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《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感作文500字
同學們，如果你們在上五年級的話，一定學過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧，這篇課文記述了父母對作者7、8歲時寫的一首詩的兩種截然相反的評價對作者產(chǎn)生的影響和作者從中體會到的愛。
那，我告訴你一個秘密。來，把耳朵伸來，近點，再近點。好，我說了：“我也有過同樣的經(jīng)歷。”我現(xiàn)在就給大家講一講吧!
我，喜愛寫作。老師布置的每篇作文我都認真完成，但在第3單元的“20年以后的……”上卡了殼，老師說不能胡思亂想，我就以平常的水平寫了500字左右的作文，開始我還沾沾自喜，想給當記者的爸爸讀一下，在我讀的時候，只見爸爸緊鎖雙眉，神態(tài)嚴肅，越聽越不對勁，最后等我讀完了，爸爸拿過我的語文書，仔細的看了作文要求，說：“你寫的沒有根據(jù)呀，你的鉛筆盒怎么可能使人一下子到另一個地方呢?”一向聽慣別人表揚的我氣不打一處來，“就你寫的好行了吧!”“你爸爸為你好，你怎么能頂嘴呢?你寫的就沒符合要求，怎么還敢頂嘴!?”半路上又殺出了個咬程金。我生氣了，既惱火又羞愧，就斗著作文本說：“行了，我把它撕了從寫還不行?”媽媽又插嘴了：“說中要害了吧，整天逞能，還吹自己作文寫得好，你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說：“別撕，自己再做一些參考。”“可我不能寫兩篇呀!”我嚷到。“沒事寫兩篇老師不會批評你的。”“我不……”我又耍起小性子了。“你到底還寫不寫?”我哭著跑回房間……
看見了嗎?我的父母總是唇槍舌劍，比巴迪的父親還厲害!
你們可能會想 ：只有“一股風”，你會不會被刮到呢?是，我想過這個問題，但，上進心支持了我，我想：哼!誰說我寫不成?我偏要寫好，咱們騎驢看唱本——走著瞧!是它，讓我沒被那股容著愛的嚴風吹倒，父母給予我的畢竟是愛呀，無私的愛，偉大的愛!
同學們，你們發(fā)生過類似的事情嗎?那么，請不要打退堂鼓，勇敢些，不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風帆。
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