關(guān)于講桌上的爭(zhēng)論作文

　　深夜，一間小學(xué)教室里傳出幾聲咳嗽——

　　“咳，咳！”原來(lái)是一個(gè)放在講桌上的石膏球體在咳嗽，“大家聽(tīng)好了，從現(xiàn)在起我就是你們的頭頭……”

　　“為什么？”發(fā)問(wèn)的是長(zhǎng)方體兩兄弟。

　　“別打斷我說(shuō)話(huà)！經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)我完全可以當(dāng)你們的頭兒！”球體傲慢地瞥了一眼它們。

　　“可……可是，你才來(lái)三天就能當(dāng)我們的頭兒?jiǎn)幔俊眻A柱體怯生生地問(wèn)。

　　“孩子，別那么傲慢，不過(guò)是一些教具，還用得著選出頭兒?jiǎn)�？”一支很舊的鉛筆勸告球體。

　　球體不理鉛筆，回答圓柱體：“哼哼，你們的本事是那么的小！以前待在商店里的日子，我都學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)！還有，這幾天語(yǔ)文課上教的古詩(shī)你們會(huì)背嗎？”

　　其他幾個(gè)幾何體沉默了，說(shuō)實(shí)話(huà)，它們真不知道一個(gè)教具干嘛要懂那么多。

　　“嘿，你們會(huì)的東西可真少，其實(shí)不看這個(gè)，我也能當(dāng)你們的頭兒！看看長(zhǎng)方體，干嘛要這么有棱有角，可以豎著很高，就愛(ài)炫耀，哪像我這樣謙虛。嘖嘖！還有圓柱，你既不方也不圓，血統(tǒng)不純正，一定是個(gè)雜交的吶！哪像我這樣，還能全方位滾動(dòng)！”球體越說(shuō)越激動(dòng)，竟開(kāi)始滾來(lái)滾去，“咚”地一聲，摔成了幾瓣。

　　“哎！”老鉛筆終于又開(kāi)口了，“它什么都會(huì)，什么都懂，就是不會(huì)不懂‘沉穩(wěn)’！”

【講桌上的爭(zhēng)論作文】相關(guān)文章：

家庭爭(zhēng)論作文11-24

小學(xué)爭(zhēng)論作文03-07

與朋友爭(zhēng)論的作文01-31

爭(zhēng)論的初中作文08-07

蘋(píng)果的爭(zhēng)論作文12-03

爭(zhēng)論想象作文12-21

爭(zhēng)論小學(xué)作文12-07

桌上的記憶作文12-03

爭(zhēng)論作文600字02-02

爭(zhēng)論作文800字01-10