關(guān)于讀后感作文500字集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的讀后感作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀后感作文500字 篇1
今天我們學(xué)了《小抄寫員》這篇課文,我不禁掩卷沉思,心情久久不能平靜下來(lái),心里想了很多很多·····
這篇課文主要講敘的是十二歲的敘利奧一家人過(guò)著清苦的生活,父親拼命賺錢養(yǎng)活一家人,敘利奧十分懂事,半夜起床偷偷幫父親抄簽條,由于疲憊,他的功課下降了,父親不斷對(duì)他發(fā)怒,最后甚至視而不見(jiàn),可敘利奧還是默默承受著父親的誤解,堅(jiān)持幫助父親抄簽條,字后被父親發(fā)現(xiàn),心中充滿了無(wú)限的懊悔與慈愛(ài)的事,讀《小抄寫員》有感作文。
敘利奧——這個(gè)比我們大不了多少的孩子,他為了幫助父親養(yǎng)活一家人,竟背者委屈,受著父親的責(zé)罵與冷淡。在我們?nèi)粘I钪小⒃诩依锍31划?dāng)作“小皇帝”、“小公主”,讀后感《讀《小抄寫員》有感作文》。
敘利奧是個(gè)懂事的孩子,他能幫助父親賺錢養(yǎng)活一家人,我們呢?我們這些衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的獨(dú)生子女呢?一句“我要······”成了我們的口頭禪,我們?cè)诩依锟偸潜淮笕吮娦桥踉掳闾壑、?ài)著
在我的兒時(shí)認(rèn)識(shí)了一位名叫任天天的好朋友,他們家有三個(gè)孩子,一家人過(guò)著清苦的生活,爸爸靠賣酒瓶維持一家人的生活,還勉強(qiáng)過(guò)得過(guò)去,每當(dāng)我去找他玩的時(shí)候,都會(huì)看到她為她的父親裝酒瓶、賣酒瓶、收酒瓶的勤勞身影,他們家裝飾很簡(jiǎn)陋,一張不大的寫字臺(tái)、一臺(tái)黑白電視機(jī)、一排破爛不堪的沙發(fā)、此外還推滿了大大小小的啤酒瓶。
想到這里我不禁想扯破嗓子高聲對(duì)全天下的父母呼吁:“我們不做小公主,小皇帝,我們要自力更生。讓我們自由的飛翔吧!”
讀后感作文500字 篇2
我喜歡讀書,高爾基說(shuō)過(guò):“書是全人類進(jìn)步的階梯!彼晕覀円嘧x書來(lái)豐富我們自己,書又是全人類進(jìn)步的階梯,我們更該讀書,去感悟書本的真正含義。書中自又顏如玉,書中自又黃金屋。讓我們一起走進(jìn)書的海洋吧!
自小我就接觸書,但我對(duì)西游記的記憶最深,看著她我總有一種說(shuō)出的感覺(jué)。在她的懷抱中我的心情也會(huì)隨這她而變化。我喜歡她……
這是一部發(fā)人深思的作品,吳承恩的高超寫作技藝,讓人贊嘆不已。在他筆下創(chuàng)造的物體離奇多采,生動(dòng)形象,讓人陶醉其中。
好在他們終于戰(zhàn)勝了困難,經(jīng)歷了九九八一難,他們成佛了。解脫了人世間的苦難。達(dá)到了自己的精神境界,超凡脫俗。
當(dāng)我看完這書本是時(shí),真是激動(dòng)不已,我被他們所表現(xiàn)出來(lái)的精神所折服。回想平日里的點(diǎn)滴事件,哎,在生活中我總會(huì)為一點(diǎn)小是而下倒,我沒(méi)有勇氣去承當(dāng),我總認(rèn)為逃避是好選擇,直至有些事錯(cuò)了不能回頭。可是后來(lái)的一次我學(xué)會(huì)了他們所擁有的精神,那天我剛看完緊接我開始做數(shù)學(xué)題,突然眼前的一題難住了我,可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,我就很:放棄吧,你數(shù)學(xué)本來(lái)就沒(méi)有那么好,就算了吧明天去同學(xué)哪兒看答案?墒沁@行嗎?行,不行,行,不行,行,不行…我該怎么辦呢?就在這是我無(wú)意中看見(jiàn)了《西游記》“對(duì)了,我怎么能被一點(diǎn)困難難倒呢?我要像中的人物一樣克服困難,勇往直前,一飛沖天。好了就這樣我要想出來(lái)ICAN,ICAN!彼鼘(duì)我的影響很大,我會(huì)一直一它為前進(jìn)的動(dòng)力。
我喜歡讀書,更是喜歡像《西游記》這樣的書,它豐富了我的精神生活,讓我在書的海洋里遨游,直至抵達(dá)終點(diǎn)的彼岸……
讀后感作文500字 篇3
以前人們總認(rèn)為:師德高不可攀,師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”,更談不上什么優(yōu)美和陽(yáng)光。讀過(guò)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》后,才知道師德可攀,我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯;師德可及,它與我們的生活朝夕相伴;師德可為,它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧;師德可賞,它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活,能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問(wèn)。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格,充滿創(chuàng)造性。即使同為對(duì)學(xué)生的愛(ài),在不同的老師那里,卻有不同的理解和表現(xiàn):有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷,有對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解,有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的,他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說(shuō)的那樣:付出與獲得平衡是最高的境界,稱之為“優(yōu)美”,略高于則是“崇高”,付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無(wú)謂和不必要的犧牲,過(guò)分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的,因而也是充滿快樂(lè)的。
對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是:我要努力提高自己的師德修養(yǎng),我要做一個(gè)陽(yáng)光教師,我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生,我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的`學(xué)生,我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
讀后感作文500字 篇4
在青海高原上,有一株柳樹,它經(jīng)歷了種種苦難,狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈,可是,它活了下來(lái),雖然比同樣品種的柳樹少了幾分美麗,卻給人以與眾不同的美感:滄桑、歷練、堅(jiān)強(qiáng)!只有歷經(jīng)滄桑的樹木才有如此的美感。它,就是青海高原一株柳!這是一株柳,一株與眾不同,令人望而生畏的柳。它以頑強(qiáng)的毅力在土地中生長(zhǎng)、繁榮、興旺,但不可思議的是,這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。
這株柳樹令我望而生畏,它以多么頑強(qiáng)的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗?fàn)幯!這樣的生命力,只有青松可相比擬。這株柳樹的精神令我感慨,多少年來(lái),青海高原上長(zhǎng)出過(guò)多少樹,可是為什么只有這一株柳樹活了下來(lái)呢?原因就在于它堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏的精神;在于它不停地奮斗,相信自己、永不言棄的精神;在于它雖身處逆境,但不會(huì)放棄自己向上生長(zhǎng)的目標(biāo),與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)不屈不撓的精神!
在世界上,有多少人在以這棵柳樹的精神奮斗啊!宇航員在太空奮斗;化學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室?jiàn)^斗;志愿者在景點(diǎn)奮斗;維和兵在為正義、和平奮斗!學(xué)生奮斗在教室;教師奮斗在辦公桌上;健兒奮斗在運(yùn)動(dòng)場(chǎng);哨兵奮斗在邊關(guān);甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。讀這篇課文,令我深有感觸。它教會(huì)我?jiàn)^斗,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)我勇敢,教會(huì)我拼搏,教會(huì)我很多死讀書讀不出但必須學(xué)會(huì)的生存要領(lǐng)。
讀后感作文500字 篇5
《孩子,有些東西不屬于你》這是一篇小學(xué)生的閱讀文章,讀完這篇文章要回答許多相應(yīng)的問(wèn)題,同時(shí)也帶給我許多豐富的感想與體會(huì)。
首先,就是我們不可以溺愛(ài)孩子,要讓孩子從小知道尊重他人,知道不可以刁蠻任性。故事當(dāng)中的母親肯定是沒(méi)有這樣得教育她的女兒,在家中肯定是慣著她的女兒,才會(huì)導(dǎo)致她的女兒到了公共場(chǎng)所也會(huì)隨意任性。由此可見(jiàn),溺愛(ài)對(duì)于孩子是很有害處的,應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
其次,要懂得體諒他人,設(shè)身處地得為人著想。文章當(dāng)中講述的故事發(fā)生在公交車上,在公交車上常常發(fā)生謙讓座位的好人好事。然而,本人講的卻不是這樣的故事。即便如此,主人公在講述故事的時(shí)候,她也設(shè)身處地得考慮到了小女孩母親以及同乘乘客的感受。在多方考慮的情況下,她選擇了不讓座,要讓行動(dòng)教育小女孩。而反觀小女孩呢,就是不懂事,不能夠觀察狀況,沒(méi)有體諒父母,更加不考慮他人感受。
最后,盡量減少外出行動(dòng),多在家里待著。為什么這么說(shuō)呢,因?yàn)榇笄澜、無(wú)奇不有。公共汽車上經(jīng)常有許多奇奇怪怪的人,就像小女孩那樣的無(wú)理要求。還會(huì)有小偷偷錢包,各種盲流行為的出現(xiàn)。所以大家沒(méi)有必要,多在家待著,不能像文章作者那樣閑來(lái)無(wú)事坐公交車,還挑選了一個(gè)最后面的“豪華寬體座位”遭小女孩惦記。
以上就是我的見(jiàn)解,不喜勿噴,謝謝。
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