語文教學案
課題 1、秋天的圖畫 授課人 崔興華 案序 1
教學目標 1、知識目標：學習生字。會認8個生字。會寫8個生字。
2、能力目標：正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、情意目標：通過本課的學習，感悟秋天的美麗。
教學重點 識字、寫字、朗讀背誦課文。
教學難點 鞏固識字及有感情的朗讀。
教學儀器與媒體 掛圖、卡片、自制獎品、生字課件。
教學思路 說與看結合，培養(yǎng)學生的語言表達能力及自主學習的能力。
板書設計 1、 秋天的圖畫
梨樹 掛 燈籠
蘋果 露 臉頰
稻海 翻 波浪
高粱 舉 火把
教學過程
教學環(huán)節(jié)內(nèi)容 師生活動 修改意見
一、 說話導入
二、 看圖說話
三、 初讀感知，識字
四、 誦讀課文，讀中感悟。
五、 教師總結
板書課題，學生齊讀。
看圖說說誰告訴我們秋天來了？他是怎么告訴的？
1、 自讀課文，畫出生字。看下面的生字蘋果，讀準字音。
2、 把課文讀給同位聽，幫助糾正錯誤。
3、 小組合作，認讀生字。
4、 出示生字，認讀。
5、 齊讀課文。
1、 用自己喜歡的方式讀課文。（自由讀、同位讀、表演讀）
2、 找出自己喜歡的句子，多讀幾遍。
3、 讀給大家聽。師生欣賞、評議，指導朗讀。
重點句：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
（1） 朗讀訓練。
（2） 語言文字訓練。
4、 自由的有感情的朗讀課文。
5、 用自己喜歡的方式背誦課文。
作業(yè)：搜集描寫秋天的詞語、圖片、短文、詩歌；可以畫秋天的果園；可以用樹葉制作書簽、賀卡。
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