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什么不僅僅是享樂(lè)作文
篇一：讀書(shū)不僅僅是享樂(lè)
人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話的意思是只要你用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以給自己一個(gè)好的前途；讀書(shū)，可以給自己的家庭以及對(duì)未來(lái)添加更多的光彩。讀書(shū)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心理平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合，也最容易與自己會(huì)合�！倍肺稙轫嵕腿缭诟咛�。不僅如此，我們只有在仰望時(shí)，才能與那些橫絕天際的背景相逢，煙熏茶香，暢談自己所品味的一生。
一個(gè)人的出生并不是你自己的意志，要想自己活得有意義，只有讀書(shū)，在書(shū)中尋找生命的真諦，人生的價(jià)值。
俗話說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！睍�(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)使我的知識(shí)更加豐富了，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣，在書(shū)中，有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評(píng)價(jià)讀書(shū)：“讀書(shū)不僅僅讀到的是知識(shí)，更是其中的樂(lè)趣�！笨鬃釉唬骸爸�，不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧！正所謂樂(lè)在其中。
因?yàn)橛辛艘槐竞脮?shū)，才有好的讀書(shū)方式，才能更好的從中獲取知識(shí)。因?yàn)橛辛俗x書(shū)，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有樂(lè)趣，讀書(shū)不僅給予了我們知識(shí)與智慧，而且教給了我們做人的道理。
高爾基說(shuō)得對(duì)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書(shū)，人類哪能進(jìn)步呢？一個(gè)人的生命是有限的，怎么才能讓短暫的生命有價(jià)值呢？那就是讓生命飄溢著書(shū)香，才能閃爍無(wú)限的光芒。
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，使我感受到自己的進(jìn)步，向名人的精神、品質(zhì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)出英勇機(jī)智。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)，不害怕經(jīng)受磨難，只認(rèn)為那是一種對(duì)人精神意志的磨煉。
書(shū)，凈化著人類的靈魂；書(shū)，讓人的知識(shí)更加豐富；書(shū)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大人物；書(shū)，把知識(shí)帶入科技的殿堂。從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。
每天，都能在學(xué)習(xí)生活中找到新的知識(shí)，每天學(xué)習(xí)都能快快樂(lè)，那是因?yàn)�，我們已�?jīng)明白了讀書(shū)的意義。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游，領(lǐng)略了讀書(shū)的無(wú)限快樂(lè)。
讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
篇二：青春不僅僅是享樂(lè)
青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。
時(shí)間的卷軸緩緩打開(kāi)，我看見(jiàn)了剛?cè)胄r(shí)我們那青澀的臉龐、懵懂的眼神。只是踏進(jìn)校門的那一瞬，心中多了些許向前的力量。經(jīng)過(guò)初中生活的錘煉，我們已退去稚嫩，更加明白，青春，不僅僅是享樂(lè)。
你瞧，操場(chǎng)上，有我們的颯爽英姿，曾經(jīng)的我，一度很害怕長(zhǎng)跑，在我的印象中，急促的心跳似乎要讓我窒息。可是現(xiàn)在，沐浴在冬日溫暖的陽(yáng)光下，我很享受與同學(xué)們你追我趕跑操的狀
態(tài)。我喜歡看著彼此呵出的氣，凝結(jié)，上升，直至氤氳在空氣中。我喜歡聽(tīng)著彼此急促而有力的呼吸和不協(xié)調(diào)的腳步聲。我們將煩惱拋向云霄，把汗水灑在跑道。青春，磨煉了我的心志，我已不再害怕，勇敢地迎接每一天未知的挑戰(zhàn)。這聲音愈發(fā)清晰：青春，不僅僅是享樂(lè)，還有不屈！
你瞧，教室里，有我們孜孜不倦的身影。青春路上，總會(huì)有這樣那樣的煩惱或挫折，但我們不畏難，不服輸。即使前路泥濘，也要掙扎著倔強(qiáng)地繼續(xù)前行。又一次月考下來(lái)。本應(yīng)是“幾家歡喜幾家憂”，可同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著淡淡的笑容。我們不畏艱難，縱然摔倒，我們也要微笑著爬起，繼續(xù)努力，等待成功之花的綻放。于是，便有了教室里我們刻苦鉆研的身影。奮斗，激起了我們的熱情，我已無(wú)畏無(wú)懼，執(zhí)著前行。這聲音已深深鐫刻在腦中：青春，不僅僅是享樂(lè)，還有拼搏！
電影《致我們終將逝去的青春》中有這樣一句臺(tái)詞：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過(guò)。我想，我們應(yīng)該好好珍惜青春的時(shí)光，去拼搏，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，去創(chuàng)造生命之輝煌，我始終明白，青春，不僅僅是享樂(lè)。
青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。
篇三：閱讀不僅僅是享樂(lè)
摩挲著手中的書(shū)，品著香茗，品著成長(zhǎng)，心中默念：閱讀不僅僅是享樂(lè)。
憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯香茗，靜坐。也許是領(lǐng)悟了閱讀不僅僅是享樂(lè)，我感到眼前的書(shū)是那么親切。清逸雋美的文字，讓我如癡如醉。
學(xué)業(yè)繁重的我，經(jīng)常會(huì)在夜深人靜的時(shí)候品茶、閱讀。那時(shí)的我，只是將閱讀看成享樂(lè)的工具，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)愉悅。僅此而已，別無(wú)他求。
然而，徹底改變我的觀念的，是那一本《歐·亨利短篇小說(shuō)選》。
一天下午，父親把它送給我，我迫不及待地閱讀起來(lái)。才看完一篇，我就已經(jīng)深深愛(ài)上了這本書(shū)。因?yàn)槲姨矚g它的小說(shuō)結(jié)局了。每次都讓我意料不到，但細(xì)細(xì)品味卻仿佛又在情理之中。這讓我想起了福爾摩斯，結(jié)局也總會(huì)讓我大吃一驚，就像坐過(guò)山車一樣刺激。
就這樣，時(shí)間在不經(jīng)意間流淌，一轉(zhuǎn)
眼，已是黃昏。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶將我和書(shū)鑲成金黃色，一切都是那么美好安詳。
不一會(huì)兒，父親風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。直至他走進(jìn)我的房間，問(wèn)我：“喜歡歐·亨利的作品嗎？”我才回過(guò)神來(lái)，答道：“特別喜歡，尤其是它的結(jié)尾，引人入勝，幽默風(fēng)趣�！�
“是啊，那你每次都能提前猜到它的結(jié)局嗎？”
“當(dāng)然不能�！�
“嗯，人生就像一部歐·亨利的小說(shuō)��！”父親感嘆道。我卻愣在那里，許久才恍然大悟。原來(lái)父親是想告訴我，我不可能猜到小說(shuō)的結(jié)局，也就不可能猜到我人生的結(jié)局。所以，不到最后一刻，千萬(wàn)不要放棄，也許會(huì)“柳暗花明又一村”，成就一片新的天地呢？
父親或許猜到我明白了他話中的含義，贊許地看著我，說(shuō)：“閱讀不僅僅是享樂(lè)，更要沉下心用心思考，體會(huì)生活的真諦。一步步褪去鋒芒，褪去浮躁的心，走向成熟�！蔽疫吢�(tīng)邊鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
摩挲著手中的書(shū)，品著香茗，品著成長(zhǎng)，心中默念：閱讀不僅僅是享樂(lè)。
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