讀后感的作文精華[7篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　為了打發(fā)無(wú)聊的假期，我去市里買(mǎi)了基本書(shū)回來(lái)看，其中有一本書(shū)名叫做《尋找失蹤的女孩》特別吸引我。一回到家我便迫不及待的看起來(lái)。

　　這本書(shū)的主要內(nèi)容是：六年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。以艾可兒為代表的尖子生們?yōu)榱丝忌现攸c(diǎn)中學(xué)，除了在學(xué)校拼命的復(fù)習(xí)，業(yè)余時(shí)間也參加一些補(bǔ)習(xí)班。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，大家對(duì)自己參加補(bǔ)習(xí)班的事情都守口如瓶。殊不知，卻一步一步地走進(jìn)了黑暗領(lǐng)主的陷阱里。尖子生們開(kāi)始吃書(shū)，離家出走，要去一個(gè)沒(méi)有考試的地方。最后，在郭果和于小魚(yú)老師的幫助下，她們走出了陷阱，進(jìn)入到緊張的學(xué)習(xí)中。

　　這是一本充滿(mǎn)了童話色彩和科幻色彩的書(shū)，可是這本書(shū)也解釋了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。許多同學(xué)都會(huì)體會(huì)到，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，自己的身心都有了巨大的改變，但是改變最大的還是壓力。到了六年級(jí)的時(shí)候，為了考上一個(gè)好的中學(xué)，大家瘋了一般的學(xué)習(xí)，盡管有時(shí)候不是自愿的。而且，同學(xué)之間的'秘密也越來(lái)越多，關(guān)系也生疏了�？蛇@是什么原因造成的呢？是中國(guó)的應(yīng)試教育，這種教育方式使中國(guó)幾乎所有的學(xué)生都失去了玩的權(quán)利。當(dāng)然，高年級(jí)的學(xué)生減少玩的時(shí)間是理所當(dāng)然的，可是，現(xiàn)在不知道有多少同學(xué)連在周末看一本雜志都成了一種奢望。應(yīng)試教育，中國(guó)特有的一種教育方式，培養(yǎng)了很多高分低能的人才，使很多孩子失去了創(chuàng)造力，想象力，結(jié)果是千人一面，這不是一個(gè)小孩子應(yīng)該面對(duì)的未來(lái)。

　　看來(lái)我們還是應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆潘勺约�，調(diào)節(jié)好心態(tài)把那些壓力變成動(dòng)力。

讀后感的作文 篇2

　　我們的父母總是會(huì)按照自己的意志，去要求，去定制，甚至是寫(xiě)劇本做導(dǎo)演，來(lái)親手導(dǎo)演自己女兒，自己兒子的人生大戲，然后主角就是自己的孩子，當(dāng)自己的孩子罷演，或者自己開(kāi)始寫(xiě)劇本的時(shí)候，父母就會(huì)無(wú)比焦慮和慌亂，覺(jué)得小家伙的人生要?dú)Я�，于是乎開(kāi)始苦口婆心教導(dǎo)起來(lái)自己的孩子，你需要去做什么，不能做什么。

　　為什么我們做不到瀟灑人生，來(lái)去自如呢？

　　因?yàn)�，在生活中，我們沒(méi)有給自己“下戲”的空間。我們是演員，永垂不朽的演員，而此時(shí)我們?cè)诘厍蛏系纳矸�，只是我們戲中的角色而已。你在日常生活中，愈多能體會(huì)到這個(gè)真理，你就會(huì)愈快樂(lè)、愈自由。

　　可是我們常常不滿(mǎn)意自己戲中的其他演員、事件等，想要竄改劇情。或是太入戲、太投入，完全失去了理智，忘了那些只是你的臺(tái)詞和表演的劇情而已，你真正的身份不是這個(gè)角色。

　　如果想要避免這種情形發(fā)生，在生活中多給自己一點(diǎn)“下戲”的機(jī)會(huì)：

　　每天的靜坐或是沉思冥想，每周末的放松、發(fā)呆，一段時(shí)間之后的度假、轉(zhuǎn)換時(shí)空，都是讓自己“下戲”的好機(jī)會(huì)。

　　如果想更有效地讓自己成為演員而不是劇中的角色、人物，你可以每天設(shè)定時(shí)間提醒自己，不要太入戲，這只是你的角色，不是你的真實(shí)身份。把角色演好很重要，但是要來(lái)去自如。否則你的生活就是狹隘的、受限的，而不是寬廣的、自由的。前幾天還和另一個(gè)群的小伙伴討論是不是要過(guò)一兩年的Gapyear？因?yàn)樗�想逃離當(dāng)前的狀態(tài)，需要尋找一下自己，然后我笑道，其實(shí)現(xiàn)世就是你的`人生道場(chǎng)，你能不能在這里修行好是你的造化了。

　　所以我們能不能做到演好自己的角色的同時(shí)，也可以善意的提醒，別的角色和你互動(dòng)的時(shí)候需要注意的角色？只有這樣子了，才能做到不太入戲，也能夠來(lái)去自如，畢竟你沒(méi)有這么多觀眾，沒(méi)必要這么累的，所以你會(huì)不會(huì)剝奪掉你的親人的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，受挫機(jī)會(huì)，以及失敗的機(jī)會(huì)？這些都是人生的體驗(yàn)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。

　　開(kāi)復(fù)老師又回歸了，這個(gè)讓我很欣慰，因?yàn)樗�也算是我人生的�?dǎo)師之一，但是從他的懺悔錄和他的言行上還是能夠感覺(jué)他還在繼續(xù)追求虛無(wú)縹緲的大愛(ài)，來(lái)贏得更加多的粉絲，來(lái)顯示自己很牛，所以我有些小小的擔(dān)心，我自己也會(huì)不會(huì)這樣，我也在時(shí)刻提醒著我。

讀后感的作文 篇3

　　這幾天，我充滿(mǎn)好奇的“煮”了一本書(shū)，大家很好奇，何謂“煮書(shū)”？說(shuō)到底，就是細(xì)細(xì)的品讀一本書(shū)。我讀的是《生態(tài)環(huán)境教育》，讀完后，我既震驚，也焦急，又欣慰，震驚的是現(xiàn)在的地球已到了滿(mǎn)目瘡痍的程度，焦急的是人類(lèi)至今對(duì)許多環(huán)境污染束手無(wú)策，缺乏有效的應(yīng)對(duì)方案，欣慰的是隨著生態(tài)環(huán)保的理念日益深入人心，很多人、尤其是一些孩子們，已經(jīng)在大聲疾呼，并身體力行，從改變生活方式入手，讓我們的生活更環(huán)保、更美好！

　　看了這本書(shū)，我印象最深（也最讓我觸目驚心）的就是人人痛恨的“白色污染”，這是我們親手造成的，它就在我們身邊，甚至有對(duì)我們形成包圍之勢(shì)，我就想從“白色污染”入手，向人們曉以利害，希望人們能警醒、能反思，我便突發(fā)奇想，自己搖身一變，變成塑料袋，向人們深情地講述我的“悲慘遭遇”！

　　我本是一個(gè)嶄新又潔白的塑料袋，我的出現(xiàn)方便了人們的生活，讓人們倍感輕松、便捷，但是人們?cè)谑褂靡院螅瑓s沒(méi)有將我“妥善安置”，而是隨手丟進(jìn)了垃圾筐，接著，我的悲慘命運(yùn)就開(kāi)始了：從垃圾筐到垃圾筒，再到垃圾車(chē)，再到垃圾場(chǎng)，我的“短途旅行”便告一段落，我找到了自己的“棲身之處”，但是，有時(shí)候借助風(fēng)力，我們就又“隨風(fēng)而起”、“漫天飛舞”，人們對(duì)我們嗤之以鼻，對(duì)“白色污染”深?lèi)和唇^，叫嚷聲、謾罵聲、厭惡聲不絕于耳，我真想大聲地反問(wèn)一句：“白色污染”是我們的錯(cuò)嗎？答案是否定的，人類(lèi)制造了我們、使用了我們、丟棄了我們、痛恨了我們，卻沒(méi)有干凈、徹底地處理我們，白白讓我們擔(dān)當(dāng)了“白色污染”的“替罪羊”，這公平嗎？唉，我們這些可憐又無(wú)辜的塑料袋！接下來(lái)，就請(qǐng)?jiān)谖业膸ьI(lǐng)下，跟隨我的訴說(shuō)，進(jìn)行一個(gè)“長(zhǎng)途旅行”吧！

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，垃圾場(chǎng)里一只只五彩繽紛的.“蝴蝶”展翅飛了起來(lái)，一個(gè)白色塑料袋漸漸飄遠(yuǎn)了，“我”開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅行。

　　輕飄飄的我在半空飛屋，周?chē)�峰巒相連，山勢(shì)雄偉壯觀。我累了，在一塊草坪上“停機(jī)”，這兒的植物好豐富啊！林海濤濤一望無(wú)際，竹林茫茫伸向遠(yuǎn)方，細(xì)長(zhǎng)的石板路通向竹林深處，路旁野花五顏六色，蝴蝶在花間歡快地飛舞，蜜蜂也趕來(lái)湊熱鬧。原來(lái)這就是美麗迷人的“云龍湖”�。∥乙�(jiàn)后真想“拽”上一句：“滿(mǎn)地綠蔥供我采，一湖碧水任我看�！毕氲竭@兒，我認(rèn)為身為一個(gè)垃圾的我不免自慚形穢，在這種美麗的地方?jīng)]有我的容身之地。我越想越慚愧，拼命想離開(kāi)這，可巧一陣風(fēng)把我?guī)ё吡�，我又展翅高飛了。

　　在空中飄搖的我突然間看到了許多遼闊的森林。我紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。一不小心被掛在了樹(shù)枝上。瞧，我放眼望去，都是一棵棵蒼翠挺拔、古木參天的大樹(shù)。高大的紅豆杉的枝頭上，結(jié)滿(mǎn)了一顆顆紅通通、小巧玲瓏的果實(shí)；銀杏樹(shù)的果實(shí)，芳香撲鼻，真叫人垂延三尺；瞧，那火紅的楓樹(shù)，就像一團(tuán)燃燒的火焰，真叫人大飽眼福。樹(shù)葉足足有紅掌般大，枝繁葉茂。我又有些無(wú)地自容了，抬頭仰望：這地方雖然寬廣美麗但容不下我這件垃圾廢物，我又借著風(fēng)的力量，開(kāi)始新的旅行。

　　我在低空跌跌撞撞，一不小心掉進(jìn)了一條溝里，原來(lái)我來(lái)到了千島湖濕地一條歡快的小溪。在快樂(lè)的溪水里，我歡快地洗著澡，這兒的水清澈見(jiàn)底，水流湍急時(shí)，便有些泛白，就像泡沫一樣，我順著溪水而下，一路上魚(yú)兒追逐嬉戲，快活極了。山清水秀，溝谷四周怪石嶙峋，山勢(shì)險(xiǎn)要重巒疊嶂，溝中的石塊布滿(mǎn)青苔，這又讓我“詩(shī)興大發(fā)”

讀后感的作文 篇4

　　今年暑假我在老師的推薦媽媽的參考下買(mǎi)了護(hù)寶記這本書(shū)，并在假期中把這本書(shū)讀完了，讀這本書(shū)讓我很受啟發(fā)，萬(wàn)邦和月照他們是我最應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的.。少碟隊(duì)的壞人逼著他們說(shuō)出寶藏藏在哪里，他們寧死也不說(shuō)，他們這種臨危不懼不怕?tīng)奚�和忠誠(chéng)的精神很值得我學(xué)習(xí)。

　　也讓我懂得國(guó)家利益高于一切，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后好好報(bào)效祖國(guó)。

讀后感的作文 篇5

　　故事講的是，口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，有一次，他不小心弄丟了＂獨(dú)，腳大俠＂的一只腳，由于那只腳是有靈氣的，所以他覺(jué)得沒(méi)有那只腳，就演不成＂獨(dú)腳大俠＂了，因此他越來(lái)越衰弱，最后一病不起。殘疾小姑娘珍兒撿到了那只小腳丫，想把他還給布袋爺爺，但卻沒(méi)有找到布袋爺爺。之后，真好，和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給予了他身軀和相貌，使她成為了一個(gè)只有一只腳的娃娃，并給他取了一個(gè)名字——烏丟丟。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生家，認(rèn)識(shí)了許多可以說(shuō)話、有靈氣的朋友：皮膚雪白的套娃娃7姐妹、喜愛(ài)看書(shū)的樟木老頭兒、樣子奇特的人祖猴、活蹦亂跳的泥泥狗、威風(fēng)凜凜的鬃人、美麗的陀螺、惹人發(fā)笑的不倒翁、搖頭晃腦的撥浪鼓、七嘴八舌的蝌蚪人、聲音沙啞的詩(shī)簍子。

　　我非常喜歡讀《烏丟丟的'奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：有愛(ài)的滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們和烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更美好！

讀后感的作文 篇6

　　當(dāng)我們的生活是黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著七色的彩虹；當(dāng)我們生活在黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年?yáng)光；當(dāng)我們生活在悲痛的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想微笑，用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生活總有一天會(huì)充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè)。

　　暑期，我認(rèn)真閱讀了露西·莫德·蒙哥瑪麗著的《綠山墻上的安妮》這本書(shū)。主人公安妮就是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，她時(shí)常望著窗外，又時(shí)常幻想。她幻想著如果外面的花兒是我的皇冠，那我就是一位美麗的公主。如果桌子是一張床，那我就是躺在床上的睡美人。安妮的世界真是多姿多彩，我會(huì)忍不住對(duì)她說(shuō)：“安妮，我們交個(gè)朋友吧！”

　　愛(ài)幻想的安妮！這倒讓我想起了一個(gè)故事，從前有兩個(gè)人，一個(gè)患上了絕癥，而令一個(gè)卻什么事也沒(méi)有。有一天，這兩人同時(shí)去醫(yī)院看病，醫(yī)院開(kāi)了兩張證明，但是兩張證明卻被一位糊涂的醫(yī)生給搞亂了。沒(méi)有事的那個(gè)人拿到了有絕癥那人的`證明，以為自己患上了絕癥，從此以后，天天悶在家里，一句話也不說(shuō)，最后，還真患上了絕癥。有絕癥的那個(gè)人拿到?jīng)]有事的那個(gè)人的證明，以為自己沒(méi)有事，所以從此便告別了憂(yōu)郁癥，走向快樂(lè)的時(shí)光。

　　可見(jiàn)一個(gè)人的心態(tài)是多么重要！只要你用一顆樂(lè)觀的心去看世界、去面對(duì)世界，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空中那些陽(yáng)光是多么燦爛耀眼！要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。

讀后感的作文 篇7

　　假如有一天，我們的雙耳再也不能傾聽(tīng)美妙的聲音，或是眼睛再也無(wú)法欣賞美好的事物，仰或是嘴巴失去了說(shuō)話的功能。那將是多么可怕的事情！然而，海倫.凱勒就是這樣一個(gè)人，但是又啞又盲又聾的她，憑著堅(jiān)韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，與命運(yùn)抗?fàn)�，與時(shí)間賽跑，活出了精彩的人生。

　　本文主要講述了：1880年，海倫.凱勒出生于美國(guó)南部亞拉巴馬洲的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)。在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明、雙耳失聰，那時(shí)她還不是一個(gè)年僅一歲半的娃娃。從此，小海倫與有聲有色的`世界隔絕了，他面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。他變得暴躁起來(lái)，脾氣也越來(lái)越壞。知道安妮.沙利文老師來(lái)到海倫身邊。教海倫摸盲文、拼單詞。才讓海倫感到生命有了新的開(kāi)始。他不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。海倫后來(lái)在回憶自己這段學(xué)習(xí)生活是說(shuō)：我夜以繼日的努力，反復(fù)高聲朗讀某些句子和單詞，我每天堅(jiān)持的練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)??三個(gè)練習(xí)我們足以知道，海倫的學(xué)習(xí)多么辛苦。功夫不負(fù)有心人，海倫努力的心血沒(méi)有白費(fèi)。1900年，海倫考上了大學(xué)，畢業(yè)后，他把全部心血和自己的愛(ài)都傾注在和自己一樣的殘疾人身上。

　　在最后一章“假如給我三天光明”中海倫.凱勒說(shuō)出了自己想看到的事物。在這三天，他想看到的事物對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很普通的，但對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)是很珍貴的。這種感覺(jué)是我們所感覺(jué)不到的。因?yàn)槲覀儧](méi)有身臨其境，沒(méi)有真的面臨厄運(yùn)。

　　是啊!多么偉大的一位奇女子啊，在沙利文的領(lǐng)導(dǎo)下，在親人的關(guān)懷下、在朋友的鼓勵(lì)下，一步步走向成功，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。

　　讀完這本書(shū)，我們會(huì)從書(shū)中每個(gè)人身上深深體會(huì)到，頑強(qiáng)的意志力和永不服輸?shù)钠床�精神具有多么巨大的力量，一切的苦難和挫折在海倫面前，是多么的軟弱無(wú)力、不堪一擊。然而，海倫.凱勒充滿(mǎn)傳奇的一生帶給我們的遠(yuǎn)不止是驚異和感動(dòng)，更多的是讓我們徹底領(lǐng)悟了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的意義。

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