講述難忘的師生斗法作文

　　師者，父母之心也。老師總希望把稚子頑童培養(yǎng)成材，而年幼無(wú)知的我們卻背道而馳，偷偷地在老師眼皮底下虛度光陰。從我們第一天背上書包步入校園的時(shí)候，小腦袋里就開(kāi)始謀劃起來(lái)……六年的小學(xué)生活精彩紛呈，但最令我難忘的卻是師生“斗法”。

　　清晨，明媚的陽(yáng)光鉆進(jìn)喧鬧的`教室里，捕捉著每一張調(diào)皮的笑臉。唯有靠窗的“哨兵”如臨大敵般目不轉(zhuǎn)睛地盯著走廊的另一頭……

　　北京時(shí)間七點(diǎn)三十分，走廊里“咔，咔，咔”的高跟鞋聲由遠(yuǎn)近，“哨兵”立刻警覺(jué)起來(lái)，突然大喊：“齊老師來(lái)了�。�！”這真是晴天霹靂一聲吼啊，嚇?biāo)缹殞毨�！沸騰的教室戛然而止，我們假模假樣地寫起早自習(xí)作業(yè)……不一會(huì)，齊老師邁著方步，眉眼含著滿意的笑走進(jìn)安靜的教室里。耶！我們贏了！

　　這謀略是我們腦洞大開(kāi)，歷經(jīng)六載的反復(fù)試驗(yàn)，研發(fā)而成，成功率高達(dá)95%。剩下的5%嘛……我們只能“自求多�！崩�！

　　六年，兩千多個(gè)日子，齊老師早已煉成了一身“蓋世神功”。我們的雕蟲小技能否逃過(guò)她的法力無(wú)邊呢？敬請(qǐng)期待……

　　齊老師在教室里踱來(lái)踱去巡查了一圈，然后猶如齊天大圣般威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上。一雙火眼金睛掃視著這一群潑猴兒，一字一頓地說(shuō)：“沒(méi)寫完早自習(xí)作業(yè)的站起來(lái)�！蔽乙慌哪X門，暗暗自罵：壞了，中計(jì)啦！齊老師給我們來(lái)了個(gè)“欲擒故縱”，故意好幾天不檢查作業(yè)，打我們一個(gè)措手不及。面對(duì)突然襲擊，我們幾乎全軍覆沒(méi)。齊老師又撂下一句狠話：“沒(méi)寫完的下課補(bǔ)，補(bǔ)不完體育課甭上啦！”我們一聽(tīng)，心咣當(dāng)一聲掉進(jìn)了冰窟窿里。這次我們輸慘了，為了能上體育課，手都累酸了。

　　吃一塹長(zhǎng)一智，第二天我們都學(xué)乖了，孺子可教也！齊老師懷著陣陣竊喜，踏著悠揚(yáng)的下課鈴聲揚(yáng)長(zhǎng)而去……

　　俗話說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。我班55個(gè)臭皮匠，等會(huì)兒，我算算……哇塞！大約18個(gè)諸葛亮。齊老師別走，接招！�。�！

　　師生“斗法”，智哉！樂(lè)哉！愛(ài)哉！

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