一條紅紗巾_小學(xué)生五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一條紅紗巾_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
小松鼠過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給她一條紅紗巾，小松鼠可喜歡這條紅紗巾了，天天出門(mén)都帶著它，把小伙伴們羨慕得眼都紅了。
幼兒園要組織去大森林里玩了。到了集合的時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)小黃鶯還沒(méi)有來(lái)，小兔問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是起晚了？”小猴子說(shuō)：“不會(huì)的.，小黃鶯一向很守時(shí)，不可能起晚了呀！”小狗又問(wèn)：“那會(huì)不會(huì)是生病了？”大象班長(zhǎng)說(shuō)：“不會(huì)的，就算小黃鶯生病了，那她也會(huì)托人來(lái)告訴我們的呀！”“難道是走丟了？”小喜鵲發(fā)起了疑問(wèn)。小貓聽(tīng)了這話，立刻說(shuō)：“我去找小黃鶯�！毙『飻r住小貓：“那如果小黃鶯回來(lái)了，而你卻沒(méi)回來(lái)，那該怎么辦？”老師說(shuō)：“那這樣吧：我們給小黃鶯做個(gè)記號(hào)，這樣她就能找到我們了�！贝蠹叶纪饫蠋煹恼f(shuō)法。小貓首先說(shuō)：“用我的蝴蝶結(jié)作記號(hào)吧！”小猴說(shuō)：“不行，你的蝴蝶結(jié)顏色太淺，小黃鶯不一定能看到。”接著，小狗想用他的鈴鐺作記號(hào)，但大家都認(rèn)為小狗的鈴鐺太小了，而且只有刮風(fēng)的時(shí)候它才響，所以，小狗的建議也被否決了。這時(shí)，沉默已久的小黃鶯說(shuō)話了：“用我的紅紗巾吧！”小兔問(wèn)：“紅紗巾不是你最喜歡的東西嗎？”小松鼠回答：“是的，可還有什么比找到小黃鶯更重要的呢？”于是，小猴三兩下爬到了樹(shù)上，把紅紗巾系在上邊，然后便到前邊去和老師、同學(xué)們一起等小黃鶯了。過(guò)了一會(huì)兒，迷路的小黃鶯來(lái)到了這里，看見(jiàn)了小松鼠的那條紅紗巾，心想：這不是小松鼠最喜歡的紅紗巾嗎？怎么會(huì)在這？難道小松鼠他們就在前面？于是，小黃鶯飛向前方，很快就找到了大家。
至于那條紅紗巾，小松鼠說(shuō)不要摘，就把它當(dāng)作伙伴們迷失方向的路標(biāo)吧！
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