【熱門】我敬佩的人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我敬佩的人作文，希望能夠幫助到大家。

我敬佩的人作文1

　　要說(shuō)我敬佩的一個(gè)人，我想起了小學(xué)時(shí)教我的顧老師。有幾件事，至今記憶猶新。

　　那是一個(gè)春天，我還沒(méi)有上學(xué)，顧頭小學(xué)還是一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校，但校園里學(xué)生打鬧嬉戲的身影，早已令我心馳神往。有一天，學(xué)校里朗朗的讀書聲吸引了我，循著書聲走去，不知不覺(jué)來(lái)到了一座教室的外邊，我趴到窗臺(tái)上，望著里面讀書的孩子，看得出了神。“你是誰(shuí)，在這里干啥？”突然一個(gè)聲音從后面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)高高大大的身影正站在我的身邊，他把一只大手，按在我的頭上，正低著頭問(wèn)我。我嚇了一跳，但還是老老實(shí)實(shí)地報(bào)出了我的家門，我爸爸就是這所學(xué)校的李老師�！芭叮�想上學(xué)了？”“嗯！”我怯怯的回答。

　　由于他的幫助，很快我就成了他手下的一個(gè)兵，那年我還不足七歲。

　　還有一件事，那是在一次課堂上，我在下面偷偷的看小說(shuō)，正在看得入神，“國(guó)憲，站起來(lái)！”突然一個(gè)非常嚴(yán)厲的聲音在我的耳邊響起。我打了一個(gè)激靈，抬頭一看，只見(jiàn)他快步走到我的身邊，高高地?fù)P起他的一只大手，我本能的把脖子一縮，但又分明的'感覺(jué)到他那只大手輕輕的落在了我的頭上。我以兒童狡黠的眼光再去看他，他的眼里已充滿了慈祥。我知道他愛(ài)我們，他舍不得打我們。

　　他就是我的啟蒙老師，名叫顧xx。他既愛(ài)我們，又非常嚴(yán)格的要求我們。他就是我最敬佩的一個(gè)人。

我敬佩的人作文2

　　我最敬佩的人，是醫(yī)院里的醫(yī)生。

　　每次有患者，救護(hù)車就閃著紅藍(lán)兩色的燈光，打著巨大聲音的`鈴呼嘯到醫(yī)院門口。不論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑、大雪紛飛，醫(yī)生都要把病人送到醫(yī)院去治療，每次都會(huì)很好地盡到醫(yī)生的責(zé)任：把病人治療好。

　　他們不顧自己安危，也要幫助病人。病人的皮膚有治不好的疾病時(shí)，醫(yī)生都會(huì)義務(wù)奉獻(xiàn)；炎熱的夏天，某地區(qū)可能有傳染病，醫(yī)生就會(huì)穿上好幾十層的保護(hù)服，不管流了多少辛苦的汗水，都要將一個(gè)個(gè)病人脫離危險(xiǎn)……

　　可以說(shuō)，醫(yī)生的稱號(hào)叫“白衣天使”，因?yàn)閷?duì)于九死一生的患者來(lái)說(shuō)，真是名副其實(shí)——差不多每次都能救好，而且來(lái)得及時(shí)。所以，患者一看到醫(yī)院的紅十字就像發(fā)現(xiàn)了救命稻草�；馂�(zāi)、交通事故，醫(yī)生也是第一時(shí)間趕到搭救受傷人員，他們過(guò)去營(yíng)救受傷人員時(shí)，給他們帶去希望之光。

　　在20xx年，非典病毒出現(xiàn)了。這種病毒很可怕，患者接觸到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)被傳染，所以每個(gè)患者都是單獨(dú)一個(gè)房間，只有醫(yī)生可以進(jìn)去。醫(yī)生不怕被傳染，因?yàn)椋�治療病人是醫(yī)生的職責(zé)，由此，襯托出他們不畏艱辛、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我從小愛(ài)生病，得什么感冒、濕疹，還經(jīng)常發(fā)燒。就因?yàn)檫@個(gè)，我已經(jīng)和防疫針、吊瓶成了“朋友”。但是，醫(yī)生每次對(duì)我都很和藹，讓我小小的心里一片溫暖。

　　醫(yī)者仁心、妙手回春的醫(yī)生們，是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛(ài)心、專業(yè)的榜樣，我們一定要多學(xué)習(xí)他們！

我敬佩的人作文3

　　要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)當(dāng)然是每天和我們一起學(xué)習(xí)、用知識(shí)武裝我們大腦、每時(shí)每刻都在關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的唐老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。

　　我們的班主任唐老師，從我們學(xué)前班直到現(xiàn)在五年級(jí)一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，為了我們她不知操了多少心。每當(dāng)我們完成她布置的作業(yè)以后，她都會(huì)細(xì)心、認(rèn)真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯(cuò)誤就可以。

　　唐老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。在生活上無(wú)微不至的'關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們都是嚴(yán)格要求的，容不得我們有一點(diǎn)馬虎。記得有一次，我做錯(cuò)了一道題。放學(xué)后，唐老師叫我留下來(lái)親自輔導(dǎo)我。唐老師一遍有一遍的教我，可我老想著回家心不在焉老是不懂，唐老師看出我的心思卻沒(méi)有批評(píng)我。她親切地對(duì)我說(shuō)：“還不明白嗎，我再說(shuō)一次�！蔽铱粗�老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺(jué)得很不好意思，心想：唐老師家里還有小孩需要她回去照顧，我不能讓她這么晚回家。于是我靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師講一遍我就明白了。老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子。”我打心里感激老師不拆穿我的心思。我高興的對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，老師。”

　　我們的唐老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。唐老師，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了�！�

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