敘事的作文

時(shí)間：2024-09-23 16:28:20 敘事我要投稿

實(shí)用的敘事的作文錦集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的敘事的作文錦集6篇

敘事的作文篇1

　　曾有那么一個(gè)人，在我傷心的時(shí)候，給予我安慰；在我氣餒的時(shí)候，給予我信心；在我高興的時(shí)候，和我一起分享快樂(lè)。她是誰(shuí)呢？她就是我那粗心的同桌——小慧。

　　她長(zhǎng)得胖乎乎的，月牙似的眉毛下鑲嵌著兩只又黑又圓的大眼睛，架著一副厚厚的眼鏡，洋溢著微笑，同學(xué)們都喜歡叫她“四眼妹”。

　　別看她長(zhǎng)得這么可愛(ài)，其實(shí)在生活中她可是一個(gè)名副其實(shí)的小馬虎，她寫(xiě)字的時(shí)候，不是這里少一點(diǎn)，就是那里多一撇；她寫(xiě)作文的時(shí)候不是用錯(cuò)詞語(yǔ)就是忘寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)；她做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，不是看錯(cuò)題目就是抄錯(cuò)數(shù)字。

　　記得有一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，她三下五除二就做完了卷子里的所有題目了，然后就“一絲不茍”地檢查了一遍，認(rèn)為自己沒(méi)有一絲錯(cuò)誤了，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把試卷交給了老師，小聲嘀咕著：“這次出的題目實(shí)在太簡(jiǎn)單了！我一定能夠拿滿(mǎn)分的！”可是，到發(fā)卷的`那一天，成績(jī)令她目瞪口呆，卷子上那個(gè)紅紅的大“×”似乎在嘲笑她。她的分?jǐn)?shù)是99.5，因?yàn)樗拇中�，把單位“米”�?xiě)成了“厘米”，導(dǎo)致她被扣了0.5分。她一直很沮喪，上課也沒(méi)怎么留心聽(tīng)老師講課。

　　這就是我那粗心的同桌，既可愛(ài)又粗心，但她的粗心也給我的生活帶來(lái)了不少的樂(lè)趣。

敘事的作文篇2

　　時(shí)間如流沙，沖去了許多回憶，童年的天真，童年的無(wú)暇�；厥淄聲r(shí)，我的左邊總是掛著笑。記得在每年春天時(shí)，我和媽媽都會(huì)拿出風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)。這時(shí)我就會(huì)把不快樂(lè)的事放下，來(lái)到廣場(chǎng)中央。

　　風(fēng)箏可能在人們心中已經(jīng)淡去，但我至今吧放風(fēng)箏當(dāng)作生活中的一部分。這樣我就離著競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)遠(yuǎn)了些了當(dāng)春天來(lái)臨之時(shí)，地上的鮮花吧草地點(diǎn)綴得萬(wàn)分美麗，而天空就顯得單調(diào)，像人們孤獨(dú)的心一樣。我把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，跑幾步，風(fēng)箏隨風(fēng)升高，一收一拉像音樂(lè)家之間配合的那么和諧。開(kāi)心之時(shí)，手中的線不覺(jué)漸漸少了，風(fēng)箏也高了，像藍(lán)色綢布上唯一的花朵，自由開(kāi)放，無(wú)憂無(wú)慮。

　　高空中的氣流很大，風(fēng)箏還想再升，可惜已沒(méi)有線了。又不忍心把風(fēng)箏拉下，我站不穩(wěn)了，也許再把幾個(gè)風(fēng)箏遞在我手中，我會(huì)被風(fēng)箏拉起來(lái)，那時(shí)候，我就會(huì)忘掉所有不快，傷心，負(fù)擔(dān)，可以靜下心來(lái)體會(huì)屬于大自然的氣息。我不想長(zhǎng)大，那樣就可以像風(fēng)箏一樣自由地翱翔在快樂(lè)的天空。

　　也許，風(fēng)箏是上天賜予我們感受大自然的禮物。我愛(ài)風(fēng)箏，愛(ài)大自然，也愛(ài)童年。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫，童年的天真只能在小孩的身上才能看到了吧，小孩子那天真的笑容，銀鈴似的笑容，無(wú)暇的眼睛，是否可以使我們被污染的心靈凈化呢？現(xiàn)代人的心隨著時(shí)代發(fā)展變麻木，失去了原本的純潔，像原來(lái)整潔的環(huán)境被污染一樣。

　　時(shí)光流逝，如沙漏，從不知不覺(jué)中細(xì)細(xì)流走，人們啊，不要讓時(shí)光磨去了我們心靈的本色，讓大自然的氣息充滿(mǎn)在人間，也讓我們我們珍惜好時(shí)間，珍惜身邊每一個(gè)人，用心靈體驗(yàn)生活吧。

敘事的作文篇3

　　上周五，我們學(xué)校迎來(lái)了一次饒有趣味的“護(hù)蛋”活動(dòng)：每一個(gè)人要帶個(gè)生雞蛋，給它化個(gè)妝，取個(gè)好聽(tīng)的名字，然后把裝在口袋里一整天。我給雞蛋上畫(huà)了一個(gè)小女孩，取名為“可可豆”。那天早上，書(shū)包，把蛋寶寶放進(jìn)口袋進(jìn)入學(xué)校。只見(jiàn)大家都在聊別人的雞蛋上畫(huà)了什么，叫什么名字。到教室，那些瘋狂的.男生居然斯文起來(lái)。大家走路都小心翼翼。上課了，數(shù)學(xué)老師叫組長(zhǎng)發(fā)作業(yè)。我謹(jǐn)小慎微的發(fā)作業(yè)。突然我撞到桌子，突然驚慌失措起來(lái)，趕緊看了一下“可可豆“有沒(méi)有破。還好，只是虛驚一場(chǎng)。越來(lái)越多的同學(xué)由于粗心大意造成雞蛋破碎的時(shí)候,心里感覺(jué)到自己的責(zé)任更大了,一定要更加小心的保護(hù)它,。終于結(jié)束了，“可可豆”沒(méi)有碎，我喜笑顏開(kāi)。

　　這次“護(hù)蛋行動(dòng)”使我聯(lián)想起了媽媽?zhuān)瑡寢尯寥憧喟盐覀凁B(yǎng)大，教育我們成才，從不讓我們受到一點(diǎn)傷害，我們僅僅保護(hù)了雞蛋一天，有些人的蛋就跌碎了，讓我更加感受母親偉大。

敘事的作文篇4

　　每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，也許夢(mèng)想有大有小，大到我要周游世界，小到只要天天快樂(lè)開(kāi)心。無(wú)論夢(mèng)想有多大有多小，在逐夢(mèng)的旅途中，成長(zhǎng)快樂(lè)的是自己。

　　我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)。養(yǎng)著一群可愛(ài)乖巧的狗狗，開(kāi)著一家寵物店。為每一只狗狗找到一個(gè)理想的狗主人。

　　從小我就喜歡動(dòng)物，無(wú)論是什么動(dòng)物，我都非常喜歡。我養(yǎng)過(guò)各種可以家養(yǎng)的小寵物，例如兔子，烏龜，倉(cāng)鼠……。

　　在養(yǎng)寵物的過(guò)程中，最令我難忘的是我的第一只狗狗，它是“女孩子”哦！它是老爸在公司里養(yǎng)的大狗生的，它一出生就是由我老爹照顧的，雖然那時(shí)候我不在它身邊。不過(guò)聽(tīng)我老爹的描述，我就已經(jīng)很喜歡它了。直到現(xiàn)在我仍記得它是20xx年07月26日來(lái)到我家的。那時(shí)的它還很小，胖嘟嘟的，討喜的很。圓滾滾的身體走路都走不穩(wěn)，可愛(ài)極了。我們還為它取了個(gè)名字，我老爹還戲稱(chēng)：“它可是我地小女兒類(lèi)！”

　　小時(shí)候的它很調(diào)皮，總是亂咬東西，我的運(yùn)動(dòng)鞋，耳機(jī)等等都曾慘遭毒口啊。但，即使如此，他依舊是我們家的“心頭肉”。

　　小時(shí)候的它很可愛(ài)，總是賣(mài)萌，惹得我們不得不喜歡它。走路的樣子煞是可愛(ài)。

　　小時(shí)候的它總是很粘人，我走到哪里，他跟到哪里，粘人的很呢！當(dāng)然我也很喜歡帶著它到處跑。所以呀，我和它的關(guān)系時(shí)最鐵的！

　　小時(shí)候的它總是很機(jī)靈，放學(xué)回了家，當(dāng)它聽(tīng)到我的腳步會(huì)激動(dòng)地拿爪子撓門(mén)，顯得很激動(dòng)。而我把門(mén)開(kāi)開(kāi)，它會(huì)激動(dòng)地?fù)渖蟻?lái)。如果它犯了錯(cuò)誤，我們只要拍拍它的頭，它就會(huì)乖乖的低下頭，像是承認(rèn)錯(cuò)誤似得。很乖巧，很機(jī)靈。

　　我的夢(mèng)想，也因?yàn)樗徊讲降貙?shí)現(xiàn)，然而令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是就在我們參加我哥哥的婚禮前一天晚上，我的狗狗和我的夢(mèng)一齊碎了。

　　那時(shí)的它11個(gè)月。離一歲還差幾天，它就這么離開(kāi)我了。

　　我?guī)ヱR路對(duì)面遛狗，而我先過(guò)馬路的，我招呼它過(guò)來(lái)時(shí)，一輛黑色的小轎車(chē)飛馳而過(guò)，撞到了它，而我只是傻乎乎的站在那里。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，它只是直直的看著我，還在搖著尾巴，好像還不舍得我。我哭了，眼淚像是壞了的河壩，淚水止不住的往外涌。沒(méi)有人知道，我的'心里只有對(duì)它的愧疚。

　　第二天的哥哥婚禮，我是伴娘，我只能低著頭，哭腫的眼睛不敢直視來(lái)參加婚禮的人。

　　不過(guò)我不放棄我的夢(mèng)，我還在追夢(mèng)，因?yàn)�，我追�?mèng)的旅途中因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了我的第一只狗狗而快樂(lè)過(guò)，我也不曾悔過(guò)。

　　后來(lái)我又養(yǎng)了兩只狗狗，大的老實(shí)聽(tīng)話，小的機(jī)靈調(diào)皮。它們充實(shí)我的生活。也為我的夢(mèng)繼續(xù)添上精彩的一筆。我也把我還沒(méi)有來(lái)得及給在天堂里的寶貝的愛(ài)給了現(xiàn)在的寶貝身上，希望它們像我的第一只狗狗一樣。

　　我一直追著我理想中的夢(mèng)，在這個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程中，我學(xué)到要好好對(duì)待自己身邊的每一個(gè)人，每一件事。

　　我的夢(mèng)，正在繼續(xù)，我的追夢(mèng)進(jìn)行時(shí)。

敘事的作文篇5

　　我的姑姑是一名普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，她整天不到6點(diǎn)就起來(lái)打掃衛(wèi)生了。

　　姑姑長(zhǎng)著瘦瘦的臉龐，臉上總是顯出發(fā)黃的'臘色。媽媽說(shuō)，姑姑家窮，姑姑舍不得吃好的，買(mǎi)下好的也是給哥哥們吃，自己卻就著饅頭吃咸菜，怪不得姑姑經(jīng)常說(shuō)姑姑硬是從牙縫里省錢(qián)。姑姑在小區(qū)物業(yè)環(huán)衛(wèi)隊(duì)工作。如果你很早起來(lái)健身的話，都回看到她的身影。媽媽給姑姑找了一份看大門(mén)的工作，可姑姑卻說(shuō)：“看大門(mén)和打掃衛(wèi)生都差不多，不都是給小區(qū)做事嗎？再說(shuō)了，打掃衛(wèi)生還能活動(dòng)活動(dòng)身體呢！”我們勸不動(dòng)姑姑，只好繼續(xù)讓她打掃衛(wèi)生。姑姑不僅不嫌臟，熱愛(ài)工作，還十分關(guān)心我們。

　　爸爸媽媽每天都很忙，有時(shí)候顧不上回家，就打電話讓姑姑給我們做飯。姑姑每次來(lái)都是做羊湯面、包餃子，她卻不舍得吃一口。我的二哥身上有病，不能自己活動(dòng)，吃喝拉撒都需要?jiǎng)e人照顧。每當(dāng)哥哥拉下，姑姑總是不嫌臭的給哥哥收拾。最讓我記憶難忘的是有一回我病了，家里又沒(méi)人，姑姑知道了，連忙給我量體溫、喝藥，可是燒還是退不下來(lái)，姑姑只好把我背到了醫(yī)院，又是掛號(hào)又是開(kāi)藥。我的病好了，姑姑卻累倒了，我真喜歡姑姑。姑姑，是你的高貴品質(zhì)感染了身邊的每個(gè)人，我愛(ài)您！姑姑！

敘事的作文篇6

　　冬，已經(jīng)到了。它正向四處襲擊，給人寒冷的感覺(jué)。但，就是那么奇怪，有一個(gè)地方卻溫暖如春，那會(huì)是哪里呢

　　風(fēng)，敲響了我家的窗戶(hù)。我，正在啜泣，那是為什么呢

　　晨，我來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)那個(gè)瘋子桌上圍了許多人。我湊過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)他正在哭泣。有人告訴我，他的爸爸死了。天哪！空氣頓時(shí)凝固，我心跌入了谷底。他真可憐！他從小就有精神病，媽媽也跟人跑了，只剩奶奶和爸爸了，更有的是，一年前他的奶奶也死了�，F(xiàn)在，現(xiàn)在連他爸爸也得餓瘋狗癥，最終也死了。對(duì)他來(lái)講，世界上沒(méi)有任何意義，沒(méi)人愿意跟他玩，沒(méi)人做飯給他吃，沒(méi)人買(mǎi)衣服給他穿，沒(méi)人跟他一起過(guò)日子，這好像一個(gè)灰色空間。畢竟，只剩下他一個(gè)人了。

　　老師吩咐我們要善待于他，不要欺負(fù)他。我們是很同情他，但，畢竟他是瘋的，根本沒(méi)有人愿意接近他，理會(huì)他。他永遠(yuǎn)只是一個(gè)人，沒(méi)有朋友。

　　他，又哭了。就像小孩子一樣，一直叫喊親人的名字。他，以后怎么過(guò)呢

　　午，我回到了家里，躺在舒適的大床，忽想起那個(gè)瘋子，也許他一輩子也沒(méi)有睡過(guò)這么漂亮的大床。"吃飯了。"也許他也聽(tīng)不見(jiàn)母親親切的問(wèn)喊。我趴在飯桌上，看者桌上豐盛的`午餐，沉思了很久………

　　我不想去上學(xué)，只想呆在家里，我不愿意看見(jiàn)那個(gè)瘋子的模樣，我不愿意聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)瘋子的聲音，那只會(huì)令我更加傷感。可是，我必須要上學(xué)，畢竟我是他的同學(xué)。

　　我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他的位置是空的。整整一個(gè)下午我都沒(méi)有看見(jiàn)他。他，到底去了哪里

　　同學(xué)個(gè)個(gè)都來(lái)到了新校園，進(jìn)入了初中階段。他呢不曉得。我只知道他應(yīng)該以"0"分的成績(jī)考上了常平中學(xué)，但，他可以讀書(shū)嗎

　　過(guò)了一段日子，我的弟弟告訴我，他看見(jiàn)那個(gè)瘋子，他整天呆在小學(xué)的門(mén)口，吃著一包干面。凝望著他人讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　聽(tīng)說(shuō)，有人收養(yǎng)了他，我真的替他感到欣慰。

　　人是脆弱的，需要真摯的愛(ài)和真切的關(guān)心來(lái)補(bǔ)助。

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