淺談高中話題作文的寫作基礎

　　導語：如何寫好高中作文，對于學生作文的寫作基礎也要好好的訓練，話題作文的基本要求：話題作文還是要審題，所寫內容必須在話題范圍之內�！傲⒁庾� 定”，關鍵要讀懂話題關鍵詞的意旨，若給出導語提示，還應劃出導語中包含歸結的關鍵語詞。一般初學者，首先要注意讓這些關鍵詞貫穿在自己作文的始終，統(tǒng)帥 自己的文意。更多作文寫作基礎盡在。

　　如何寫好高中作文，對于學生作文的寫作基礎也要好好的訓練,實際效果又發(fā)現(xiàn)學生完全沒有一般思想認識的基礎，真正可見現(xiàn)在所謂合格教育的成效，和高中教學要求的“架空作業(yè)”。

　　一、文章形式的革命——夾敘夾議

　　盡快脫離初中只重記敘，籠統(tǒng)歸結的寫法。高中的作文記敘只向最高水平開一條縫，你得復雜記敘，融情思與哲理于一爐，有最動人的細節(jié)和最精美的表達，巧妙蘊 含深刻的思辨和無窮的回味，這不是一般人能做到的，更不是學不會議論抒情的同學的避難所。所以，比自己多練議論，遠比固守初中記敘的窠臼要有前途。高中的 記敘必須簡約，只提煉能說明自己觀點的內核，而盡量舍棄敘述的完整過程與細節(jié)。敘，惜墨如金；而起始學寫議，應力求具體多點分析闡述。

　　二、文章立意的升華——深入淺出

　　敘完籠統(tǒng)歸結是初中模式作文的又一通病，常常文章的結尾具有寬泛的普適性，而缺乏對文章應有之義作具體針對性的挖掘闡發(fā)，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在無數(shù)篇文章上，卻沒什么真正的思考。高中作文倘使還用夾敘夾議，也要對敘的材料反復推敲，找出幾例可以統(tǒng)一在一個觀點里的材料，就材料的不同側面來評 析議論，最后上升歸結出恰當切題、言之有物的中心。

　　三、文章表達的提高——點睛生花

　　好的文筆追求更高效率、更多意蘊。描述中就滲透情思與評析，這是較高水平的表達。一般的敘議分段，也應注意所敘材料緊貼自己的議論，議論應采取逐層推進， 前后分界，避免相互纏繞。但又必須前后連貫，形成一個整體。在文章中一定寫好精心組織的關鍵議論，努力使文章多處呈現(xiàn)運用一定修辭的文采。

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