作文：兒時(shí)的童話

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的作文：兒時(shí)的童話，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今年，我十二歲，看過的書數(shù)也數(shù)不清。但是，每每站在書架前，我還是更喜歡看兒時(shí)的童話。

　　記得那年，我三歲半。一次，媽媽抱我去書店買書。我的小眼睛望著厚厚的童話書，發(fā)起光來，小手身不由己地伸過去拿。媽媽見我喜歡，便買了那一套注音版的童話書，里面共四本：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》和《伊索寓言》。

　　那時(shí)的我只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，所以從來都是媽媽讀給我聽。每當(dāng)聽到精彩的故事情節(jié)，我還興奮地蹦蹦跳跳，別提有多高興。晚上睡覺前，我還會(huì)爬上椅子，檢查桌上的那四本童話故事，數(shù)了幾遍后，才安心地去睡。小時(shí)候的我，真是對(duì)它們愛不釋手呀！

　　后來，我長(zhǎng)大了一歲，上幼兒園小班，已經(jīng)粗識(shí)文字了。閑余，媽媽喜歡抱我坐在她的雙腿上，捧著書教我讀故事。雖然有時(shí)字音差得太離譜，媽媽總是不厭其煩地幫忙糾錯(cuò)。不久，我學(xué)會(huì)了看拼音，便像鳥兒插上翅膀——可以獨(dú)立閱讀了。當(dāng)爸爸媽媽都忙活的時(shí)候，我便悄悄走進(jìn)自己的小房間，像個(gè)小學(xué)者一樣，一字一句認(rèn)真“鉆研”起來。雖然有時(shí)一個(gè)字要拼上好半天才能讀準(zhǔn)確，但我仍然樂此不疲。第一天，我只能看兩頁，第二天增加到五頁，第三天……，第十天……我讀的越來越多，原先只知道貪玩無知的我，小腦瓜就充盈起來。等我讀懂了生動(dòng)活潑的故事，還“現(xiàn)買現(xiàn)賣”復(fù)述給爸爸媽媽聽呢。有時(shí)也對(duì)著復(fù)讀機(jī)繪聲繪色地講故事，自?shī)首詷�，有趣極啦！

　　如今，我長(zhǎng)大成為一名五年級(jí)學(xué)生，再一本挨一本地翻閱那幾本陳年舊書，讀讀里面精彩的童話故事，仍津津有味；再打開錄音機(jī)，聽聽自己當(dāng)年稚嫩的聲音，還喜笑顏開。

　　兒時(shí)的童話書，它們是我最知心的朋友。在別人眼里，如此鐘愛這些童話書一定覺得很幼稚，但在我的心中，它的含義卻不同一般，那里面裝著我兒時(shí)的天真和夢(mèng)想，兒時(shí)埋下愛書癡書的種子，換來今天一篇篇文章——燦爛的花！

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