綠豆芽-五年級(jí)-記敘文

　　大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，特別是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的綠豆芽-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。

　　最近，我放在水杯中的綠豆逐漸發(fā)芽了。幾天后，六棵小豆芽齊刷刷地冒出來，還把我上面蓋著的一張餐巾紙捅破而出，我情不自禁地佩服起豆芽菜的這股力量。不過，我想到科學(xué)老師對(duì)我們說過，等綠豆芽長(zhǎng)出葉子后，光靠水，營養(yǎng)就不夠了。于是我就把其中的三棵綠豆芽移到花盆中，還有三棵繼續(xù)留在杯里，過幾天再來看狀況。

　　幾天后，不出我的意料，花盆中的三棵豆芽菜越長(zhǎng)越壯。而水杯中的豆芽菜已有一棵枯萎了，另外二棵雖然沒有枯萎，但明顯“不再生長(zhǎng)”，幾乎跟前幾天一個(gè)樣�？吹蕉寡坎说臓顩r，我不禁想到了我的學(xué)習(xí)狀況。我們的知識(shí)就像豆芽的生長(zhǎng)環(huán)境一樣，如果我們只把一個(gè)地方的圖書都看完，把那兒的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，但不尋找新的“大陸”，那我們的知識(shí)就像水杯中的豆芽菜一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)一步增多、長(zhǎng)大。相反，如果我們像花盆中的豆芽菜，知道水杯已不適應(yīng)它們生長(zhǎng)，移到有泥土的花盆中生根落戶，這樣才能茁壯成長(zhǎng)。因此，我要學(xué)習(xí)花盆中的綠豆芽，尋找新的知識(shí)。

　　過了幾天，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先找來了一個(gè)花盆，把原來花盆中的一棵豆芽移到另一個(gè)花盆中，把一個(gè)花盆放在室內(nèi)，用自來水澆；還有一盆搬到室外，讓它經(jīng)歷陽光雨露、風(fēng)吹雨打。我原以為室內(nèi)的綠豆芽在我的保護(hù)下，會(huì)長(zhǎng)得更加好�？蓻]想到，幾天后，雖然室內(nèi)的綠豆芽也在長(zhǎng)，但室外的綠豆芽明顯比室內(nèi)的長(zhǎng)得好。這一次，我又明白了一個(gè)道理：人生只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才會(huì)有成就。

　　這幾棵綠豆芽的實(shí)驗(yàn)，使我明白了二個(gè)道理，我喜愛這幾棵綠豆芽。

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