穿紙術(shù)敘事作文（精選5篇）

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的敘事作文，敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點(diǎn)在事情的過(guò)程上。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的穿紙術(shù)敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　穿紙術(shù)敘事作文 1

　　以前聽說(shuō) 茅山道士中有一個(gè)穿墻術(shù)，今天就在我們班里體驗(yàn)了一次穿紙術(shù)。老師讓我們從16開的紙中穿過(guò)去。我想：一個(gè)人，怎么可能從16開的紙中穿過(guò)去呢？這簡(jiǎn)直就是天方夜譚！除非我是一縷煙，很小的洞能鉆過(guò)去；除非我是一根針，能戳穿過(guò)去。我正在疑惑的時(shí)候，看看同學(xué)們，也和我一樣，一臉迷惑，丈二和尚——摸不著頭腦。

　　穿紙術(shù)開始了，我想了又想，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。我沿著長(zhǎng)方形的邊緣剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形紙框。我把紙框輕松地套過(guò)了頭。到手了，我把左手輕輕地從紙框中穿過(guò)去，接著，是右手。啊，總算過(guò)去了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。到肚子了，我收腹、挺胸，小心翼翼地從紙框中穿了過(guò)去。這時(shí)，我想：紙呀，紙呀，你可千萬(wàn)別斷，我還指望你成功呢。如果，你失敗了，我就把你五馬分尸，扔到火里。到腳了，我把左腳抬起來(lái)，伸出去，到右腳了。耶！我成功了，我一蹦三尺高。

　　可是，老師說(shuō)，她剪的紙圈能穿過(guò)全班同學(xué)，我想：這紙圈到底有多大呢？老師把那個(gè)大紙圈拿了出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳，當(dāng)同學(xué)們看到這個(gè)大紙圈的時(shí)候，教室里一片喧嘩。我又想：這真不可思議，是怎么剪的`？不會(huì)是用膠水粘起來(lái)的吧？這時(shí)，老師叫我們?nèi)�班同學(xué)都鉆進(jìn)這個(gè)圈里，還綽綽有余呢。大家都迫不及待的想看老師揭密，而我也是這樣想的。原來(lái)是這樣的，先沿著邊緣剪到中心，再在中心挖個(gè)洞，回剪。哦，我明白了。

　　這使我明白了，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以換另一角度去思考。

　　穿紙術(shù)敘事作文 2

　　紙是普通的不能再普通的東西了，可是要說(shuō)它有神奇的力量，能從頭穿到腳你信嗎？還是讓我們一起解答，把它神秘的面紗揭開吧。

　　到底能穿過(guò)去嗎？讓我們一起來(lái)試一試吧。我拿了一張紙，放在頭上想把它從頭頂穿過(guò)去，可我費(fèi)了九牛二虎之力也穿不過(guò)去，這時(shí)我認(rèn)為似乎是不可能的。于是我絞盡腦汁，還試著撕了一張紙，可紙雖然變長(zhǎng)了，但是斷了又沒(méi)成功。我想：“一切皆有可能，說(shuō)不定經(jīng)過(guò)一次又一次的試驗(yàn)就真的成功了呢！”讓我們一起拭目以待吧。

　　魔術(shù)是不是很神奇呢？告訴你，這張紙從頭穿到腳就像變魔術(shù)一樣神奇，只見老師吧紙從頭可是一點(diǎn)一點(diǎn)撕，撕的好長(zhǎng)，再?gòu)闹虚g撕開，不但沒(méi)斷，還變成了一個(gè)大大的圓，穿進(jìn)了三個(gè)人呢！怎么樣？夠神奇吧。接下來(lái)我又試了試，果然一張小小的`作文紙不可思議的從頭穿到了腳，還穿進(jìn)了六個(gè)人。這真是太神奇了。作文紙是那么小，居然能撕的如此之大，從頭到腳穿過(guò)去，還完好無(wú)損沒(méi)有斷，我想：“看來(lái)生活中到處有神奇的魔術(shù)�！备嬖V你，我們班最高紀(jì)錄居然達(dá)到了我想都不敢想的八個(gè)人。

　　穿紙術(shù)真神奇，看來(lái)生活中處處有“魔術(shù)”，不只有這神奇的穿紙術(shù)。

　　穿紙術(shù)敘事作文 3

　　十歲那年的中秋，爺爺把我叫到竹椅旁，手里捏著張泛黃的宣紙。"看好了。" 他枯瘦的手指捏著銀針，在紙上輕輕一旋，針尾拖著根紅絲線，像條小蛇鉆進(jìn)紙里，再出來(lái)時(shí)，紙上已多了個(gè)圓乎乎的針眼。

　　"這叫穿紙術(shù)，不是戳破，是讓線和紙做朋友。" 爺爺教我穿第一只紙?jiān)铝習(xí)r，銀針總不聽話，要么把紙戳出個(gè)破洞，要么線在紙背面纏成亂麻。他不惱，只是用袖口擦去我鼻尖的汗："你太急了，紙有脾氣，得順著它的紋路走。"

　　直到第七天，我終于穿出個(gè)歪歪扭扭的月亮。爺爺把它貼在燈籠上，燭光透過(guò)來(lái)，紙上的針腳像撒了把碎銀。"你看，" 他指著月亮邊緣那些細(xì)密的針孔，"每一針都藏著光，湊起來(lái)才亮。"

　　后來(lái)爺爺走了，那盞燈籠還掛在老屋梁上。去年整理遺物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的針線笸籮里壓著張未完成的紙鶴，翅膀上的'針腳比我的月亮整齊百倍，針孔小得幾乎看不見。原來(lái)他總說(shuō) "老了，手不穩(wěn)"，是怕我失去琢磨的耐心。

　　如今我也能在宣紙上穿出行云流水的花紋，每次穿針時(shí)，總會(huì)想起爺爺那句話："慢下來(lái)，讓線跟著心走，紙自然會(huì)給你留條路。"

　　穿紙術(shù)敘事作文 4

　　巷尾的老胡開了家 "紙語(yǔ)軒"，專賣穿紙工藝品。他的鋪?zhàn)硬幌窀舯诘木W(wǎng)紅店那樣熱鬧，玻璃柜里擺著穿了花的信箋、綴著紙蝴蝶的屏風(fēng)，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，針孔里漏下的光斑在地板上跳著碎步。

　　我第一次見老胡穿紙，是在一個(gè)雨天。他正在給幅《清明上河圖》穿細(xì)節(jié)，銀針在畫舫的窗欞間游走，線用的是蠶絲，細(xì)得像根銀絲。"這船檐的弧度，得用三種針?lè)ā? 他頭也不抬，手指在紙上移動(dòng)的速度極慢，仿佛在撫摸什么易碎的珍寶。

　　有回一個(gè)年輕人來(lái)定做婚書，請(qǐng)老胡在 "囍" 字周圍穿滿玫瑰。老胡熬了三個(gè)通宵，花瓣的'邊緣用了 "滾針"，花心用 "打點(diǎn)"，線選了漸變色的金線。取貨那天，年輕人嫌貴，嘟囔著 "不就是扎幾個(gè)孔嗎"。老胡沒(méi)爭(zhēng)辯，只是把婚書重新包好："您要是覺(jué)得不值，我分文不取。這手藝，穿的是心意，不是針腳。"

　　去年冬天，老胡收了個(gè)徒弟，是個(gè)學(xué)設(shè)計(jì)的姑娘。我路過(guò)鋪?zhàn)訒r(shí)，總看見兩人頭挨著頭，姑娘用電腦設(shè)計(jì)圖案，老胡在旁邊教她如何讓機(jī)器繡不出的針腳弧度。玻璃柜里新添了穿紙做的手機(jī)殼，上面的櫻花用了改良的 "飛針"，既保留了傳統(tǒng)的靈動(dòng)，又耐得住日常磨損。

　　老胡常說(shuō)："穿紙術(shù)不是把紙穿破，是讓紙活得更久。" 那些經(jīng)他手的紙，確實(shí)比普通紙張更堅(jiān)韌，仿佛每根線都成了紙的筋骨。

　　穿紙術(shù)敘事作文 5

　　美術(shù)課要交創(chuàng)新作業(yè)時(shí)，我盯著課本里的穿紙術(shù)插圖發(fā)愣。同桌湊過(guò)來(lái)看："這都什么年代了，誰(shuí)還玩這個(gè)？" 這句話倒讓我來(lái)了勁 —— 能不能讓穿紙術(shù)長(zhǎng)出新翅膀？

　　我把宣紙換成了黑色卡紙，線用了反光的尼龍線。試穿第一只蝴蝶時(shí)，線總在紙背面打結(jié)，卡紙又硬，針孔邊緣總起毛。美術(shù)老師路過(guò)，撿起我揉掉的廢紙："卡紙纖維粗，你得先在背面用鉛筆輕輕劃條路線。"

　　真正的突破在那個(gè)周末。我在卡紙背面貼了層薄紗，穿針時(shí)，紗線能托住尼龍線不打滑。當(dāng)最后一針穿過(guò)蝴蝶的`觸角，我把它夾在臺(tái)燈罩里，夜里開燈時(shí)，墻上投出只發(fā)光的蝴蝶，翅膀上的針孔像撒了把星星。

　　展覽那天，我的 "光影蝴蝶" 被掛在最顯眼的位置。有個(gè)低年級(jí)的小姑娘指著蝴蝶翅膀："姐姐，它好像要飛出來(lái)了！" 我忽然明白，穿紙術(shù)的妙處，從來(lái)不是困在線與紙的糾纏里，而是讓原本平面的紙，生出立體的夢(mèng)。

　　現(xiàn)在我的書桌上總放著個(gè)穿紙做的書簽，上面穿了句 "破而后立"。每次翻書時(shí)，線在紙頁(yè)間輕輕顫動(dòng)，像在提醒我：所謂創(chuàng)新，不過(guò)是在傳統(tǒng)的針孔里，穿出條新的光線。

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