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習(xí)慣作文初中習(xí)作《習(xí)慣》
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的習(xí)慣作文初中習(xí)作《習(xí)慣》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
早已習(xí)慣了每月一次站在那里，習(xí)慣了想方設(shè)法抬頭、踮腳尖，習(xí)慣了頂在頭上的硬皮書(shū)，習(xí)慣了爸爸在墻上的身高尺上畫(huà)一條線，標(biāo)上日期后的笑容。習(xí)慣了，并享受著每次爸爸給我量身高時(shí)歡快的氣氛。
父母身材都不高，于是特別害怕我個(gè)頭兒也矮。為了掌握我身高的變化，爸爸成了我的專職身高測(cè)量員。每月一次，給我量身高。我覺(jué)得這是個(gè)有趣的活動(dòng)。
每個(gè)月的那個(gè)時(shí)候，我便拽著爸爸的衣袖，連蹦帶跳地跑到貼在墻上的身高尺前。抬頭向上望，一個(gè)個(gè)小格從眼前一直延伸到很高的地方，就像云梯，爬上去就可以摘到眨著眼睛的星星了。爸爸總是拍著我的頭說(shuō)：“等你長(zhǎng)高了，就可以摘到啦！”我脫下鞋，腳跟貼近墻角，筆直地站著，抻長(zhǎng)脖子，昂著頭，想要變得高一點(diǎn)兒。
爸爸從書(shū)架上抽出一本厚厚的硬皮書(shū)當(dāng)卡尺，他輕輕地把書(shū)放在我的頭頂上，用書(shū)脊抵住墻上的刻度。我偷偷踮起腳尖，狡黠地笑著，眼神卻剛好撞上爸爸一絲不茍的目光。他俯下身來(lái)，微笑著說(shuō)：“不要踮腳尖，真實(shí)最重要�！彼坎晦D(zhuǎn)睛地看著我，深褐色的眼眸在鏡片下顯得格外平靜。我乖乖地放下腳尖，爸爸拿起鉛筆，在身高尺上又畫(huà)了一條線，然后笑笑說(shuō)：“又長(zhǎng)高了，還要努力，爭(zhēng)取超過(guò)爸爸�！�
一直都是這樣。我習(xí)慣了每次量身高時(shí)的期待與快樂(lè)。鉛筆線在身高尺上攀爬，連成密密麻麻的一片。終于有一天，我依舊興致勃勃地立在墻前，猛然發(fā)現(xiàn)我已能平視他了。他依舊拿起硬皮書(shū)，輕輕放在我的頭頂。我注視著他，看到歲月已在他的臉上刻下滄桑，白發(fā)已從兩鬢蔓延到額角�！吧场彼之�(huà)下一條線，筆尖清脆地滑過(guò)墻面，他沉默了。半晌，他開(kāi)了口：“你與我一樣高了�！蔽遗み^(guò)頭，仔細(xì)觀察身高尺，視線隨著鉛筆線從一米一直看到一米七，小格和細(xì)線交錯(cuò)著，在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)被銘記的快樂(lè)。用手指輕觸筆跡，指尖感受著一條條溫馨的痕跡。“今后，我不用給你量了�！卑职终f(shuō)，話音中透著遺憾。
可是我已習(xí)慣了，他也習(xí)慣了。我多么想讓這習(xí)慣繼續(xù)下去。我望著爸爸，在他眼中找到了同樣的回答。突然，他眼中一亮：“這樣吧，以后咱們一起討論讀報(bào)感想�！蔽乙汇叮S即點(diǎn)頭同意，這是我們?cè)谝黄鸬牧硪粋�(gè)需要養(yǎng)成的習(xí)慣。
我只希望，這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)愛(ài)的快樂(lè)的習(xí)慣，這個(gè)心與心交流的習(xí)慣，能延續(xù)，直到永遠(yuǎn)。
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