫被捉住的“魚(yú)”來(lái)當(dāng)“漁夫”捉我們，茅老師先盛威杰，結(jié)果和我料想的完全相同，盛威杰果然捉到了許多，有張雨辰、周碩玥、裘宇柯……后來(lái)又叫何宇嘯來(lái)抓，結(jié)果我還是沒(méi)有被抓住，茅老師又叫了許多人來(lái)抓，可是，他們還是不能將我抓住，后來(lái)，我們“魚(yú)”類(lèi)只剩三條了，茅老師又叫陳侃來(lái)捉，我起緊跑了起來(lái)，陳侃總是跟在我的后面，這是我跌倒了，但他還是沒(méi)抓到我，我又跑了起來(lái)，過(guò)了很久，我累死了，便停了下來(lái)，這是陳侃終于抓到了我。茅老師還看到了兩條“魚(yú)”，茅老師便說(shuō)：“這兩條茅老師“魚(yú)”就不抓了。”我們拿著各自的衣服，走回了教室，說(shuō)：“這次大課間活動(dòng)真有趣！”
游戲作文 篇3
今天,老師讓我們做一個(gè)的“找朋友購(gòu)物”的游戲，我們都興奮地叫了起來(lái)。
老師簡(jiǎn)單地給我們講了游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。
老 師把一張張寫(xiě)有不同票額的“錢(qián)幣”發(fā)到我們手里。然后在黑板上寫(xiě)上這次要“購(gòu)”的是八元八角的“書(shū)包”，我一看自己手上的是五元的，再看看別人，大家都在 問(wèn),“你是多少？”“你有幾多？”這時(shí)教室里變得太熱鬧了。我很是緊張，因?yàn)樗麄円呀?jīng)三個(gè)一伙四個(gè)一群在一起了，我還不知道跟哪邊。只聽(tīng)得有個(gè)人用很焦急 的聲音大聲說(shuō)：“誰(shuí)有五元的？”我聽(tīng)到了，心里非常高興，順著這叫聲趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“我有，我有�！蔽野咽种械摹板X(qián)”遞過(guò)去。這時(shí)我們?cè)谝黄鸬囊延邪藗�(gè)同 學(xué)了，因?yàn)樗麄兊亩际切∶骖~的，有人算了一下說(shuō)：“怎么還少了一角？”我也叫起來(lái)：“誰(shuí)有一角的？”“我有，我有！”從那邊跑過(guò)一個(gè)男生。這時(shí)，我們九個(gè) 人興奮得又蹦又跳，迅速把“錢(qián)”送到老師的手里。
老師數(shù)了一下，宣布我們成功了。我們?cè)俅翁似饋?lái)，高興地喊：“我們贏了，我們贏了！”
通過(guò)這次游戲，我懂得了一個(gè)深刻道理：在生活中要學(xué)會(huì)合作，只要我們齊心協(xié)力，事情就一定能辦好！
游戲作文 篇4
今天的體育課上，張老師為我們帶來(lái)了有趣的兩人三足游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人先把腳緊緊地靠在一起，再把中間的腳綁在一起，一邊向前邁，一邊用“1，2，1，2”的口號(hào)進(jìn)行指揮。
接著，我們開(kāi)始了第一次的練習(xí)。我和小秦按老師的要求，異口同聲地用口號(hào)整理著步伐。雖然我和小秦都是兩人三足游戲的`新手，但默契十足，再經(jīng)過(guò)努力地練習(xí)，我們一步一步可以跑起來(lái)了。
“兩人三足比賽開(kāi)始!”老師大聲宣布到。只見(jiàn)其他小組的人似乎緊張極了，而我和小秦卻十分輕松!只聽(tīng)見(jiàn)老師的哨子一聲令下，我和小秦一直邁著輕快的步伐，喊著口號(hào)向前沖，像幾支離弦的箭一般向前“飛”去，不知有多得心應(yīng)手呢!再看看別的小組，有的在奮力追趕;有的則青筋暴起，已經(jīng)開(kāi)始?xì)獯跤趿恕?/p>
瞧!在準(zhǔn)備區(qū)觀賽的小伙伴們可真是好不熱情呢，不停地歡呼著。就當(dāng)我還在得意洋洋地環(huán)視周?chē)鷷r(shí)，卻又忘記了要喊“1，2，1，2”的口號(hào)，動(dòng)作一下子變得不協(xié)調(diào)了。別的小組又猛地一提速，一眨眼的功夫就把我們甩在了身后，我見(jiàn)了，急忙加快了速度，誰(shuí)知小秦卻沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們倆的腳絆在了一起，像兩個(gè)喝醉了酒的人似的，頓時(shí)失去了重心，摔倒在地。“謝蕊臨，秦思妤快站起來(lái)呀!”我和小秦估計(jì)是被“快站起來(lái)呀!”幾個(gè)字所激勵(lì)了。我用堅(jiān)毅的眼神望著小秦：“勝利近在眼前，為何不放手一搏?”我們又顫顫巍巍地站了起來(lái)，一邊喊著口號(hào)，邁步向前，霎時(shí)，我們兩個(gè)人的力量仿佛合二為一。經(jīng)過(guò)努力地追趕，我們又重獲第一。我和小秦手拉手，高興得一蹦三尺高。
比賽結(jié)束了，我和小秦更有默契了，這真是一次有趣的兩人三足的游戲呀!
游戲作文 篇5
“上課啦，上課啦！”老師像趕羊一樣的把同學(xué)們趕進(jìn)了教室。然后站在講臺(tái)上笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上游戲課！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們高興得像開(kāi)水一樣沸騰的起來(lái)，而我在一旁像神經(jīng)病一樣瘋笑。
老師說(shuō)好了游戲規(guī)則后，便給我們分組，并讓我們每組自由選隊(duì)長(zhǎng)和取隊(duì)名，我們組推選我為隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)名叫“”sb隊(duì)”。呵呵，想著比賽一定很精彩，我熱血沸騰，激動(dòng)不已，內(nèi)心掀起了陣陣歡樂(lè)的波浪。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“嗯——大哭�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛大笑了起來(lái)。整個(gè)教室成了歡樂(lè)的海洋里，第一輪游戲就在歡樂(lè)中度過(guò)了。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師看著我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，便像一個(gè)魔鬼一樣，邪惡地說(shuō)：“這回可不那么簡(jiǎn)單了哦！”我們聽(tīng)了，左看看右看看，心里比較緊張了。突然，老師一聲令下“閉眼坐下！”我遲疑了一小會(huì)兒，便立刻跳了起來(lái)，眼睛瞪得像個(gè)大西瓜，像根旗桿一樣立在座位上。這次，還是沒(méi)有一個(gè)人被淘汰。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師又趁自信滿(mǎn)滿(mǎn)的顧淞元不注意，又一聲令下：“舉左手向前一步！”。顧淞元還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就不假思索地做了動(dòng)作。隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響，顧淞元的腳撞到了桌子，他舉著右手，既然真的向前沖出去了一步。這回，對(duì)方的顧淞元淘汰了，作為我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我笑份歡天喜地。
我們隊(duì)贏啦！而且我也懂得了一個(gè)道理：希望越大，失望也就越大。不要像顧淞元那樣，自信得驕傲，最終落得了悲催的結(jié)果。
游戲作文 篇6
今天晚上，我和院里的幾個(gè)好朋友一起在樓下玩，我們左思右想就是想不到好玩的游戲。突然，我想起以前到哥哥家時(shí)，總會(huì)到哥哥家樓下的秋千上玩。于是，我提議大家自制一個(gè)秋千�；锇閭兟�(tīng)了我的提議，都拍手叫好。
首先，我們派心細(xì)的明明去找一些結(jié)實(shí)的繩子。誰(shuí)知他就像提前有準(zhǔn)備一樣，從一個(gè)秘密箱里拿出了幾根又結(jié)實(shí)又粗的繩子。靈活的震震用單手抓單杠的方法，分別把兩頭的繩子掛在了單杠上。然后樂(lè)樂(lè)抓住繩子，調(diào)整好合適的位置。最后我在繩尾打了一個(gè)結(jié)實(shí)的結(jié)。一切事情都很順利，我們正要試驗(yàn)一下做的秋千是否結(jié)實(shí)時(shí)，我突然又想起以前玩秋千時(shí)，都是坐在一個(gè)板子上，而現(xiàn)在只是繩子，沒(méi)有板子會(huì)硌屁股的。于是我們又去找來(lái)塑料泡膜板，在泡膜的兩邊扎上兩個(gè)洞，再把繩子穿上去就大功告成了。我們高興地跳了起來(lái)，還互相擊掌祝賀。我們先讓體重最重的樂(lè)樂(lè)試了試，果然沒(méi)有問(wèn)題。于是大家就輪流地玩起了秋千。
這次自做秋千我明白了：任何事情只要敢于嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。同時(shí)也感受到了人多力量大。
【【實(shí)用】游戲作文匯編6篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】游戲作文匯編7篇12-12
【實(shí)用】游戲作文匯編10篇11-09
實(shí)用的游戲作文匯編五篇12-04
【實(shí)用】游戲作文匯編七篇12-04
【實(shí)用】游戲作文3篇11-20
【實(shí)用】一次游戲作文匯編8篇12-22
實(shí)用的游戲作文300字匯編9篇12-19
實(shí)用的有趣的游戲作文匯編10篇11-21
實(shí)用的游戲作文400字匯編5篇10-25