學(xué)習(xí)的作文錦集[4篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
現(xiàn)在的小學(xué)生可天天在叫苦，一會(huì)兒要背十幾個(gè)單詞，一會(huì)兒又要做數(shù)學(xué)題！天啊��！這樣下去頭都大了。要是成績(jī)提高不了，就又得聽(tīng)老師的“教導(dǎo)課”，父母的“政治課”。
在快樂(lè)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不是老師和父母的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)。這樣的心態(tài)，絕對(duì)不可能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)；我們要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做你生活中每天都要做的一件事，主動(dòng)一件事，主動(dòng)去預(yù)習(xí)，主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題。主動(dòng)去學(xué)習(xí)，三個(gè)主動(dòng)，才能將你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，如果，我問(wèn)你的愿望是什么？你會(huì)說(shuō)：“我要考上一所好大學(xué)，然后，找到一份好工作！”但是，只會(huì)說(shuō)不會(huì)做有什么用，就像廖老師說(shuō)的：“在課前你不去查找資料，不去了解課文內(nèi)容，在課上，你連舉手回答問(wèn)題的資格都沒(méi)有！”更何況你要上好大學(xué)，找好工作呢？在學(xué)習(xí)中，我們不能有懶惰出現(xiàn)。我們只要辛苦6年幸福70年。
在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大路，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭的山路攀登的人，才能有到達(dá)輝煌的'頂點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí) 的道路是曲曲折折的，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只要我們?nèi)ヅΓ?zhēng)取，就一定會(huì)取得成功的
學(xué)習(xí)的作文 篇2
嗯，我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。不過(guò)，請(qǐng)千萬(wàn)不要夸我，也不要向我學(xué)習(xí)。
對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，愛(ài)學(xué)習(xí)是件好事，應(yīng)該表?yè)P(yáng)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)這件事上做得有點(diǎn)過(guò)頭了點(diǎn)。嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)講，叫走火入魔。
我每天會(huì)花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，我會(huì)不斷瀏覽網(wǎng)頁(yè)看一些不錯(cuò)的文章，看到別人推薦的好書，我就馬上去下載電子書 ……我就象一塊渴水的海綿，不斷地貪婪地吸取各種知識(shí)。
表面上看，這樣我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。也許有人會(huì)說(shuō)，這樣很好，不是嗎？是的，我也覺(jué)得。
但只是曾經(jīng)這么覺(jué)得。因?yàn)楹髞?lái)，我發(fā)現(xiàn)事情不妙，問(wèn)題接踵而來(lái)了。
第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)從方式變成目的。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中若看到一些以前未知的新知識(shí)時(shí)，人會(huì)很興奮，于是學(xué)習(xí)漸漸變成了一種癮。也就是說(shuō)，因?yàn)榭梢韵硎軐W(xué)習(xí)帶來(lái)的興奮感，我沉迷于學(xué)習(xí)這件事的本身。當(dāng)然一開(kāi)始我并沒(méi)有意識(shí)到這是個(gè)問(wèn)題，只是當(dāng)我注意到時(shí)，自己已經(jīng)像一個(gè)沉迷于游戲的人一樣，深深的陷入，不可自拔。
第二個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己變得很不真實(shí)。
我的腦子里充斥著各種各樣的東西，或許我可以跟別人高談闊論，說(shuō)的一套是一套。但是我心里也清楚，自己說(shuō)的很多事，也不見(jiàn)得做得到。這個(gè)時(shí)候的我，有點(diǎn)像紙上談兵的趙括，徒有知識(shí)，理論與實(shí)踐脫節(jié)，我非常不喜歡。
第三個(gè)問(wèn)題，我好像有點(diǎn)困惑。
這么多的知識(shí)，貌似我都很喜歡，也想學(xué)好。但也知道，自己并沒(méi)有這么多的時(shí)間和精力。倘若都學(xué)，最后的結(jié)果可能是啥都學(xué)不好，學(xué)不專，學(xué)不精。我知道應(yīng)該有所選擇，但要 “中毒”的我扔掉一些，額，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)困難。于是，我又迷茫又矛盾。
第四個(gè)問(wèn)題，投入遠(yuǎn)多于產(chǎn)出。
我發(fā)現(xiàn)自己的腦力支出越來(lái)越大，弄得自己很疲憊，效率也越來(lái)越低。更糟糕的是，花了很多時(shí)間的一些學(xué)習(xí)，到最后可能不了了之。 過(guò)了一段時(shí)間，它們要么被我忘記了，要么就是躺在哪里變成了廢品。
看到這里，你還想夸我嗎？
事實(shí)上，現(xiàn)在像我這樣學(xué)習(xí)和這樣問(wèn)題的朋友有大把人在�？瓷先ィ蠹液軔�(ài)學(xué)習(xí)，一開(kāi)始把學(xué)習(xí)當(dāng)做了一件很好的事情。然而，很容易一不小心，到最后讓自己從學(xué)習(xí)的.主人變成了學(xué)習(xí)的奴隸。
如果你也存在像我這樣的問(wèn)題，那么要小心了哦。若你也不小心中招，那么看看以下高階學(xué)習(xí)者的一些學(xué)習(xí)方法，一起向他們學(xué)習(xí)吧：）
1、明確自己學(xué)習(xí)的目的
每次學(xué)習(xí)之前，先問(wèn)自己學(xué)習(xí)的目的是什么，想達(dá)到的結(jié)果是什么。這種“以始為終”的自我提問(wèn)方式，有助于避免自己盲目學(xué)習(xí)，從而浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
2、了解自己應(yīng)該學(xué)什么
每天我們都會(huì)從外界接收大量的信息。對(duì)于這些信息，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求，有選擇性地吸收，不要讓自己將太多的時(shí)間花在沒(méi)用的學(xué)習(xí)上。
3、知道應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法很多，最好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是高效的。當(dāng)自己明確要學(xué)習(xí)什么知識(shí)后，專注直到學(xué)專學(xué)精。不要在同一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多不同的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式相對(duì)效率低下。
4、學(xué)習(xí)后要記得再思考
孔子都說(shuō)了，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)和思考只有相結(jié)合，才能幫助我們更好地吸收和消化知識(shí)，而且你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)更多深入的知識(shí)。
5、讓知識(shí)為自己所使用
學(xué)了知識(shí)，卻不能運(yùn)用到自己身上，這樣的學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間。真正的學(xué)習(xí)都應(yīng)該能做到學(xué)以致用。可以看看趙周老師著的《這樣讀書就夠了》一書，趙周老師在書中提出了一種易學(xué)的拆書讀書法，通過(guò)對(duì)知識(shí)的思考、聯(lián)系自我、激活經(jīng)驗(yàn)、催化應(yīng)用，讓知識(shí)快速為自己所用。
6、有效地管理你的知識(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)積累很多的知識(shí)，你若是今后再次利用這些知識(shí)，就要學(xué)會(huì)保存管理好知識(shí)。將知識(shí)存儲(chǔ)在專門的工具里，整理歸類，方便查找。
7、學(xué)會(huì)與他人分享知識(shí)
分享是一種美德，是一種快樂(lè)，更是一種促進(jìn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)與他人的分享，你有可能會(huì)從別人的反饋與彼此間的交流中得到一些啟示。
8、將知識(shí)進(jìn)行自我創(chuàng)新
看看自己，現(xiàn)在有多少時(shí)間是在消費(fèi)別人創(chuàng)造的東西（電視、音樂(lè)、手機(jī)），而不是生產(chǎn)你自己的東西？任何的學(xué)習(xí)，只有把知識(shí)變成了自己的產(chǎn)出，幫讓這種產(chǎn)出為更多的人服務(wù)，這樣的學(xué)習(xí)才是最高層次的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
昨天下午，媽媽帶我去散步。走著走著，我們就走到了一高的學(xué)校門口。啊，校門口貼著紅色的光榮榜，榜上寫的'都是考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，有北京大學(xué)、清華大學(xué)等 。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那些學(xué)生都非常不容易，每天起早貪黑，非常的辛苦�？伤麄円廊豢炭嗯Γ趴忌狭酥攸c(diǎn)大學(xué)。我還看見(jiàn)學(xué)校里有一句標(biāo)語(yǔ)：選擇一高就要刻苦拼搏，胸?zé)o大志、貪圖享樂(lè)、莫入此門。
我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，向那些大哥哥大姐姐們一樣，成為祖國(guó)有用的人才。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
剛剛看到了荷友寫的一篇文章《談學(xué)習(xí)》，我發(fā)現(xiàn)其中有很多值得我們討論的地方。
先說(shuō)說(shuō)這篇文章吧，主要是說(shuō)出了學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的各個(gè)好壞處。他說(shuō)：學(xué)習(xí)的好處，就是長(zhǎng)大會(huì)有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化；不學(xué)習(xí)的壞處，就是沒(méi)有工作，沒(méi)有素質(zhì)，別人看的沒(méi)文化。又說(shuō)只有努力看書，才能算好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸，書富五車并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，真正懂得學(xué)習(xí)的`人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì)讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的人”。
其次，學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學(xué)習(xí)絕對(duì)不是好好看書，才算學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因?yàn)榉椒▽?shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節(jié)目的功效甚至比看書還好，它會(huì)幫你把書上冷冰冰的字生動(dòng)化視節(jié)目，就像最近熱播的《三國(guó)演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰(zhàn)國(guó)。不過(guò)還是要提醒大家：當(dāng)心眼睛。
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