藝術(shù)的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的藝術(shù)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
過(guò)了冬至,繁葉已經(jīng)凋零凈盡,透過(guò)黝黑的枝干,可以直望淡藍(lán)的天空,有時(shí)能夠見(jiàn)到,樹(shù)的枝丫托著個(gè)玲瓏的鳥(niǎo)巢。漸進(jìn)阜陽(yáng)城區(qū),這些鄉(xiāng)村淡寫(xiě)就被彩旗飄飛街景濃墨替代。
在喧鬧的人聲里,隱約聽(tīng)到一個(gè)曼妙的聲音,循聲望去,一個(gè)身穿白色輕紗旗袍的年輕女藝人,正蓮步款款地清唱:來(lái)世有緣,必然相會(huì)只見(jiàn)她右手拿著一個(gè)木槌,有節(jié)奏地敲著木魚(yú)鼓,琴弦音樂(lè)伴奏,旋律如清風(fēng)優(yōu)雅和,風(fēng)陣陣。
耳邊的木魚(yú)聲聲,低首靜思,仿佛佛寺讀經(jīng)早課,鼔聲也隨清風(fēng)一樣輕柔,蕩漾著。我想這應(yīng)該是使靈魂凈化的最美妙的樂(lè)音吧。歌詞好像是說(shuō)一個(gè)高僧的愛(ài)情悲劇。旋律好親切,像是早已流淌在血管里!
在這音樂(lè)聲里,滿(mǎn)是陶醉的人,仔細(xì)聽(tīng)的大都是前排爺子輩的老人。躺在大椅子里,好像閉著眼,手在半空中打著節(jié)拍,嘴里跟著哼哼,一臉享受的樣子,臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。
我小聲詢(xún)問(wèn)了老奶奶這是什么劇種?她自豪的說(shuō)太和清音!你聽(tīng)有流行歌曲的悠揚(yáng)吧。
我沉浸在這漫天飛揚(yáng)的旋律中,仿佛感受到訴說(shuō)的纏綿,這樂(lè)音在我耳畔回響,直到現(xiàn)在,還沒(méi)有一絲隱去的意思。
開(kāi)幕式后,進(jìn)入文博會(huì)館。眼前陳列:石雕、木雕、玉雕、鐵畫(huà)、銅藝、臨泉毛筆、姜尚葫蘆、蛋雕、烙畫(huà)葫蘆、蛋雕、阜南柳編、界首彩陶、阜陽(yáng)剪紙、潁上根雕
數(shù)不清的藝術(shù)珍品擁懷而來(lái),可最具藝術(shù)氣息是剪紙。展館滿(mǎn)墻掛著大紅剪紙,一幅幅都是獨(dú)出心裁的藝術(shù)。一張紅紙,一把剪刀,匠心剪出每一道紋路,每一個(gè)圖案。只有修剪,沒(méi)有雕飾,你或許會(huì)覺(jué)得它們樸素,但一定并不會(huì)覺(jué)得它們簡(jiǎn)單。
聽(tīng)人講解:剪紙藝術(shù)是阜陽(yáng)市重要的文化名片,阜陽(yáng)的剪紙作品多以反映本土風(fēng)物、十二生肖等為主于是導(dǎo)游帶我們參觀(guān)了剪紙展示。一個(gè)老人左手拿著折疊的紅紙,右手拿著剪刀,手腕快速的轉(zhuǎn)動(dòng)著,紙屑像秋葉飛舞。隨后張開(kāi),圖案是一棵石榴樹(shù)下,有兩只犬相對(duì)鳴吠著。
這情境勾起了我兒時(shí)的記憶,猶如埋在土層下的種子,開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地萌動(dòng),從沉睡中蘇醒:在一個(gè)簡(jiǎn)樸的院子里,有一棵大棗樹(shù),樹(shù)下孩子們?nèi)氯轮何乙∝,我要小狗,叫姥姥給他們剪動(dòng)物。也是左手拿著折紙,右手拿著剪刀,手腕快速的轉(zhuǎn)動(dòng),紙屑也像秋葉飛舞,展開(kāi)來(lái)小貓小狗變都躍然成形。
在她身邊的還有我,常常興奮地拍手:哇,姥姥!這是小兔子,那是小狗。老人面帶慈愛(ài)的說(shuō):丫頭。這個(gè)呀,是剪紙,如果你覺(jué)得好啊,還可以剪更多好看的東西呢?我抱著姥姥的胳膊撒嬌:姥姥!姥姥!要你教我,好不好。好!好!好!我教你,不過(guò)啊,要真學(xué)啊。讓你一直傳下去,知不知道。姥姥,我一定會(huì)做到的。大樹(shù)下再次展開(kāi)的是一老一少,拿這紙的畫(huà)面。
我眷顧這些有生命的藝術(shù),更眷顧這些有嫻熟的技藝的藝術(shù)家,回望中,身心都得到了極大的滿(mǎn)足。
我想:歷史的天空中,如果繁葉凋零了,生活就會(huì)變成一個(gè)枯干的虬枝。于是我哼起清音,要拿起剪刀,剪出生活的美。
藝術(shù)的作文 篇2
中國(guó)的畫(huà)家往往會(huì)在畫(huà)紙上留出一些空間,稱(chēng)為留白。這樣做不僅使畫(huà)面更為協(xié)調(diào),也讓整個(gè)作品有了一種悠然的意境,惹人無(wú)數(shù)遐思。
生活中,我們也常常需要用到留白的藝術(shù),留出一點(diǎn)空間。這種簡(jiǎn)單的小技巧,卻往往能產(chǎn)生意想不到的好效果。留一點(diǎn)空間,是一種智慧。人的心靈就像一個(gè)房間,每天我們都要經(jīng)歷許多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都一件一件堆在心頭。然而,房間里的空間是有限的,若放太多東西,密不透風(fēng),甚至連陽(yáng)光也被擋住,房間就會(huì)變得陰暗,空氣變得渾濁,讓人喘不過(guò)氣來(lái);太多煩心事放在心里,就會(huì)堵得心慌,讓心無(wú)法靜下來(lái)。不妨將無(wú)謂的煩惱拋開(kāi),為心留一點(diǎn)空間,在心中為自己開(kāi)辟一個(gè)世外桃源。這個(gè)角落里干干凈凈,可以放下任何快樂(lè)的記憶,任何我們喜歡的東西。畢竟我們的生活中還是有很多幸福存在,何必讓心被不快樂(lè)塞滿(mǎn)?
給心靈留一點(diǎn)空間,是一種健康的心態(tài)。我們一生中會(huì)遇到許多人,難免會(huì)和別人產(chǎn)生矛盾。我們可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),使自己與他人之間的關(guān)系產(chǎn)生無(wú)法修復(fù)的裂痕。但是現(xiàn)在再看重的'東西,或許也會(huì)隨時(shí)間慢慢風(fēng)化;再放不下的事情,多年以后來(lái)看或許也就只有那么大點(diǎn)事。當(dāng)時(shí)的寸步不讓可能會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的悔恨。倒不如讓一步,為別人留一點(diǎn)空間。張英修書(shū)讓家人讓墻三尺,贏得鄰里和睦;藺相如處處避讓廉頗,二人終為刎頸之交。退讓并不是膽小怕事,能忍讓的時(shí)候便讓一步,能原諒的地方便原諒,給別人一個(gè)臺(tái)階下,也是為自己留一條后路;給別人留一點(diǎn)空間,也是為自己留一點(diǎn)空間。給別人留一點(diǎn)空間,是一種豁達(dá)的胸襟。人類(lèi)社會(huì)在不斷進(jìn)步,然而同時(shí)也有很多東西在消逝。
當(dāng)世界上的每一片土地上都是鋼筋水泥的森林,當(dāng)每一條河流都不再清澈,當(dāng)每一片天空都是陰暗的灰色時(shí),我們?nèi)ツ睦锲肺丁懊髟滤砷g照,清泉石上流”的幽靜,去哪里欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的壯觀(guān),去哪里感受“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”的樂(lè)趣?我們?cè)诮?jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)也應(yīng)給自然留一點(diǎn)空間,讓我們?cè)谏硇钠v時(shí)還有地方自由呼吸新鮮空氣,在聽(tīng)厭了汽車(chē)的喇叭聲后還能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲,在看膩了城市的燈紅酒綠后還能看到生機(jī)勃勃的綠色,還有一處心靈的家園。給自然留一點(diǎn)空間,是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。
留一點(diǎn)空間,不僅是一種藝術(shù)手法,更是一種智慧。留一點(diǎn)空間不是一種浪費(fèi),比如繪畫(huà)中的留白,留一點(diǎn)空間反而能做到對(duì)空間最合理的利用。這種智慧運(yùn)用到生活中,也能令人受益。學(xué)會(huì)留一點(diǎn)空間,或許很多問(wèn)題都能迎刃而解。
藝術(shù)的作文 篇3
如果我提到窗戶(hù),你肯定會(huì)說(shuō),這太無(wú)聊了,誰(shuí)都知道。可是,你對(duì)窗上的藝術(shù)又知道多少呢?
今天早上,一件奇特的事出現(xiàn)在了我們家的窗戶(hù)上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù),大自然的杰作__窗花。她不但奇特還很美麗,千姿百態(tài)。最普遍的應(yīng)該是“松塔”了。這是一棵水晶松,一條條花紋都很細(xì)致、輕柔。伸出手一摸,呀!涼絲絲的,還有一些突出的線(xiàn)條,即便是盲人,也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小,像一片水晶松林,蒙蒙朧朧、隱隱約約,給人一種意境高遠(yuǎn),獨(dú)處深林的感覺(jué)。當(dāng)然,窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國(guó)民間藝術(shù)的一種,她源于百姓的日常生活,深藏于民間,扎根于民間,所以她不僅是剪紙文化中的精華,還是民間藝術(shù)的珍品,同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫(xiě)介紹的淋漓盡致,將節(jié)日裝點(diǎn)的紅火富麗,喜氣洋洋。
我喜歡窗花,但我更愛(ài)給我?guī)?lái)歡樂(lè)的冬天!
藝術(shù)的作文 篇4
美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友,問(wèn)他說(shuō):“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”
小朋友天真地回答:“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”
林克萊特接著問(wèn):“如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì)怎么辦?”
小朋友想了想:“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去。”
當(dāng)在場(chǎng)的觀(guān)眾笑得東倒西歪時(shí),林克萊特繼續(xù)注視著這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。
于是林克萊特問(wèn)他說(shuō):為什么你要這么做?”
小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法:“我要去拿燃料,我還要回來(lái)!”
人生感悟:這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思,投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),用心聽(tīng),虛心聽(tīng)。
【藝術(shù)的作文四篇】相關(guān)文章:
剪紙藝術(shù)的作文03-10
剪紙的藝術(shù)作文07-26
身邊的藝術(shù)作文04-11
【熱門(mén)】藝術(shù)的作文04-09
【熱】藝術(shù)的作文04-09
藝術(shù)的作文【薦】04-09
藝術(shù)的作文【推薦】04-09
藝術(shù)的作文【熱】04-09
藝術(shù)的作文【熱門(mén)】04-09
【薦】藝術(shù)的作文04-09