以第一次當(dāng)導(dǎo)演為話題的初一記敘文

　　科學(xué)老師布置了一個雙休作業(yè)：完成一個小實驗，并拍成微視頻。我聽了特別興奮，終于可以當(dāng)導(dǎo)演了，這可是我的理想��！

　　周六一大早，我開始找實驗內(nèi)容。我先把家里的有關(guān)科學(xué)小實驗的書全部翻出來，找了一遍，最終目標(biāo)確定：燒不破的氣球！家里正好有氣球和蠟燭，真是太好了！我把爸爸媽媽召來開了個短會，三人立刻分好工：我負(fù)責(zé)寫劇本；爸爸媽媽負(fù)責(zé)布置場地，主角是氣球，當(dāng)然要有五顏六色的氣球作為美麗的背景了！

　　一小時后，一切準(zhǔn)備就緒了。我自封導(dǎo)演主演，邀請爸爸做助手及群眾演員，媽媽負(fù)責(zé)攝影。我開始給他倆“說戲”。第一場戲是這樣的：我把氣球放到蠟燭火焰上燒，氣球沒有破；爸爸也拿了一個氣球放上去燒，結(jié)果氣球“砰”地爆炸了！爸爸要裝作吃驚地問：“天天，為什么你的氣球不會破��？”我要得意地告訴他這個秘密，原來我的氣球里灌了一些水。

　　終于要開拍了！媽媽反復(fù)調(diào)整位置，已經(jīng)找到了最佳的拍攝角度。我的演出很成功，爸爸上來了問“天天，為什么你的氣球不會破啊？”“停！”我大喊一聲，把他們都嚇了一跳，“爸爸，你沒有表現(xiàn)出非常吃驚的神態(tài)！”這個群眾演員一點也不配合，還跟我嚷嚷：“這么簡單的實驗，一點也不吃驚��！”真想氣死我這個導(dǎo)演，現(xiàn)在是演戲知不知道，如果再不改進(jìn)，永遠(yuǎn)重來。第二遍，爸爸演得非常逼真，卻把正在攝像的媽媽逗笑了！這樣，手一抖，說要重拍了……我們?nèi)�家笑成一團(tuán)……這可這么辦？

　　第二場戲，我的臺詞特別多，我反復(fù)背著實驗原理：“蠟燭的火焰不斷向外傳遞熱能，普通氣球碰到火焰，熱能傳遞到橡膠上，溫度瞬間達(dá)到幾**，因此就爆炸了。如果氣球里有水呢，橡膠得到的熱量傳遞給里面的.水，橡膠本身的溫度就不會升的很高，因此氣球就不會爆炸了……”我胸有成竹地上場，卻連連失敗。不是臺詞說錯，就是實驗動作沒跟上，真是要急死人了。拍了N次，好不容易完整地拍了下來。我看了下視頻，哎，哪像是一位在做實驗的專家啊，分明是一個正在背課文的小學(xué)生。語句太生硬了，我得改進(jìn)一下，變成更加平易近人的口語，語速稍慢點……

　　我的喉嚨已經(jīng)冒煙了，群眾演員不知什么時候悄悄溜走了……“行了，差不多了……”媽媽甩了甩舉累了手機(jī)的手說，“你真是一個瘋狂的導(dǎo)演，一個追求完美的演員��！”

　　“看花容易繡花難”，短短十分鐘的**費了我們兩個小時。真心佩服那些大導(dǎo)演大明星�。‘�(dāng)然，我的理想不會變，做一個專業(yè)的瘋狂的導(dǎo)演！

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