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藝術(shù)節(jié)作文

時間:2025-07-14 10:10:52 藝術(shù)話題作文 我要投稿

藝術(shù)節(jié)作文【精選3篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)節(jié)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)節(jié)作文【精選3篇】

藝術(shù)節(jié)作文 篇1

  今天,我和同學(xué)們都參加20xx年的藝術(shù)節(jié)。我們每人參加一項美術(shù)項目。

  美術(shù)項目是在早上8:30分開始。我參加的剪紙比賽是在二(3)班舉行。

  早上,同學(xué)們來到二(3)班,監(jiān)考老師讓我們開始比賽,當(dāng)時,我很緊張,可能是不在自己的教室,隨著時間的過去,慢慢的我就不緊張了。我剪了兩種窗花,一種是《富貴長壽》,一種是我自己想象的。剪好了,我把窗花交給老師,不知到結(jié)果怎么樣。

  下午,是舞蹈比賽,首先,上場的是二(1)班的同學(xué),她們表演很精彩,下一輪就是我們二(4)班了,音樂一響起,女生就跑上臺去,立刻跳了起來。而且跳地非常好,全場觀看演出的同學(xué)們多為她們鼓掌,掌聲如鞭炮聲一樣劈劈啪啪地響個不停。還有二(5)班,二(2)班,二(3)班。她們的.表演多很精彩。

  今天的藝術(shù)節(jié)真好!給我們提供了一個互相學(xué)習(xí)互相交流互相欣賞的好機會。真是一個難忘的藝術(shù)節(jié)!

藝術(shù)節(jié)作文 篇2

  一年一度的藝術(shù)節(jié)到了,我既開心又激動,心怦怦地跳個不停。我跟隨著胡哈利來到了一四班的教室,坐到座位上。

  比賽開始了,我四處找花,拍了許許多多的花,有紫蘭花,桃花,還有茶花。那里的桃花顏色十分鮮艷,茶花盛開是最多的,我好像看到了一位位仙子。拍好了我好像放下了千斤重的'巨石,還像心里的石頭“怦”的一聲落了下來。

  今年的藝術(shù)節(jié)真是豐富,有毛筆、鉛筆、手工、刻刀、立體選型,還有攝影、國畫、繪畫等等。對我而言,這次是最難忘和開心的。

藝術(shù)節(jié)作文 篇3

  同學(xué)們歡呼雀躍。有的打扮的花枝招展,個個神采飛揚。

  哦!原來他們在迎接藝術(shù)節(jié)的到來。在同學(xué)們無比的期待中藝術(shù)節(jié)終于慢慢地拉開了序幕。好讓同學(xué)們展示自己的風(fēng)采。今年的藝術(shù)節(jié)又翻新花樣了:用一天的時間把所有的比賽項目都比完。

  我也是有備而來的。今天我要參加兩個項目:獨奏和軟筆書法。早早的來到比賽場地,真是出乎我的意料之外,今年一年級的小朋友彈得都不錯。有好多一年級的小朋友彈的曲子就特別高難度,有一位彈的竟然是《賣雜貨》:我去年藝術(shù)節(jié)彈的`那首曲子!好像是六七級(總共九級)的。無形中給我這個做姐姐的增加了負(fù)擔(dān)。我聳聳肩膀,自我安慰:沒事的,相信我能行的!

  好不容易輪到我彈了?吹酵瑢W(xué)們期待的表情和老師贊許的眼神。我立即信心十足。為了不辜負(fù)大家對我的期望,我一定要盡我最大的努力,彈好曲子。當(dāng)我手指飛快地在琴鍵“跳躍”時,同學(xué)們在邊上發(fā)出“嘖,嘖”的贊揚聲,我感到很欣慰?磥砦覜]辜負(fù)他們的期望!

  出了比賽的教室,慢跑到四樓階梯教室。這里已經(jīng)是座無虛席了。

  哦!mygod!

  好不容易,看到了我們班的群舞:《時刻準(zhǔn)備著》,我連忙“飛”回教室,抓起書法工具,沖向食堂。哈哈,沒遲到!真是幸運。〔贿^接下來的我可就沒這么辛運了:我們發(fā)到的宣紙是還沒折的!老師要我們自己折。唉,這可難倒了一大片“書法奇才”們,這,這這老師沒教我們折過。∽プズ竽X勺,還是沒辦法。算了,拼了!我仔細(xì)地回想著我們平時折好了的宣紙的樣子,可還是記不起來。我只是知道要先把宣紙對折,再在分開的那一邊折大概一厘米過來,繼續(xù)著,可折好之后,打開宣紙,覺得還湊合,但別人都說格子太大了,我覺得吧,隨便用算了。可是還好我多了個心眼,數(shù)了數(shù),啊,第三句寫完后,格子就只有兩三個了。重折吧。折了好幾次,宣紙都變老了,我還沒折好。Oh,mygod!誰能救救我?只好請人幫忙了。很快,宣紙就在一雙巧手下折好了。我第N次打開宣紙,尋找著那條新的皺紋……我非常謹(jǐn)慎地下每一筆,我想用自己的行動為班級爭取好名次。

  通過今天的比賽,我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的才人能人可真不少!我們學(xué)校的前途無量!

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