仙湖“奇游”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的仙湖“奇游”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“‘竹林’里的竹子可多啊，真是讓人看了‘眼花繚亂’！”有的同學(xué)感嘆到。

　　接著，我們又進(jìn)入了“湖區(qū)”，可想而知湖區(qū)當(dāng)然是有湖的啦！湖中有一個(gè)“小島”，岸邊還有一棵鄧小平爺爺親手栽的樹(shù)，至今這棵樹(shù)已經(jīng)很繁茂了（而且還那么“健康”）。

　　第3個(gè)景區(qū)嘛！也就是……陰森植物區(qū)。那兒的植物可做“小森林”了。我也挺喜歡那個(gè)“小森林”的，那兒也種植著一些有趣的植物，告訴你我覺(jué)得有趣而特別的植物吧：香妃竹、非洲芙蓉、蜘蛛蘭、假金絲馬尾、白紋草、翠云草還有兩個(gè)名字特別奇怪的植物——小花蜘蛛抱蛋和嵌玉蜘蛛抱蛋。

　　后來(lái)，我們到草坪上休息，于是我和沈慧在路邊上吃著我們倆的東西，可是我們回頭去看咱們班的同學(xué)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)同學(xué)們和導(dǎo)游了，我和沈慧立即收好東西，走出來(lái)看見(jiàn)了3（2）班的同學(xué)，于是我對(duì)沈慧說(shuō)：“我們先跟著3（2）班的同學(xué)走吧！” 沈慧說(shuō)：“想法一樣！”所以，我們就跟3（2）班的導(dǎo)游說(shuō)了一聲，我們就跟著3（2）班的同學(xué)一起走，后來(lái)我們看見(jiàn)我們班，我們便有排進(jìn)了隊(duì)伍，同時(shí)嘆了口氣。（終于找到班級(jí)了）

　　我們又去了“紅樓”，在上廁所時(shí)，聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)男同學(xué)的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是張洋銘的聲音，于是我便覺(jué)得有趣，后來(lái)才知道他是“誤入”的。

　　我們登上了紅樓，那兒有許多的魚(yú)種和烏龜，我站在魚(yú)多的地方本想拿手里的餅干喂魚(yú)，沒(méi)想到卻引來(lái)了一只可愛(ài)的小烏龜，小烏龜邊吃邊眨著它那雙大眼睛，可愛(ài)及了。

　　后來(lái)我們有去拔河。

　　最后，來(lái)到我最喜歡的景區(qū)——沙漠植物區(qū)。其中，那兒的蘆薈真是太神奇了�，F(xiàn)在，我們就一起去看看我在沙漠植物區(qū)中最喜歡的一些植物吧：不夜城蘆薈、趣碟蓮、下夜城、雜色犀角、虎尾蘭、艷姿、彩紋朱焦、貝恩斯蘆薈、非洲蘆薈、貓尾蘆薈……

　　后來(lái)，我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了化石區(qū)，我還撈了三只小蝌蚪呢！

　　最終，我們戀戀不舍的離開(kāi)了仙湖植物園。

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