知錯(cuò)能改的小豬童話作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的知錯(cuò)能改的小豬童話作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　有一天，小松鼠、小白兔、小貓?jiān)缭绲仄鸫�，一起開(kāi)開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校上課，因?yàn)榻裉煊兴鼈冏钕矚g的手工課。

　　來(lái)到教室，它們不迫不及待地拿出準(zhǔn)備好的工具膠水、樹(shù)葉、卡紙，安安靜靜地等待老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手里拿著一幅漂亮的樹(shù)葉金魚(yú)貼畫(huà)。小動(dòng)物們看了以后都紛紛叫好。接著老師開(kāi)始叫同學(xué)們制作樹(shù)葉金魚(yú)，先拿一片圓圓的樹(shù)葉做金魚(yú)的頭，再拿一片扁扁的樹(shù)葉做金魚(yú)的身體，最后用黑筆在金魚(yú)的腦袋上點(diǎn)兩個(gè)圓點(diǎn)當(dāng)金魚(yú)的眼睛。老師講完課就出去了。

　　小白兔和小松鼠都認(rèn)認(rèn)真真的按照老師的要求在做，只有小豬在那兒玩紙鶴。過(guò)了一會(huì)，老師回到教室讓同學(xué)們交作業(yè)。小白兔和小松鼠高高興興地把做好的作品交了上去。老師看到了他們的作品都豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)他們制作得好。只有小豬沒(méi)有交，老師批評(píng)了小豬，小豬后悔地低下了頭。

　　小豬心里想：我以后上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能再貪玩了。

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