難忘那節(jié)書(shū)法課敘事作文

　　教室里十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)毛筆劃過(guò)宣紙的聲音。沙沙沙，沙沙沙。我們正在和外籍老師一起上書(shū)法課，學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　上毛筆字課的張老師是一名見(jiàn)多識(shí)廣、要求嚴(yán)格的老師，上課十分認(rèn)真。

　　“我們中華民族有五千多年的歷史，而這漢字也是比較古老的。”張老師說(shuō)，“漢字不是一下就演變成現(xiàn)在的楷書(shū)，它的演變比較慢。從商朝的甲骨文到戰(zhàn)國(guó)時(shí)的金文再到秦朝的篆書(shū)……”張老師講得滔滔不絕。

　　講完漢字的演變過(guò)程，張老師開(kāi)始示范寫(xiě)字了。只見(jiàn)張老師嫻熟地提起毛筆，在宣紙上瀟瀟灑灑寫(xiě)了個(gè)“永”字，點(diǎn)如墜石，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，低昂有志，筆畫(huà)如夏云。張老師手中的毛筆像一件法寶，書(shū)寫(xiě)著中華民族五千年的'歷史。老師寫(xiě)得龍飛鳳舞，如脫韁駿馬，又如蛟龍飛天，字形變化多端，真是賞心悅目！“開(kāi)始寫(xiě)作品了！”張老師說(shuō)。同學(xué)們不約而同地低下頭來(lái)，展開(kāi)紙，寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)的是28個(gè)字的蘇軾詩(shī)之———《六月二十四日望湖樓醉書(shū)》的行書(shū)作品。我胸有成竹地寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)想到，意外發(fā)生了，在我寫(xiě)到“望湖樓下水如天”的如字時(shí)，毛筆頭和毛筆桿斷開(kāi)了，筆頭正好“醉倒”在如字的一橫上，雖然有“頭”出來(lái)了，但經(jīng)我一改，完美無(wú)缺，有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　外籍老師也在試寫(xiě)毛筆字，他們雖然不是中國(guó)人，但寫(xiě)出的毛筆字卻很不錯(cuò)。

　　這讓我感受到了“藝術(shù)無(wú)國(guó)界，書(shū)畫(huà)傳真情”的真諦。

　　這節(jié)書(shū)法課，讓我難以忘懷。

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