關(guān)于信任的作文合集4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的信任的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
人與人之間最珍貴的是什么呢？沒錯，是誠實和信任。人與人之間只有把關(guān)系搞好了，才能互相信任。聽說過成語推心置腹嗎？它的意思是誠實的對待別人。我也有過被信任的喜悅。
那天，我和好朋友郭雨鑫約定明天早上七點十分到校門口集合，一起上學(xué)。明天馬上就到來了。早上，我著急向?qū)W校跑去，我心里想：天哪，早上竟然忘記看時間了，郭雨鑫不會走了吧？我試探性地看了看，并沒有看到她的身影，我傷心地向大門走去。我一邊走一邊想：或許是我真的來得太晚了，她一定在班級了吧。正當(dāng)我即將踏入校門的時候，我忍不住回頭再最后看一眼，這次，我看到的仍然是失望。我傷心的轉(zhuǎn)過頭的時候，我覺得有人拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭一看，竟然是我苦苦尋找的郭雨鑫。我們異口同聲的說：“你去哪里了？”郭雨鑫對我說：“你去哪里了？我都找不到你了�！蔽也缓靡馑嫉膶λf：“對不起，我今天來晚了一會兒，你不會怪我吧？”“不會�！惫牿握f�！皩α�，我們快走吧，不然真的會遲到了�！惫牿我贿呎f一邊拉著我往班級跑去。
雖然遲到了，但郭雨鑫并沒有責(zé)怪我不和我好，反而把我原諒了，被別人信任的感覺真好。
信任的作文 篇2
“疑心奪走了眾多快樂，還不還給我們?nèi)魏螙|西�！绷_威爾的名言，強調(diào)了信任對于每一個人的重要性。一切人與人之間的情誼都是建立在信任之上的。但一個人、要學(xué)會如何去信任，并不是一件容易的事。
信任是相信他人，并不是支持他所做的一切。我們都有自已非常信任的人，會始終支持他。但當(dāng)你信任的人，因為某種原因，做出對他人有危險，對社會的有危害的行為時，就不能再一味的相信他，支持他、幫助他。真正的朋友應(yīng)該是在他犯下錯誤的時候，第一個站出來，指出他的錯誤，并督促他改正；而不是去擔(dān)護他，替他說情。
信任的前提是這個人值得你的信任。不信任每個人是錯的，但每一個人都信任也是不正確的。在沒有真正認(rèn)識到一個人之前，保留警惕才是最安全的。誰也無法保證他是一個好人。在利益面前，沒有幾個人可以做到完全不動搖，哪怕是一個你最信任的人。所以，不要隨便相信一個陌生人、要保護好自己。
信任是雙向的。兩個人之間的互相信任，才是真正的信任，信任對方，你便會放下自己的戒心，拉近兩人之間的距離，但若只是你一人的信任，萬一到對方對你懷有不好的用意，那只會害了自己。即使對方不會有什么歹意，你一個人的信任，也沒有什么作用，甚至?xí)谷擞X得麻煩從而遠離你。
建立信任是需要時間的，就像前面說到的，在沒有真正認(rèn)識到一個人以前，是不應(yīng)該完全信任的。你需要去認(rèn)識他，了解他，他也同樣。在短時間內(nèi)，即使你和對方看似十分了解，明知底細(xì)，但同樣是不安全的。老活說，日久見人心，和一個人待長了，才會真正地了解他，永遠不要去相信表相，雖說眼見為實，但隱藏起來的我們是不可能看到的。
信任是美好的，如何去信任卻是十分困難的，信任不需要刻意去建立，對一個人了解的逐漸加深，會在不知不覺中建立起信任，讓我們學(xué)會與他人交往，與他人互相信任，讓人生變得更加五彩斑斕，也為他人的生活增加一絲活力，一縷陽光和一份美好。
信任的作文 篇3
在工作中，每次看到孩子們受到表揚后，臉上洋溢著光彩，我便知道：信任，使他們?nèi)玺~得水;鼓勵,使他們的理想插上翅膀。孩子的進步離不開老師的信任與鼓勵。學(xué)校開展的進步榜樣教育活動，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會到：榜樣的力量是無窮的。
我班的學(xué)生劉永濤，自上學(xué)以來，一直是班級中默默無聞的一類學(xué)生，成績不突出，很少給班級惹事，這樣的學(xué)生在班級中受老師的關(guān)注是比較少的。但上了二年級以后，我發(fā)現(xiàn)劉永濤變了，變成了班級中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周圍的同學(xué)說笑，作業(yè)應(yīng)付不能按時上交，字跡潦草，批評教育多次也不見效果。記得在選拔少先隊員的時候，劉永濤一開始沒有被選上，他放學(xué)回家后傷心地哭了，對媽媽說：“沒被選上真丟人。”他的媽媽把這一情況及時地通過電話反映給我，可見他有進取心，自己想做好，但自己沒有恒心和毅力去改正錯誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時，學(xué)校開展了“廣樹進步榜樣”教育活動，我抓住這一契機，找到劉永濤，對他說：“老師知道你是個要強的孩子，但光心里想好不行，關(guān)鍵是要有行動，這樣同學(xué)才會信服你�！彼蹨I點點頭，我也從他的淚光中看到了希望。進步榜樣教育活動的開展，使他有了目標(biāo)和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習(xí)課紀(jì)律做為第一個目標(biāo)，我對他制定的目標(biāo)給予了肯定，對他說：“能認(rèn)識到自己的'錯誤就改了一半。老師相信你能行！”
劉永濤在第一周的表現(xiàn)非常出色，自習(xí)課能安靜自習(xí)，得到了全
班同學(xué)的認(rèn)可。在進步榜樣認(rèn)定時，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著他又一個接一個地完成了五個目標(biāo)。在這個過程中，我常用“劉永濤真是個說話算話的男子漢”、“劉永濤的字寫得越來越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話鼓勵他，他在我的信任和鼓勵下成為了進步榜樣教育活動中進步最大的一名學(xué)生。正是因為我及時地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵，使他表現(xiàn)的有了質(zhì)的飛躍。
著名哲學(xué)家塞內(nèi)加說過：“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑�！睂W(xué)生在發(fā)展成長的過程中，可能會養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，作為教師應(yīng)該多留心，多觀察，多了解，面對學(xué)生，不能一味地去批評、指責(zé)，更多的是給予關(guān)注、引導(dǎo)、鼓勵、信任，只有這樣，才能樹立起學(xué)生的自信，燃起學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心，促使學(xué)生一步步走向成功。
信任的作文 篇4
猴子和猩猩是好朋友。一天，他們走到一個果園時，猴子突然說：“我們來種水果吧！”猩猩覺得這個想法很不錯。于是，他們倆人一起去買了種子，一個買了桃子的種子，一個買了香蕉的種子。他們租了一片果園，一邊種桃子，一邊種香蕉，真高興。
不知不覺，秋天來了。果園里結(jié)滿了果子，紅一片，紫一片，燦爛極了。
過了幾天，猴子來摘桃子。"咦？不對呀？慢慢藝術(shù)的桃子，怎么就只剩下幾個了？"猴子覺得很奇怪，又想：果園的鑰匙只有我和猩猩有啊，那一定是他偷的。"猴子跑到猩猩家評理：“猩猩，你是不是偷了我一些桃子？”"我偷你的桃子，這不是笑話！你是不是記錯了？""一定是你偷的！"“我沒偷！”……他們吵了起來。
不久，猩猩的香蕉也不見了，就懷疑是猴子偷的，也到猴子家評理，他們又吵了一架。
這一切，被在外面閑逛的狐貍聽見了，他對自己感到內(nèi)疚，于是主動對猴子和猩猩承認(rèn)頭套著香蕉的錯誤，猴子和猩猩才知道錯怪了對方，互相說了聲：“對不起�！�
后來，他們明白了一個道理：朋友之間要互相信任是很重要的。
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