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記敘文《:我真“痛苦”》
在我的心里，學(xué)習(xí)給我?guī)淼囊恢笔强鞓�，而現(xiàn)在升入六年級，進(jìn)入了“魔鬼訓(xùn)練營”，有寫不完的作業(yè)，上不完的課，讀不完的書，聽不完的嘮叨……讓我親身體會到，身為一個(gè)畢業(yè)生要承受多大的壓力。
成為六年級的學(xué)生后，我每天七點(diǎn)起床，八點(diǎn)到校。從八點(diǎn)開始，我走進(jìn)教室，籠子鎖住了我。
語文課。
老師在講課文。段意、小標(biāo)題、中心思想……我們這群學(xué)習(xí)的機(jī)器在書上不停地記，書上寫滿了我們那密密麻麻“龍飛鳳舞”的`字，真是“筆記密密縫”呀！
數(shù)學(xué)課。
老師在黑板上講解例題，而臺下的一大堆木頭人在“坐飛機(jī)”。例題寫完了寫練習(xí)，練習(xí)寫完了寫試卷，試卷寫完了寫……總之一句話，就在不停地寫。
英語課。
老師念一遍，我們念一遍，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，之后，我們又無休止地寫題，此時(shí)，我想到一首打油詩，“我是中國人，不學(xué)外國文，英語不及格，因?yàn)槲覑蹏！笔裁绰�，胡言亂語，當(dāng)然不對。我在這種壓力下也開始“精神失�！绷�。
放學(xué)了，我逃離了籠子，但心情依舊緊張。我的腦筋就像一個(gè)上滿了發(fā)條的鬧鐘“嘀嗒，嘀嗒……”
別以為放學(xué)了后我就獲得自由了，我還要寫一大堆的作業(yè)—那么多，要寫到“猴年馬月”。之后，還要讀英語、背課文、做習(xí)題……要弄到十點(diǎn)才能解放。我躺到床上，不出一分鐘，已經(jīng)睡得像個(gè)死人一樣了。
�。∥艺妗巴纯唷�，但“痛苦”讓我進(jìn)步，“痛苦”讓我成長，“痛”并快樂著！
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