假如我是老師-六年級-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是老師-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　假如我是老師，我會盡好自己的本則，做一個好老師，讓同學(xué)們相信自己，跟我成為“好朋友”，不讓他們心里有一中恐懼感，說話就如同學(xué)之間的對話一樣，沒有隱瞞，同學(xué)有什么不開心的事對我說，然后，我將會安慰他們。

　　假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�

　　假如我是老師，我會適當?shù)膸�同學(xué)們到校外去游玩，讓同學(xué)們感受春天，擁抱大自然。或者在夏天時，去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田，體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的道理。我也會帶著大家在秋天時去采摘楓葉，讓同學(xué)們用它做標本，做書簽等，也會帶同學(xué)們在冬天時去打雪仗，堆雪人。這樣一年下來，雖然說只旅游4次，但同學(xué)們收獲可真不小。

　　假如我是老師，我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)

　　假如我是老師，我會用一些能調(diào)起同學(xué)興趣的方法去教導(dǎo)學(xué)生，當然，如果學(xué)生愿意的話，我會在下課時間給學(xué)生補一下上課沒有弄懂的知識內(nèi)容。身為老師，我不會只管同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我還會多抽時間給同學(xué)們講講文明禮儀，還會給同學(xué)們講講安全小常識。

　　假如我是老師，我不會對學(xué)生太松散，也不會對學(xué)生們太嚴厲，我會用微笑的、溫柔的方式去對待學(xué)生，取得他們的信任，讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習(xí)起來，我還會給學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行一些溝通，做他們的心理的輔導(dǎo)、安慰，更多的是鼓勵……假如我是老師，我會盡一切力量來開發(fā)學(xué)生的智慧，我還會永遠愛護，呵護他們。

　　假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。

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