神奇的分數(shù)-記敘文600字

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的神奇的分數(shù)-記敘文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一直以來，語文科目就沒讓我自信過。因為每次在單元測驗時就沒考過好成績，簡直就是非常非常爛。但很神奇的是只要每一次期末考試，我最爛的這一門卻能考得非常棒，不是99分，就是100分。

　　今天又要進行語文單元測試了。考試前，我拼命拿著語文書復習，多么期盼這次語文測驗能考個好成績，給自己一個驚喜。上課鈴聲一響，老師發(fā)下試卷，我剛寫上姓名學號，開始作答。前面的題目還比較順利，可是第四題按課文內容填空像只攔路虎擋住了我，我絞盡腦汁怎么也想不出來。這課文我明明背得很熟了，該死的，怎么就想不起來了呢?

　　正當我揉著自己的頭發(fā)，思索著答案時，一個紙團滾到了我的腳下。我打開紙團一看，上面寫著答案：四----(1)張了張嘴(2)....我一下子嚇呆了，誰?他怎么知道我這道題做不出來。我抬起頭，瞄了一眼四周，還好還好，沒人發(fā)現(xiàn)。我的心像火山爆發(fā)一樣火燒火燎：抄答案吧，覺得不好，抄了答案就是個不誠實的孩子。不抄吧，這答案很誘人，它可能就是帶給我驚喜的`2分。腦中一陣掙扎，但拗不過有個好分數(shù)的想法，我把答案抄下來了，此時，只感覺臉一陣陣發(fā)燙。

　　試卷發(fā)下來了，我竟然得了100分。可是這“100分”卻沒有給我驚喜，更多的卻是不安與焦急。我不知如何去和老師說出事情的真相，如果說了，我就不是100分了，而且同學也會知道我作弊的事情。最后，我還是鼓起勇氣走出了一步，當要走第二步時，我的頭上的汗珠像下雨一樣滴了下來，我快步走到老師身邊一五一十地和盤托出。我愣愣地站著，等待著老師的批評。沒想到老師居然不扣我的分數(shù)，反而給我加了20分，并對我說：“誠實是最寶貴的!”

　　望著試卷上的“100+20”，我的心踏實了許多，它教我做一個誠實的孩子。

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