歌詠比賽的作文

　　馬上就要歌詠大賽了，各個(gè)班級都在積極的準(zhǔn)備。你瞧我們班

　　首先，我們選歌曲。唱哪首歌呢？大家你一言我一語的討論起來，我喜歡這首，你喜歡那首，誰也不服誰。最后老師做了決定：“唱《國歌》和……”大家都用期盼的目光望著老師�！昂汀顿u湯圓》”。老師一錘定音[注：比喻做事干脆，說了算數(shù)。]。喜歡《賣湯圓》這首歌的同學(xué)興高采烈[注：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。]，一個(gè)個(gè)像是打了勝仗的大將軍；不喜歡的呢，則有的垂頭喪氣[注：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]，像打了蔫的茄子，有的高喊氣憤，為自己打抱不平[注：遇見不公平的事，挺身而出，幫助受欺負(fù)的一方。]。

　　接下來，就是排隊(duì)了。女生在前站

　　兩排，男生在后站兩排。老師這邊換換，那邊換換，把所有的`同學(xué)都調(diào)到了合適的位置，就是王迪，站在哪里都是羊群里的駱駝——站在最后吧，男生隊(duì)里突然冒出個(gè)女生來，站在前面吧，擋住了后面的。無奈，老師最后決定：讓王迪站在第一排。其實(shí)也不能怪人家王迪，個(gè)子長高長矮也不是自己能做主的事嘛？就算你想做主，你做得了么？老師讓我們一個(gè)人插前面兩個(gè)人的空，大家似乎覺得很好玩，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。老師只好使用“招術(shù)”：“獅吼功”和“威脅法”，所有的“烏鴉嘴”立即停止了“烏鴉叫”，反而站得整整齊齊，老師的臉上綻放出了滿意的笑容。

　　排好了隊(duì)，就要排練。同學(xué)們唱國歌時(shí)那莊嚴(yán)的聲音和表情讓人感覺就像是幾隊(duì)人面對著徐徐升起的國旗敬禮，莊嚴(yán)而又神圣。而唱《賣湯圓》時(shí)，同學(xué)們歡快活潑的歌聲讓人感覺到小二哥自在熱情地招待客人，給人一種快樂的動力的感覺，讓人們的心情一下子會好許多。

　　終于正式比賽了。同學(xué)們打扮得漂漂亮亮的，顯得十分精神。上臺時(shí)，我的懷里向揣了個(gè)小兔子，咚咚的跳，緊張得不得了。因?yàn)槔蠋熣f，五、六年級十六個(gè)班，唱《國歌》時(shí)有十五個(gè)班唱快了，要是我們班也唱快了……天！老師可是在錄像的！同學(xué)們莊嚴(yán)的唱《國歌》，聲音很好聽，整齊而有力，表情嘛，雖然我沒用眼睛去看，但我從聲音上能感受出，同學(xué)們的表情一定很豐富。接下來，同學(xué)們熱情的“賣湯圓”，在這首歌的最后，50個(gè)同學(xué)舉起了100多個(gè)“湯圓”，給人一種奇妙的新鮮感。下場時(shí)，我的心情一下子輕松了許多，像是有什么重?fù)?dān)被卸下來一樣，整個(gè)人都覺得輕松了。

　　真是一次難忘的歌詠大賽！

【歌詠比賽的作文】相關(guān)文章：

歌詠比賽作文12-20

歌詠比賽作文04-01

關(guān)于比賽的作文《歌詠比賽》01-03

歌詠比賽_小學(xué)作文09-06

觀歌詠比賽作文12-19

難忘的歌詠比賽作文04-07

歌詠比賽作文精彩11-24

國慶歌詠比賽作文10-08

歌詠比賽的小學(xué)作文04-03