重拾那份責(zé)任與自信-記敘文600字

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的重拾那份責(zé)任與自信-記敘文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一抹陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，微風(fēng)輕拂，吹動(dòng)了桌面上潔白似雪的宣紙，紙張嘩嘩的翻動(dòng)聲，攪得我心亂如麻。距離書(shū)法比賽只有五天了，我卻連一幅像樣的作品都沒(méi)有。我不停詰問(wèn)自己：你為什么要報(bào)名？自己幾斤幾兩心里沒(méi)數(shù)嗎？

　　看著桌面上那一團(tuán)亂麻的字跡，我更苦惱了。明明一筆一劃都是對(duì)的，這字怎么這么別扭呢？回想起這段時(shí)間里我的疏于練習(xí)，一切都解釋的通了。誰(shuí)叫我自己懶呢？我不禁煩躁起來(lái)，要不然放棄吧，反正別人肯定會(huì)補(bǔ)我的空位，他們的字也一定比我的好看。老師，只見(jiàn)他專注的寫(xiě)著什么東西，揮翰成風(fēng)。一想到可能會(huì)被他訓(xùn)斥一番，我心里就又打起了退堂鼓。唉，還是算了吧。

　　老師似乎有所感應(yīng)，抬起頭看了我一眼，然后放下了手中的筆，朝我走了過(guò)來(lái)。她看了看我桌面上的字，并沒(méi)有說(shuō)什么，她用她波平如鏡的眸光望向我溫和地說(shuō)：遇到這么點(diǎn)困難，就想放棄了，你還有比賽呢，現(xiàn)在練還不晚，別灰心，好好練，你一定可以的，想來(lái)他看到我的字已經(jīng)明白了一切吧，可他還是這么相信我，我又怎么能不努力呢？

　　接下來(lái)的幾天里，我與所有電子產(chǎn)品揮手告別，專心致志的`練起字來(lái)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的體驗(yàn)了一番何為臨時(shí)抱佛腳。我這才認(rèn)識(shí)到自己有多不負(fù)責(zé)任，浪費(fèi)了那么多本應(yīng)用來(lái)練字的大好時(shí)光。真是悔不當(dāng)初��！想起老師那充滿信任的目光，我不禁士氣大振，埋頭苦干起來(lái)。最終我獲得了一個(gè)不錯(cuò)的名次，看到了老師滿意的笑容。

　　通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己很多不足�？罩袠情w不可能穩(wěn)固，凡事也不可能一蹴而就，我揮手與過(guò)去膽怯，不負(fù)責(zé)任的自己告別的同時(shí)，也撿起了那一份本該屬于自己的責(zé)任與自信。

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