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朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文（精選11篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文，希望能夠幫助到大家。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 1
等烏鴉瑞夏德飛走了以后，朗多爾夫就想：不知道變成人的感覺(jué)會(huì)是怎樣的呢？會(huì)不會(huì)很有趣呢？還是……
正想著，忽然，媽媽在屋里大聲喊道：瑞夏德，快來(lái)吃飯了！吃飯，不要說(shuō)是和我們?yōu)貘f吃的食物一模一樣的吧，那樣的東西我早就厭倦了，吃膩了，就先去看看再說(shuō)。朗多爾夫心里嘀咕著。他來(lái)到餐桌旁，哇！真好呀，有香噴噴的面包，熱乎乎的牛奶稀飯……這比起烏鴉吃的食物不知道好多少，當(dāng)人類真是太好了啊，我不想變回烏鴉了，我是真的不想再變回烏鴉了，讓那個(gè)瑞夏德去過(guò)苦日子吧！朗多爾夫興奮地坐下來(lái)開(kāi)吃了。他嘗了一口牛奶稀飯，甜甜的，覺(jué)得很好吃，就馬上狼吞虎咽的把它吃完了。媽媽在一旁覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：瑞夏德，你不是不喜歡吃牛奶稀飯嗎，今天是怎么了？哦，媽媽，我也不知道是怎么了，就是覺(jué)得今天的牛奶稀飯?zhí)貏e好吃。說(shuō)完，他又大口大口地吃了起來(lái)。
到了晚上，媽媽叫朗多爾夫該睡覺(jué)了，朗多爾夫只是梳理了一下自己，并沒(méi)有洗臉、刷牙。他看著自己的`房間，覺(jué)得自己是世界上最幸福的烏鴉了，因?yàn)樗梢栽谶@么舒適的屋子里睡覺(jué)，不再怕風(fēng)吹雨打了。這一晚，他睡得特別香。
第二天早上，朗多爾夫起床晚了，差點(diǎn)上學(xué)遲到。原來(lái)讀書是不可以睡懶覺(jué)的，這可不比烏鴉，想什么時(shí)候起來(lái)就什么時(shí)候起來(lái)，原來(lái)做人類也有苦惱的地方的。朗多爾夫邊跑邊想著來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，老師正在發(fā)作文本，原來(lái)今天是要寫作文的。這可難壞了朗多爾夫，要知道他連什么是作文都不知道。結(jié)果可想而知，他得了個(gè)不及格，不僅跑題了，還有九十七個(gè)錯(cuò)別字�？墒抢识酄柗蛞稽c(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得難過(guò)，因?yàn)槟鞘侨鹣牡碌氖虑�，和自己并沒(méi)有關(guān)系。
朗多爾夫還是覺(jué)得自己已經(jīng)適應(yīng)了人的生活，吃牛奶稀飯也習(xí)慣了，每天回家也過(guò)得很舒適，他有點(diǎn)不想和瑞夏德再交換回來(lái)了。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 2
朗多爾夫自從變成人后，對(duì)這個(gè)全新的世界充滿了好奇。
他走在熱鬧的街道上，看著來(lái)來(lái)往往的人群和川流不息的車輛，心中滿是驚嘆。他發(fā)現(xiàn)人們都穿著各種各樣漂亮的衣服，于是他也走進(jìn)一家商店，挑選了一套適合自己的服裝。穿上新衣服的朗多爾夫感覺(jué)自己煥然一新。
他開(kāi)始探索這個(gè)城市的每一個(gè)角落。在公園里，他看到孩子們?cè)跉g快地玩耍，老人們?cè)谟崎e地散步。他被這溫馨的畫面所吸引，也找了一個(gè)長(zhǎng)椅坐下，靜靜地感受著陽(yáng)光灑在身上的溫暖。
朗多爾夫還去了圖書館，那里有無(wú)數(shù)的書籍。他拿起一本關(guān)于人類歷史的書，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。他了解到了人類的'發(fā)展歷程，對(duì)人類的智慧和勇氣充滿了敬佩。
在變成人的生活中，朗多爾夫?qū)W會(huì)了與人交流，他結(jié)交了很多新朋友。他們一起分享生活中的喜怒哀樂(lè)，讓朗多爾夫感受到了友誼的珍貴。
朗多爾夫知道，變成人是一個(gè)新的開(kāi)始，他要努力適應(yīng)這個(gè)世界，用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 3
朗多爾夫變成人后，首先面臨的就是如何生存。
他開(kāi)始尋找工作，四處投遞簡(jiǎn)歷。終于，他在一家餐廳找到了一份服務(wù)員的工作。剛開(kāi)始，朗多爾夫?qū)@份工作還很不熟悉，經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。但是他沒(méi)有放棄，而是努力學(xué)習(xí)，很快就掌握了工作的技巧。
在餐廳工作的日子里，朗多爾夫認(rèn)識(shí)了很多善良的人。他們教會(huì)了朗多爾夫很多生活的.道理，也讓他感受到了人性的溫暖。
除了工作，朗多爾夫還利用業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。他報(bào)名參加了繪畫班，用畫筆記錄下生活中的美好瞬間。他還學(xué)習(xí)了音樂(lè)，用歌聲表達(dá)自己的情感。
朗多爾夫的生活變得越來(lái)越充實(shí)，他也越來(lái)越喜歡自己作為人的生活。他知道，未來(lái)還有很多挑戰(zhàn)在等著他，但他充滿信心，相信自己一定能夠克服困難，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 4
變成人的朗多爾夫決定去探索大自然。
他來(lái)到郊外，看到了藍(lán)天白云、青山綠水。他深深地吸了一口新鮮的空氣，感受著大自然的美好。他沿著一條小路漫步，看到了各種各樣的花朵和小動(dòng)物。他和一只小兔子成為了朋友，一起在草地上玩耍。
朗多爾夫還去了海邊，看著一望無(wú)際的大海，聽(tīng)著海浪的聲音，他的心情格外舒暢。他在沙灘上寫下自己的名字，許下了對(duì)未來(lái)的美好愿望。
在大自然的'懷抱中，朗多爾夫感受到了生命的奇跡和力量。他決定以后要多花時(shí)間去親近大自然，保護(hù)大自然。
回到城市后，朗多爾夫把自己在大自然中的經(jīng)歷分享給了朋友們。他們一起討論如何更好地保護(hù)我們的環(huán)境，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 5
朗多爾夫變成人后，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。
他每天都會(huì)去學(xué)校聽(tīng)課，雖然他比其他同學(xué)年齡大很多，但是他學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫不減。他認(rèn)真地聽(tīng)講，積極地回答問(wèn)題，很快就成為了老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生。
除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，朗多爾夫還會(huì)去圖書館借很多書回家看。他沉浸在知識(shí)的.海洋中，不斷地充實(shí)自己。他學(xué)習(xí)了科學(xué)、歷史、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。
隨著知識(shí)的積累，朗多爾夫開(kāi)始思考自己的人生目標(biāo)。他想成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。于是，他更加努力地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
在這個(gè)過(guò)程中，朗多爾夫也遇到了很多困難和挫折。但是他從不氣餒，總是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。他相信，只要自己堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 6
朗多爾夫變成人后，開(kāi)始了一段充滿挑戰(zhàn)和驚喜的旅程。
他決定去旅行，看看這個(gè)廣闊的世界。他背著行囊，踏上了火車。一路上，他看到了不同的風(fēng)景和文化。他在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)上停留了下來(lái)，那里有悠久的歷史和獨(dú)特的建筑。
朗多爾夫在小鎮(zhèn)上結(jié)識(shí)了一位老畫家。老畫家教會(huì)了他很多繪畫的技巧，也和他分享了自己的人生故事。朗多爾夫深受啟發(fā)，他決定用自己的畫筆記錄下旅途中的.美好瞬間。
在旅行中，朗多爾夫還遇到了很多困難和危險(xiǎn)。但是他從不害怕，總是勇敢地面對(duì)。他學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
當(dāng)朗多爾夫結(jié)束旅行回到家時(shí)，他已經(jīng)變成了一個(gè)更加成熟和自信的人。他知道，人生就像一場(chǎng)旅行，充滿了未知和挑戰(zhàn)。但只要我們勇敢地向前走，就一定能夠收獲美好的風(fēng)景和珍貴的回憶。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 7
朗多爾夫自從變成人后，對(duì)這個(gè)全新的世界充滿了好奇。他開(kāi)始探索周圍的一切，每一個(gè)角落都像是一個(gè)神秘的寶藏等待他去發(fā)掘。
他走在熱鬧的街道上，看著來(lái)來(lái)往往的人群，心中充滿了喜悅。人們的歡聲笑語(yǔ)，街邊店鋪的熱鬧景象，都讓他感受到了生活的豐富多彩。
朗多爾夫決定找一份工作，他來(lái)到了一家面包店。店主看到他誠(chéng)懇的眼神，決定給他一個(gè)機(jī)會(huì)。朗多爾夫非常努力地學(xué)習(xí)制作面包的技巧，很快就成為了一名出色的面包師。
每天清晨，他早早地來(lái)到面包店，開(kāi)始忙碌地制作各種美味的'面包�？粗櫩蛡儩M意地品嘗著自己做的面包，他的心中充滿了成就感。
在工作之余，朗多爾夫還結(jié)交了很多新朋友。他們一起聊天、玩耍，分享生活中的喜怒哀樂(lè)。朗多爾夫覺(jué)得自己的生活變得越來(lái)越有意義。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 8
變成人的朗多爾夫開(kāi)始了全新的生活。他首先給自己取了一個(gè)名字叫小明。
小明對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，他報(bào)名參加了學(xué)校。在學(xué)校里，他努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。老師們都很喜歡他，同學(xué)們也都愿意和他一起玩耍。
除了學(xué)習(xí)，小明還喜歡參加各種課外活動(dòng)。他加入了學(xué)校的足球隊(duì)，在球場(chǎng)上盡情地奔跑，揮灑著汗水。他學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，也收獲了友誼和快樂(lè)。
周末的時(shí)候，小明會(huì)去圖書館看書。在那里，他沉浸在書的世界里，探索著各種未知的'領(lǐng)域。他知道了很多歷史故事，也了解了科學(xué)的奧秘。
小明的生活雖然忙碌，但卻非常充實(shí)。他珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 9
朗多爾夫變成人后，對(duì)一切都感到新鮮和興奮。他決定去旅行，看看這個(gè)廣闊的世界。
他背著行囊，踏上了旅程。一路上，他看到了美麗的風(fēng)景，遇到了各種各樣的人。他在海邊感受著海風(fēng)的吹拂，聽(tīng)著海浪的聲音；他在山上欣賞著日出的壯麗，感受著大自然的`魅力。
在旅途中，朗多爾夫也學(xué)會(huì)了很多東西。他學(xué)會(huì)了如何與人交流，如何解決問(wèn)題，如何照顧自己。他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
當(dāng)他回到家時(shí)，他已經(jīng)不再是那個(gè)剛剛變成人的朗多爾夫了。他有了很多故事可以分享，也有了很多回憶可以珍藏。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 10
變成人的朗多爾夫開(kāi)始了他的'新生活。他找了一個(gè)小房子，開(kāi)始布置自己的家。
他買了一些簡(jiǎn)單的家具，把房間打掃得干干凈凈。他還在窗戶邊種了一些花，讓房間充滿了生機(jī)。
朗多爾夫每天都會(huì)去市場(chǎng)買菜，然后自己做飯。他學(xué)會(huì)了很多烹飪技巧，做出的飯菜也越來(lái)越美味。
晚上，他會(huì)坐在窗前，看著星星，思考著自己的人生。他知道，變成人只是一個(gè)開(kāi)始，他還有很多事情要做，很多夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)。
朗多爾夫變成人的生活小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫改寫作文 11
朗多爾夫變成人后，決定用自己的力量去幫助別人。
他加入了志愿者團(tuán)隊(duì)，去貧困地區(qū)幫助那些需要幫助的人。他給孩子們送去學(xué)習(xí)用品，教他們讀書寫字；他幫助老人打掃房間，陪他們聊天。
在幫助別人的.過(guò)程中，朗多爾夫也收獲了很多快樂(lè)和感動(dòng)。他明白了，生活的意義不僅僅在于自己的幸福，還在于幫助別人，讓這個(gè)世界變得更加美好。
朗多爾夫的生活雖然平凡，但卻充滿了愛(ài)和溫暖。他知道，自己的選擇是正確的，他會(huì)一直堅(jiān)持下去。
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