勇氣挑戰(zhàn)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的勇氣挑戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　下午我們要進行勇氣挑戰(zhàn)：傳遞信息、定向越野和穿越封鎖線。

　　傳遞信息是每小隊建設(shè)一個信息渠道（創(chuàng)建自己的信息傳遞方式，可以是手勢等等），選出信息發(fā)送員與信息接收員。信息接收員站在20米之外，不可以說話，信息發(fā)送員要將山鷹給的信息告知接收員，再由接收員向山鷹匯報，對了此小隊就可出發(fā)。

　　我們先討論了3分鐘，我是發(fā)送員，藍山是接收員。我們制定了東西、地點的手勢，還有各種各樣的手勢都記不清了。（總之很多）

　　第一輪山鷹給我們四個小隊的信息分別是蘋果、香蕉、葡萄、西瓜。我懵了，我本以為會是一項指令，沒想到是物件。

　　我盡量表達出西瓜的特征：嗯，又大又圓，我單臂伸開以右肩為圓心畫了個大大的`圓；綠色的，我踩了踩草地；里面紅，我高舉手臂，指指袖子上的紅；可以吃，我用手做刀，在空中砍了幾下，做捧起什么的樣子，嘴一張一合。說實話，我很沒底。

　　藍山比了3次“我看不懂”的手勢，這下好了，我沒招兒了。

　　又經(jīng)過幾輪比賽，我們小隊第三個出發(fā)（還好，不是墊底的），進入下一個環(huán)節(jié)——定向越野!超人向我們介紹了定向標——一個類似某些東西的東西（對不起，描述不出來），只要有定向標，就說明你選擇的路線沒錯。

　　第3、2小隊已經(jīng)遠去了，我們得加油跟上！

　　我們一路小跑，可惜到終點前沒能追上。接下來是我們挑戰(zhàn)的最后一個項目——穿越封鎖線。這是一個高難度的智力小游戲，給你一張大約數(shù)學(xué)教科書那般大的紙，要求不破壞外形，所有隊員整個人穿過去。

　　不講本小隊的了，搞不定。成功的是二小隊，他們把紙張撕成大大的一個環(huán)，沒有斷，一個接一個鉆過，太崇拜他們了！

　　這次挑戰(zhàn)讓我知道了團隊合作的重要，謝謝!

【勇氣挑戰(zhàn)作文】相關(guān)文章：

勇于挑戰(zhàn)作文09-08

挑戰(zhàn)堅持作文09-25

挑戰(zhàn)·微笑作文11-21

生存挑戰(zhàn)體驗作文11-24

與水的挑戰(zhàn)作文01-03

生存挑戰(zhàn)賽作文12-17

夢想挑戰(zhàn)作文3篇12-24

生命在于挑戰(zhàn)作文11-29

主題勇氣作文01-06