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童話的作文

時(shí)間:2024-11-13 11:46:09 [第三單元]寫童話 我要投稿

童話的作文精選3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的童話的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

童話的作文精選3篇

童話的作文 篇1

  童話給人們開辟了很多新的、迷人的領(lǐng)域;童話表達(dá)了人類的痛苦、幻想和希望;童話描繪出森林、河流、大海那五彩繽紛的畫面;童話使故事更加精彩。乍一看來,《安徒生童話選》里寫的只是幾朵花,幾位公主、幾十篇尋常故事,但對于一個(gè)懂得感受生活的讀者來說、像我,它卻展示出另外一番重要得多的天地。

  也許安徒生僅僅是聽?wèi){自己的感情沖動(dòng)盡情地寫,寫,寫,一發(fā)不可收,但他卻憑著時(shí)童話的追求,片童話的狂熱,時(shí)童話的探索,寫出了一篇又一篇使他名垂千古的精品。

  《安徒生童話選》中有安徒生早、中、晚三個(gè)不同時(shí)期所創(chuàng)作出來的不同風(fēng)格的童話。尤其以早期作品居多,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的作品是安徒生由寫詩劇到寫童話的一大轉(zhuǎn)折,而且是他靈感涌現(xiàn)得最為活躍的時(shí)期。所以這些作品大多是滿懷激情,想象力較為豐富,反映人類積極向上的一面,具有很高的可讀性。創(chuàng)作中期則是安徒生寫童話的另一高潮,與早期作品有很大不同;孟氤煞窒鄬p腸,現(xiàn)實(shí)成分相付加強(qiáng),樂觀情緒低落,憂郁情緒滋生,不過這‘時(shí)期的作品較早期成熟凄美、有另一番獨(dú)特韻味。晚期的童話創(chuàng)作安徒生花費(fèi)了最多的時(shí)間和精力,可以說是“拼了老命去為孩子們創(chuàng)作新的童話”,但并沒有得到太多的贊賞和認(rèn)同。

  《安徒生童話選》內(nèi)有不少享替中外的名作,至今仍使人們記憶尤新,愛不釋手,如《海的女兒》、《母親的故事》、《皇帝的新衣》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。

  其中更以早期童話代表作《海的女兒》最受孩子們喜愛。它的創(chuàng)作靈感是來源于安徒生所寫的一部詩劇《亞格涅特》,也可以這么說,小人魚公主就是亞格涅特的生命延續(xù),她的.出現(xiàn)就是為了補(bǔ)償母親失落的一段感情。亞格涅特最后并沒有與海王白頭俊老。而是選擇了回到日夜思念的人間。這對于她自己,對于海飛,好于她的孩子們都是一個(gè)無可挽回的悲劇;蛟S小人魚會(huì)主的結(jié)局也是一個(gè)悲劇,但是在這位善良純潔的會(huì)主心中,只有真正的愛情才可以給她一個(gè)不朽的靈魂。要不然她怎么薈如此熱烈地渴望擁有一段屬于自己的愛情呢?她也因此才會(huì)如此執(zhí)著,如此忘我地愛上英俊的王子;她才會(huì)如此不顧一切地獻(xiàn)出優(yōu)美動(dòng)聽的聲音;她才會(huì)為了這“無言的愛情”犧牲了自己的生命,化為海上美麗的泡沫。這可憐的小人魚合主并沒有像她母親那樣選擇了放棄,而是用滿腔熱情把一段不會(huì)有結(jié)果的愛情進(jìn)行到底,她這種無私的愛是偉大的。安徒生用童話賦予了小人魚一個(gè)新的生命,一個(gè)高尚的靈魂,這真是上乘之作。

童話的作文 篇2

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,森林大學(xué)校組織招生了。小白兔高興得一蹦三尺高,拿著厚厚的一疊鈔票和學(xué)習(xí)用品就去報(bào)名考試了……

  小白兔在一條霧蒙蒙、彎彎曲曲的'羊腸小道里慢慢地走著——這是通往森林大學(xué)校最快也是最危險(xiǎn)的路。一只狡猾的大灰狼看見了,高興地說:“呵呵,看來今天要吃烤兔子了,呵呵呵……”小白兔被霧遮住了眼睛一般,慢慢地迷失了方向。這時(shí),大灰狼走了出來,對小白兔說:“你是不是迷失方向了,我的指南針就送給你吧!”小白兔剛一拿到,他便匆匆地跑走了!斑@人真奇怪!毙“淄靡贿呑咭贿呎f道,可是,他越用指南針越是變得奇怪了起來。他連忙把指南針拆開,讓人意想不到的一幕發(fā)生了:里面都是壞的,上面還有一個(gè)定時(shí)炸彈!這卻難不倒小白兔,他小時(shí)候玩過“拆彈專家”。不一會(huì)炸彈就拆好了,他終于到了學(xué)校,成功地報(bào)名了。

  大灰狼看他到了考場,成功了,氣得暈倒在草地上,死了。

童話的作文 篇3

  狡猾、奸詐、奸詐,這是成年人心中的狐貍?蓯、聰明、足智多謀,這些是孩子們心中的狐貍。繼續(xù)這樣想,只有童話里的狐貍還會(huì)存在。

  碑文

  晚上,我爬到高高的樹頂,輕聲低語。寒冷的月亮開始給孩子們講故事:“從前,有一只可愛的小狐貍!

  “媽媽,媽媽,昨晚我夢見了小狐貍。”這孩子一睜開眼睛,就迅速從床上爬起來,光著腳對他的母親大喊。他迫不及待地想把小狐貍介紹給他媽媽!皩氊惞,快穿衣服。我們馬上就要吃飯了!薄暗,小狐貍,”孩子低聲咕噥著,慢慢走向房間!皨寢!”孩子突然喊了一聲“小”,他看到媽媽嚴(yán)厲的眼神,難過地耷拉著小腦袋,不情愿地回到了房間。這是一個(gè)幼兒園的'孩子。

  “媽媽,我昨晚做了一個(gè)夢。它屬于一只小狐貍!边@名少年在包裹上簽了名,并對正在收拾桌子的母親說。“嗯,好。順便問一下,你完成作業(yè)了嗎?這本書寫完了嗎?”“媽媽!”一些青少年對他們的母親不滿意,并忽略了她們。“好了好了。小狐貍,小狐貍,小狐貍,有什么好的?如果你推遲學(xué)習(xí),看看你如何才能進(jìn)入一所好的中學(xué)!痹谧詈髱拙湓捴校赣H在沉思的那個(gè)年輕人撅著嘴,悶悶不樂地走出了房子。這是一個(gè)即將開始職業(yè)生涯的青少年。

  “媽媽,昨晚我夢見了一只狐貍。”一個(gè)年輕人在寫作業(yè)時(shí)突然出現(xiàn)了!笆裁春?如果你想思考狐貍,你不妨多做兩個(gè)問題。這次考試你得了多少分?。】纯脆従拥暮⒆。這一次,他在年級(jí)里名列前茅。狐貍,狐貍,這只狐貍真的不是什么好東西,”年輕人默默地低下了頭,眼里充滿了淚水,一句話也沒說,繼續(xù)做作業(yè)。這是一個(gè)將要參加高中入學(xué)考試的孩子。

  “母親”的頭被淹沒在數(shù)據(jù)問題中的男孩猶豫了一下,說道!芭叮∽孀,你快多復(fù)習(xí)幾門學(xué)科,模擬考試,你的成績不理想,怎么考一所好大學(xué)!你姑姑的兒子啊,可真是才華橫溢,現(xiàn)在是一所名牌大學(xué)走進(jìn)了國外,我也不求你怎么樣,全省前三名一定要贏”看著絮絮叨叨的母親,男孩嘆了口氣,把頭垂在問題的海洋里。

  “寶貝,媽媽給你介紹一個(gè)好朋友,好嗎?它是一只小狐貍。”

  也許夢的開始是天真的開始,是童心的消失。

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