【精華】想象作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
第一天，我要漫步在我美麗家鄉(xiāng)杭州的西湖之畔，看蘇堤上的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，看湖面上的波光粼粼，看荷葉透出淡淡的枯黃，和那飽滿圓滾的蓮子。那剝了綠衣的蓮子，一定是雪白的。我要爬上西湖邊的山，沉浸在一片綠海之中，看無(wú)名的小草在石縫中努力生長(zhǎng)，看茂盛高大的樹的根狠狠扎進(jìn)泥土深處。在夜晚將至，看一輪紅日灑下霞光，映在雷峰塔頂�？催@燈光璀璨的西湖，散發(fā)出一種迷人的氣息，再最后看一次音樂(lè)噴泉，欣賞那水柱直沖天際的壯觀景象。
第二天，我要走訪我生活學(xué)習(xí)過(guò)的地方。去幼兒園，那里有玩過(guò)家家的地方，一起唱洗澡歌的地方，我要看那充斥著小孩子們歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)，看那些沾滿他們眼淚和口水的娃娃。去小學(xué)，看那間布置得五彩斑斕的教室，聽小樹林里的風(fēng)聲，看那個(gè)以前常踢足球的不大的操場(chǎng)，再去那顆陪伴了我六年的桂花樹旁靜靜坐著。去中學(xué)，看那水流不斷的落玉盤，看那開滿各色花兒的錦繡園，看那籃球亂飛的操場(chǎng)上蹦跳奔跑的師生，我還要坐在剛學(xué)習(xí)了一個(gè)月的教室，再盯著黑板，上一會(huì)課。
第三天，我要請(qǐng)來(lái)所有的老師同學(xué)，注視著那一張張熟悉親切的面孔，將他們牢牢地記在心中，看他們臉上對(duì)我的關(guān)切。我還要請(qǐng)來(lái)所有的親人，凝視一張張和藹可親，充滿愛意的臉龐，仔仔細(xì)細(xì)將他們記在心中。在和他們一起度過(guò)了幸福的一天后，我要坐在爸爸媽媽的床頭，好好地看看他們�？粗鴭寢尩囊活^黑發(fā)和眼角邊淡淡的皺紋；看著爸爸鼻邊的一道傷疤，拉著他健壯的胳膊。我要將這兩個(gè)人的模樣嵌進(jìn)心中，讓就算深處黑暗的我，也能看見散發(fā)著光芒的他們。
想象作文 篇2
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到烏云爺爺?shù)募�。我�?huì)請(qǐng)求他為沙漠下一場(chǎng)大雨，我還會(huì)在大雨過(guò)后撒下綠色的種子，讓它們?cè)谶@里生根發(fā)芽，等到它們長(zhǎng)成一片茂密的森林，為小動(dòng)物們安一個(gè)家。讓它們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食，再也不怕獵人的追趕。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛入宇宙，在茫茫星際當(dāng)中，找一個(gè)能讓人類生存和發(fā)展的星球。這個(gè)星球不一定要多么大，但一定要有綠色無(wú)公害的蔬菜和美麗漂亮的大房子，讓人們居住著很舒服，工作起來(lái)也很輕松。我將邀請(qǐng)地球上的人類遷移一半過(guò)去，減少人類對(duì)地球媽媽的污染和負(fù)擔(dān)。
假如我會(huì)飛，我一定要和小鳥做最好的朋友。我會(huì)飛上枝頭去小鳥家做客，和它們聊天，唱歌，我還要和小鳥一起去白云上面做游戲。假如獵人和老鷹要欺負(fù)小鳥，我一定會(huì)讓他們小心。我要告誡人們，小鳥是人類的朋友，我們要和鳥類一起和睦相處。
假如我會(huì)飛，我會(huì)讓想飛的人們坐上免費(fèi)的觀光車，上太空去參觀，讓人們都能像小鳥一樣在天空中看綠綠的大地，廣闊無(wú)邊的天空。
假如我會(huì)飛，我會(huì)……
要是我真的會(huì)飛，我一定會(huì)讓地球媽媽一直安穩(wěn)地存在在宇宙中。
想象作文 篇3
在生活中，戴眼鏡的人會(huì)感覺有很多不便。比如：倒熱水的時(shí)候會(huì)有許多霧在眼鏡上，讓人看不清路、洗澡的時(shí)候會(huì)有水滴在眼鏡上，眼鏡就會(huì)滑下來(lái)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在已經(jīng)有防水、防霧、防火、防滑的新型眼鏡了。
有了可以防水的眼鏡，在洗澡的時(shí)候，我們?cè)僖膊挥门滤畷?huì)滴在眼鏡上。因?yàn)檫@種眼鏡的眼鏡片很滑，只要有水滴在眼鏡上，誰(shuí)就會(huì)立刻滑下來(lái)不會(huì)停留在眼鏡上。
有了可以防霧的眼鏡在倒熱水的時(shí)候，霧就不會(huì)擋住眼鏡了。因?yàn)�，這種眼鏡上有可以除掉任何不干凈的東西。最有效的那就是霧。因?yàn)殪F非常薄，很容易的就可以被清除掉。
另一種就是可以防火的眼鏡，我們見過(guò)的消防員應(yīng)該大多數(shù)都是不戴眼鏡的吧�？墒怯幸环N眼鏡可以防火。他有一種功能可以讓火離這個(gè)眼鏡遠(yuǎn)些。這樣近視的消防員就可以戴眼鏡了。
還有一種是防滑眼鏡，這種眼鏡可以在人出汗的時(shí)候不被滑下來(lái)。因?yàn)?這種眼鏡兩邊的東西可以吸在鼻子上。不讓眼鏡滑下來(lái)。
有了這些眼鏡，戴眼鏡的人就不會(huì)把眼鏡當(dāng)成負(fù)擔(dān)了。
想象作文 篇4
昨晚，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到了春秋時(shí)代，看見了熙熙攘攘的人群，數(shù)不清的地?cái)�、小販…�?/p>
我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到“孔子學(xué)堂”走一趟，親自偵察一下孔子的教育思想是不是真像書上寫的.一樣。我從小販那兒借了一雙布鞋、一件破爛的衣服，又買了一長(zhǎng)串香腸，問(wèn)了路,便一路小跑了去。
這時(shí)正是下午第6個(gè)時(shí)辰，不上課，學(xué)府里無(wú)聲無(wú)息的。
孔子正在竹林里專心地讀書呢！我深深地鞠了個(gè)躬，叫道：“孔先生！請(qǐng)收下我吧！”我哭著說(shuō)，“我叫彧藝，家在山上很偏僻的地方，我娘病倒在床上，父親因戰(zhàn)爭(zhēng)而死……”
孔子用同情的眼光看著我，我把一串香腸給他做學(xué)費(fèi)，孔子便很樂(lè)意地收下了我。
第二天一早，孔子還在讀書，我不想打擾他，便藏在一棵大竹子后面。
上課時(shí)間到了，學(xué)生們被孔子安頓在座位上，這時(shí)，我忍不住“嘿嘿……”地笑了一聲，孔子發(fā)現(xiàn)了，便把我介紹給了大家。
下課時(shí)，學(xué)生們散布在竹林里歇息，我問(wèn)孔子：“孔先生，顏回這個(gè)人怎么樣？”孔子回答：“顏回的信用好極了，我不及他。”我接著問(wèn)：“那么子路又怎么樣呢？”孔子說(shuō)：“子路的勇敢，遠(yuǎn)近馳名，我不及他�！蔽以賳�(wèn)：“那么子張又怎么樣？”孔子對(duì)我說(shuō)：“子張嚴(yán)謹(jǐn)莊重，我不及他�！蔽以铰犜胶浚滩蛔�(wèn)：“您說(shuō)得可真叫我迷惑，既然他們比您還要好，為什么還要您來(lái)教他們呢？”孔先生親切地告訴我：“顏回很守信用，但不懂得變通；子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí)；子張?zhí)幨轮?jǐn)慎，為人嚴(yán)肅，可是旁人卻不容易親近他。我這三個(gè)學(xué)生各有優(yōu)點(diǎn)，但是還要不斷地學(xué)習(xí)啊……哦，對(duì)了，我也不是完美無(wú)缺的�！蔽衣犃松钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我明白這也是孔先生對(duì)我這個(gè)新學(xué)生的教誨啊。
又上課了，我滿懷敬意地望著孔先生……
突然姥姥的叫聲打斷了我的美夢(mèng)，多么有趣的夢(mèng)��！我說(shuō)：“姥姥，我正和孔子對(duì)話呢！”
想象作文 篇5
有一天,熊媽媽手里拿著五顏六色的氣球,高興地對(duì)小熊說(shuō)：“今天，你幫奶奶干活，這是媽媽給你的禮物�！毙⌒荛_心地回答：“謝謝媽媽，我會(huì)珍惜的！”
小熊接過(guò)五顏六色的氣球，轉(zhuǎn)眼間，氣球帶著小熊飛了起來(lái)，小熊越飛越高，它飛到了長(zhǎng)頸鹿的家，它看到了長(zhǎng)頸鹿哥哥，連忙大聲喊道：“長(zhǎng)頸鹿哥哥，您快救救我吧！”長(zhǎng)頸鹿為難地?fù)u了搖頭。
這時(shí)，氣球又帶著小熊飛到了小猴子的家，小猴想把小熊拿下來(lái)，可怎么夠也夠不著，小熊急得哭了起來(lái)。
正在這時(shí)，小鳥看見了，用它那尖尖的嘴，把氣球一個(gè)一個(gè)的啄破了，只留下了一個(gè)氣球，于是小熊慢慢地落了下來(lái)。
熊媽媽、長(zhǎng)頸鹿、小猴，都夸小熊是一個(gè)勇敢的好孩子！
想象作文 篇6
一天，玉帝要托塔李天王去招聘新的接班人，因?yàn)橥兴钐焱跆貏e想當(dāng)接班人，所以他想到了一個(gè)好點(diǎn)子。
第二天，托塔李天王要去招新的接班人了，于是說(shuō)：不要光腳的。于是赤腳大仙去買鞋子去了。接著又說(shuō)：不要臉上有毛的。孫悟空便去買剃胡刀了。然后又說(shuō)：不要女的。觀音又去把自己變成男的了。：不要胖子。豬八戒又去減肥了。看到觀音走后，他又說(shuō)：不要男的。所有天兵天將和唐僧又大老遠(yuǎn)跑去韓國(guó)整容去了這下沒(méi)有人跟我搶了托塔李天王高興地自言自語(yǔ)道。
當(dāng)玉帝來(lái)選接班人時(shí)，赤腳大仙穿上了鞋子、孫悟空把臉上的毛全剃光了、觀音姐姐變成了男的、豬八戒變成了瘦子、天兵天將和唐僧都把自己整成了女性，所有人都哈哈大笑玉帝看他們都成了現(xiàn)在這個(gè)丑樣子，只有托塔李天王還是原來(lái)的樣子，便宣布托塔李天王成為他的接班人。
從此以后，大家都不明白為什么托塔李天王穿著普普通通的衣服當(dāng)上了接班人呢?
想象作文 篇7
這天，魚叔叔被鰻魚媽媽拖到了魚中法庭。
鰻魚媽媽一張口就說(shuō)了一大推：河這個(gè)家伙把我兒子給害死了，你說(shuō)怎么辦？你怎么賠！怎么賠？
“我有嗎？”河叔叔也不甘示弱，“你有什么證據(jù)？”
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有證據(jù)？我的兒子就是喝了你的水才被毒死的。不是你害的，那是誰(shuí)弄的��？”
“我的水有毒嗎？我怎么不知道？”
“停——�！狈ü偾辶饲迳ぷ�，“先別吵，我們來(lái)檢驗(yàn)一下尸體�！�
“好！好！”河叔叔和鰻魚媽媽異口同聲地說(shuō)道。“那幾天后你們來(lái)拿化驗(yàn)單。”“行，行！”鰻魚媽媽和河叔叔回到了自己的家。
第三天一大清早，他們倆就來(lái)到了魚中法庭。
“化驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，你們快看看！”法官說(shuō)道。還沒(méi)說(shuō)完，他倆就把化驗(yàn)單拿在了手里。
他們倆迅速看完后，就又吵了起來(lái)，“還好意思說(shuō)！我的兒子就是有毒素，而且是你的�！薄罢l(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)！你能證明這是我的？”
“嗯——嗯——”鰻魚媽媽呆住了，呀，她還真不能決定。
“這毒素是來(lái)自河的，這個(gè)產(chǎn)生毒素的原因是環(huán)境的惡化。人類不斷把廢水排到河身上，也不斷扔垃圾，在旁邊大小便，所以，你的兒子被這污染的水毒死了�！�
“哦！”他們倆打心眼里憎恨人類，憎恨人類把自己的朋友殺害了。
“此案到此結(jié)束�！狈ü俜瘩g道。
“哎——哎——人類啊，你們不要亂扔垃圾，亂排污水了。”河叔叔和鰻魚媽媽向在遠(yuǎn)處的人類呼喚。
——后記：
據(jù)新華社報(bào)道，20xx年，環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，魚類即將滅絕。
想象作文 篇8
“大家好，我是誕生于20xx年，孫亞寧大科學(xué)家的手下的一只克隆出來(lái)的可愛既又能說(shuō)話和有感情的大熊貓�！蔽沂怯尚茇埌职趾蛯O亞寧爸爸的細(xì)胞融合成的。我可以與人們聊天，說(shuō)真心話。而且我經(jīng)常喝孫亞寧爸爸聊天，他還經(jīng)常帶我出去遛彎，他還經(jīng)常給我美味，好吃的竹子，他還經(jīng)常幫我梳理毛發(fā)，而且他老是摸我的頭，但是，我不喜歡他摸我頭，我的伙伴們都說(shuō)，讓別人摸頭會(huì)長(zhǎng)不高的，我不想長(zhǎng)不高，但是，他還是經(jīng)常摸我頭。
后來(lái)孫亞寧爸爸又給我克隆了好多小伙伴，說(shuō)：“要把它們和外國(guó)珍惜動(dòng)物交換，然后再建一個(gè)動(dòng)物園讓我和它們一起玩，吃、睡。我的人生非常悠閑自在，每天只有玩、吃、睡，夏天，天氣熱的時(shí)候，動(dòng)物園的工作人員把空調(diào)打開，等他們快要走的時(shí)候，我經(jīng)常跟他們說(shuō)：“謝謝�！彼麄円部偸强蜌獾膶�(duì)我說(shuō)一聲：“不客氣�！卑职钟袔滋觳粊�(lái)了，我就問(wèn)工作人員，孫爸爸怎么不來(lái)了，工作人員說(shuō)：“他正在克隆你的伙伴呢，他說(shuō)怕你孤單給你克隆幾個(gè)伙伴�！�
孫亞寧爸爸克隆熊貓，我知道為什么，不僅僅是我們可愛，是因?yàn)槲覀儑?guó)家的熊貓頻臨滅絕，所以他要克隆熊貓。
保護(hù)熊貓不能僅僅依靠克隆，也要依靠全國(guó)人民去保護(hù)我們，不然再多的克隆機(jī)也沒(méi)有用呀！
想象作文 篇9
【考點(diǎn)解析】
想象型考點(diǎn)較多地出現(xiàn)于記敘類的閱讀材料中。其出題的方式往往是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場(chǎng)景或情景作出想象，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。它一方面考查考生準(zhǔn)確理解閱讀材料的能力，另一方面也考查考生的想象能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。
從目前來(lái)說(shuō)，中考試題出題的角度大致有如下幾種：
1.讓考生就某一情節(jié)與故事中的人物“對(duì)話”。例如，你覺得文中的XX做得對(duì)嗎？請(qǐng)你對(duì)他（她）說(shuō)幾句話。
2.讓考生“在當(dāng)時(shí)的情景中”談自己的感受。例如，在《牽手母愛》一文中讓考生就文中學(xué)生甩開母親的手，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3.讓考生補(bǔ)寫故事中的人物在“此情此景”中的心理活動(dòng)。例如，《糖罐的秘密》中讓考生補(bǔ)寫當(dāng)“我”看見秦霜偷吃同學(xué)的糖時(shí)“我”的心理活動(dòng)。
4.揣摩、想象故事中的人物在“某一情節(jié)”中可能出現(xiàn)的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等并進(jìn)行描摹。例如，《那盆水仙花》中讓考生聯(lián)系語(yǔ)境，描寫老頭在楊老師幫他撿垃圾瓶時(shí)的心理活動(dòng)。
5.給出一個(gè)特定情景，根據(jù)閱讀材料內(nèi)容補(bǔ)寫相關(guān)情節(jié)。例如，《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》有一題“請(qǐng)你根據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫，再現(xiàn)第⑤段中作者兒時(shí)生活的情景。（80字左右）”
6.也有單純進(jìn)行想象的，此類考題常見于說(shuō)明文閱讀中。例如，閱讀關(guān)于速凍食品保鮮方法后，讓考生大膽預(yù)測(cè)更新更好的保鮮方法。
【應(yīng)對(duì)技法】
想象型考點(diǎn)的題全部是活題，一般沒(méi)有固定的答案，要求考生言之成理即可。但是答題時(shí)，考生如果不注意一些細(xì)節(jié)，也會(huì)造成失誤。
首先，考生要看清楚題干中對(duì)答題要求或?qū)Υ痤}字?jǐn)?shù)的限制。譬如：有的題目要求考生寫一句話或幾句話，有的要求寫一段話，有的要求以第一人稱寫，有的要求以第三人稱寫等等，如果有，考生一定要按要求辦；有時(shí)有字?jǐn)?shù)要求，要求考生寫50字左右或60字以上等等，也要注意。如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)提示，考生也最好將答案限制在50字左右。
其次，考生一定要細(xì)讀材料，具體分析材料中的場(chǎng)景、情景、情節(jié)與人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。這一點(diǎn)很重要，考生只有充分理解了材料中的場(chǎng)景、情景、情節(jié)與人物，才能作出合乎情理的答案。如：在《一諾千金》中，有兩道想象題，其一，如果“我”回家后確實(shí)將自己對(duì)山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì)有哪些想法呢？根據(jù)文章內(nèi)容“我”承諾過(guò)寄書來(lái)之事，大翠小翠這些孩子渴盼書等情節(jié)，可能會(huì)有兩種理解：ɑ.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時(shí)忘記了吧，我相信她會(huì)記起來(lái)的；b.生氣、失望：哼，城里人，說(shuō)話就是不算數(shù)！……（只要合情合理即可）。其二，“讀罷本文，你最想對(duì)山村的孩子們說(shuō)一句什么話？”考生應(yīng)抓住山村孩子們愛讀書卻沒(méi)有書讀的特點(diǎn)回答。如：ɑ.感動(dòng)。山村的孩子們，我為你們渴求知識(shí)的精神所感動(dòng)。b.鼓勵(lì)。山村的孩子們，只要你們好好學(xué)習(xí)，一定能成為祖國(guó)的有用之材。c.關(guān)愛。山村的孩子們，不僅有北京的姐姐關(guān)心著你們，還有我也會(huì)從此關(guān)心著你們，更有國(guó)家、社會(huì)都在關(guān)心著你們……（答案不唯一，只要說(shuō)話言之有理即可）
第三，語(yǔ)言的表述要簡(jiǎn)潔、通暢而有層次。特別是描述“心理活動(dòng)”或“外貌神情”的語(yǔ)言，要注意表達(dá)的有序性。