小學(xué)生寫(xiě)景的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)景的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文1
新的一周開(kāi)始了，有什么變化呢？有，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)外教老師名叫“托馬斯”。他是一個(gè)美國(guó)人，長(zhǎng)得胖胖的，聲音很大。他很高大，雖然我們第一次看到他，但是卻感到很親切，很想讓他給我們上課。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們看見(jiàn)托馬斯老師拿了很多糖果在他的口袋里。我們都想得到糖果，所以表現(xiàn)得很好。老師請(qǐng)了一位同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)回答對(duì)了，老師就給他了一顆糖。托馬斯老師再次提問(wèn)的時(shí)候，只聽(tīng)刷刷刷，我們的教室里瞬間成了一片手的森林。不知不覺(jué)中，托馬斯老師的糖沒(méi)有了，但是大家還是很高興，因?yàn)槲覀兒芨吲d認(rèn)識(shí)了托馬斯這個(gè)老師，也很高興我們能得到糖果。下課了，我們依依不舍地和托馬斯老師說(shuō)再見(jiàn)，大家都多么想馬上又上托馬斯老師的英語(yǔ)課。雖然托馬斯老師都64歲了，但是他仍然充滿(mǎn)活力，我照樣喜歡名叫“托馬斯”的外教老師。
認(rèn)識(shí)托馬斯老師是我這一周最大的收獲。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文2
朋友，你到過(guò)西安嗎？西安是一座美麗的古城，美麗的大雁塔。如果你到西安去旅游，一定不要忘了到南城去走走。在那綠蔭環(huán)抱的地方，有一座美麗的古塔，它就是自古以來(lái)就流傳著長(zhǎng)安八景之一的景點(diǎn)大雁塔。
大雁塔建于唐代，至今已有1000年的歷史了。大雁塔高64米，有7層，底部是正方形的，下大上小。進(jìn)入大雁塔底層，你會(huì)看到墻上有許多壁畫(huà)，使你目不暇接，沿著塔內(nèi)木質(zhì)的樓梯一步步蹬高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樓梯越來(lái)越窄，越來(lái)越陡，塔內(nèi)的空間也越小，而你的興趣卻會(huì)越來(lái)越高。
如果你累了，那么就下到塔底。大雁塔腳下種滿(mǎn)了郁金香，紅一片，黃一片……五顏六色，非常迷人。濃濃的香味，美麗的花朵襯托著這雄偉的大雁塔，使它格外引人注目，這時(shí)，你的疲倦便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
多么美麗的大雁塔，相信你也會(huì)陶醉在這迷人的景色之中。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文3
我有一個(gè)讓我感到驕傲的家鄉(xiāng)，它非常平凡，我以它為驕傲，它沒(méi)有長(zhǎng)城那樣雄偉，沒(méi)有桂林那樣美麗，一個(gè)平凡的不能再平凡的小山村！
春天，大地復(fù)蘇了，花草漸漸地冒出那細(xì)小的嫩芽，大樹(shù)也漸漸的冒出了芽，似乎再告訴我它的到來(lái)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始忙了起來(lái)，我能感覺(jué)到春天的到來(lái)，它離我越來(lái)越近。
夏天，花競(jìng)相開(kāi)放了，大樹(shù)穿上了一身綠色的大衣，當(dāng)然農(nóng)民伯伯更忙了，播種施肥，樣樣都少不了，而我們幾個(gè)就跑去河邊玩，我們也幫不上什么，只有玩是我們兒童的天性。
秋天，秋風(fēng)掃落葉，我最喜歡的就是這個(gè)季節(jié)了，因?yàn)橐坏竭@個(gè)個(gè)季節(jié)的時(shí)候我便會(huì)想起那我童年的時(shí)光，我要做出什么也沒(méi)有發(fā)生的樣子，我每次都要這樣快樂(lè)的度過(guò)一個(gè)我最喜歡的季節(jié)。
冬天，小河上面結(jié)了一層冰，我和伙伴們就去小河那里玩。大地披上了一層銀裝，像是蓋上了一張毛毯，美麗極了！
這就是我的家鄉(xiāng)，歡迎來(lái)做客，平凡的不能再平凡的小山村！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文4
鄉(xiāng)村風(fēng)景迷人，一年四季都是那么獨(dú)特。
春天，大地從冬寒里蘇醒過(guò)來(lái)，被人們砍掉的樹(shù)木，又抽出了新的枝條，在陽(yáng)光的撫照下茁壯生長(zhǎng)；潮濕的空氣里，飄著小草、花兒的清香。
夏天，那波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在碧藍(lán)的喝水里盡情玩耍。還有荷花上幾只小青蛙在開(kāi)演唱會(huì)，它們的歌聲吸引了許多小昆蟲(chóng)們，不一會(huì)兒，四周就響起了悅耳的歌聲。
秋天，果實(shí)累累，既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)美麗的季節(jié)。那高粱像喝了酒的醉漢，東倒西歪。那玉米挺得直直的，仿佛在向大地母親致謝呢！果園里，大紅蘋(píng)果一個(gè)個(gè)挨挨擠擠的，好似一個(gè)個(gè)圓圓的小紅球。
冬天，冬爺爺把村子金黃的樹(shù)葉蓋上了雪白的棉被,給屋頂戴上了白色帽子.也給麥田鋪上了一層厚厚的大被子。
鄉(xiāng)村美景是那么令人向往，我愛(ài)鄉(xiāng)村，更愛(ài)鄉(xiāng)村那迷人的景色。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文5
太陽(yáng)公公出來(lái)了，金色的光芒如利劍一樣照射人的眼睛，孕育著大地，不起眼的田野搖身一變，美麗了，萬(wàn)物蘇醒，到處都是生機(jī)勃勃的景象，田野也煥然一新。
田野上，金色的陽(yáng)光照著金燦燦的麥谷，仿佛像鑲在綠寶石中的金子，野花遍地開(kāi)放，紅的像火，白的如雪，粉的像霞，綠花叢中有點(diǎn)青，美極了。連夜晚也來(lái)個(gè)大合唱，不信你瞧：夜幕降臨，月亮奶奶帶好的星星孫子上夜班，青蛙這個(gè)田園衛(wèi)士唱了首《動(dòng)物之歌》，蟬小姐身穿一件黑色斑紋裙，再配上一對(duì)絲綢般的大翅膀，舞動(dòng)起優(yōu)美的舞蹈、貓頭鷹先生風(fēng)度翩翩地指揮歌舞團(tuán)，魚(yú)兒們扭動(dòng)身子，好像天生就是跳舞天才一樣，野玫瑰也獻(xiàn)出和野百合野菊花的花瓣之雨，可惜人們沒(méi)有親眼目睹。
田野呀，真美啊！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文6
“下雪了！下雪了！”爸爸的一陣叫聲把我驚醒了，我急忙穿上衣服，打開(kāi)窗戶(hù)一看，哇！我不禁大叫起來(lái)：“好漂亮啊！”只見(jiàn)雪花從天上慢慢飄下來(lái)，像蒲空英的種子，還想小天使們枕頭里的鵝毛，漫天飛舞，是大地成為銀裝素裹的世界。雪下的很密，很急，前面房子的屋頂已經(jīng)被一層雪覆蓋了，樹(shù)上的樹(shù)葉已經(jīng)所剩無(wú)幾，大雪把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，掉下�?lái)的雪成了大地媽媽的被子。透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花往前看，熟悉的學(xué)校也有點(diǎn)模糊了，偌大的操場(chǎng)上空無(wú)一人，白茫茫的，像一大塊方形的棉花糖。；再往前看，已經(jīng)看不清楚了，我想遠(yuǎn)處工廠里的叔叔阿姨正冒著嚴(yán)寒辛苦的工作。辛苦了一年的農(nóng)民伯伯看著白雪一片的田野，心想明年一定有個(gè)好收成，因?yàn)椤叭鹧┱棕S年”。
我和小伙伴們?cè)谠鹤永锉M情的打雪仗，奔跑，堆雪人……今年冬天的雪給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文7
春天，像春姑娘畫(huà)的一幅畫(huà)。春姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。
她把大樹(shù)爺爺涂成了綠色，她把小草弟弟涂成了綠色，小草弟弟是多么的開(kāi)心呀！他把麥苗姑娘涂成了黃色，麥苗姑娘涂成了黃色，麥苗姑娘是多么的高興呀！她把花兒妹妹涂的最美麗，涂成了五顏六色，看!花兒妹妹多美呀！
小燕子，，一看春天來(lái)了馬上從南方趕來(lái)了。他們希望每天都呢看到美麗的春天，就開(kāi)始造房子。一會(huì)先來(lái)泥草一會(huì)先來(lái)樹(shù)枝在春天最美麗的一處造房子。
池塘的冰雪融化了，小蝌蚪們都希望趕快長(zhǎng)大好幫農(nóng)民捉害蟲(chóng)。
瞧！春雨又在下了，我投入到了它的懷抱，用心去感受那份美好。水霧化成灰色的空間。雨絲們斜斜的柔柔的，淡淡的，或是翩然起舞，或是悠忽下落，好像既沒(méi)有留戀，也沒(méi)又放棄似的，但其飄途的身姿落在綠樹(shù).紅花之間所增添的色彩有總會(huì)勾畫(huà)出一副詩(shī)情畫(huà)意的景致，漫步雨中欣賞著這千古絕色是那么的小匣意與暢然，讓人欲罷不能。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文8
去年暑假，我們一家人去了小梅沙。我印象最深的是小梅沙的浪花。
來(lái)到小梅沙，我迫不及待地下了車(chē)。哇!大海無(wú)邊無(wú)際，像一塊藍(lán)色的寶石覆蓋著大海，非常美麗。我走到海邊，海邊的風(fēng)就像媽媽的手一樣，柔和地?fù)崦业男〉男∧樀�，舒服極了。
我穿上泳衣，躺在金色的沙灘上。小小的浪花觸摸著我的小腳丫。我站起來(lái)，追逐小浪花。小浪花跟我玩耍，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下。大大小小的浪花一個(gè)連著一個(gè)跟我玩耍。我高聲大喊：“小浪花，你好。再玩一會(huì)兒吧�！边@時(shí)，浪媽媽把小浪花帶走了。我跑過(guò)去，跟著小浪花說(shuō)再見(jiàn)。忽然，我看見(jiàn)沙灘上有一層亮晶晶的東西。我走過(guò)去一看，看見(jiàn)了撿不完的美麗的貝殼。大小不同，顏色不一，千奇百怪。我想肯定是小浪花送給我的禮物。我說(shuō)：“謝謝你，小浪花�！贝蠛Ｒ舶l(fā)出嘩、嘩、嘩，好像在說(shuō)：“不用謝，不用謝……”
我愛(ài)小梅沙的浪花。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文9
新的一天開(kāi)始了，小區(qū)從沉睡中蘇醒額過(guò)來(lái)。一顆顆露珠從葉子上掉了下來(lái)，陽(yáng)光灑在池塘里，就像小星星在天空中一閃一閃的。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始了一天的工作，霧蒙蒙的“白紗”像給小區(qū)穿上了一件白襯衫。
早起的老爺爺正在下棋，一些老婆婆正在打太極拳。忙著上班的叔叔阿姨提著包快步向前走。
小區(qū)的早晨是安靜的。平靜溪水里小魚(yú)在游來(lái)游去，露珠一滴一滴的掉進(jìn)了水里，不是從遠(yuǎn)方傳來(lái)了小鳥(niǎo)的叫聲。
小區(qū)的早晨是熱鬧的。買(mǎi)早點(diǎn)的老板大聲喊道：“賣(mài)早點(diǎn)了、賣(mài)早點(diǎn)了�！崩掀牌盘嶂@子去買(mǎi)菜，小學(xué)生背著各色的書(shū)包去上學(xué)。
陽(yáng)光灑在地上，像是給小區(qū)穿上了黃色的“披風(fēng)”。
溪水從石橋里穿過(guò)，窸窣停止了歌唱，大樹(shù)撐著那綠色的大傘，蚯蚓從土里爬出來(lái)透透氣，蜘蛛正在捕食……
啊，多美麗的小區(qū)的早晨！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文10
一片綠油油的草地上長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)，茂密的枝葉擋住了陽(yáng)光，樹(shù)上有鳥(niǎo)兒歡唱，樹(shù)下有人們?cè)谕嫠�。猜猜這是什么季節(jié)？沒(méi)錯(cuò)，這就是夏天。
“淅淅瀝瀝”天上掉下了雨滴，鳥(niǎo)兒飛回了窩里，人們離開(kāi)了樹(shù)陰，有的打起了傘，還有的跑回家里，剛關(guān)上窗，雨就下大了，“啪嗒啪嗒”葉子上的水珠一顆顆的滑落，“嘩——嘩——”猜猜這是什么聲音？沒(méi)錯(cuò)，這是雨的聲音。
“滴滴嗒嗒”房檐上的積水也落在了地上，水多的地方形成了一個(gè)又一個(gè)的水洼，“嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)飛到了水淺的地方戲水�！肮�，哈哈”看！小朋友穿著雨鞋在水洼里踩水呢！
當(dāng)縷縷炊煙升起，一家人圍著餐桌等待開(kāi)飯，一盤(pán)又一盤(pán)的菜肴被端上餐桌，小朋友們迫不及待的吃起來(lái)，新的一天又開(kāi)始了！
�。∥蚁矚g夏天！又炎熱又美麗的季節(jié)！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文11
我愛(ài)深沉浩瀚的大海，我愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)，我愛(ài)洶涌澎湃的黃河，我愛(ài)美麗溫柔的湖，但我更愛(ài)我家門(mén)前那歡快活潑的小溪！小溪是靜的。
清清的溪水宛如明鏡一般，清晰的倒映出綠的樹(shù)、紅的花、藍(lán)的天、白的云。小溪的叮咚聲和著青蛙、知了兩位天然音樂(lè)家的歌聲緩緩流淌著。小溪是動(dòng)的。它們奔跑著，來(lái)到一塊巨石前，巨石擋住了它們的去路�？墒撬鼈儧](méi)有退縮，而是勇敢的跳躍著，仿佛在說(shuō)：“千山萬(wàn)水也阻擋不了我們！”終于，經(jīng)過(guò)一番努力，順利通過(guò)了。像是在告訴人們要頑強(qiáng)拼搏永不退縮的道理。小溪?jiǎng)倓傂W(xué)四年級(jí)作文越過(guò)，天也為小溪慶祝起來(lái)——下起了雨，可熱鬧了。
朵朵雨花競(jìng)相開(kāi)放。溪邊，鮮花小姐搖起身子，楊樹(shù)叔叔擺起臂膀。青蛙獨(dú)唱男高音。像是一個(gè)大家庭。雨停了，岸邊的小草不知什么時(shí)候偷偷從泥土里鉆里出來(lái)，草地在陽(yáng)光的照耀下像是通紅的絨毯。
哦！原來(lái)已是黃昏。日出日落，日落日出。小溪永不停息的流淌著，流淌著。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文12
炎炎夏日我漫步在河邊，一片片荷葉隨風(fēng)搖曳著， 一陣微風(fēng)將荷葉吹到在湖面，荷葉慢慢地又抬起來(lái)頭。咦？荷葉上滿(mǎn)是水珠，荷葉也并不濕潤(rùn)。
為什么荷葉不沾水呢？ 哦！原來(lái)是荷葉表面上光滑，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。為什么荷葉不會(huì)濕？這個(gè)問(wèn)號(hào)一直深藏在我的腦海里。
后來(lái)，我查閱資料，終于解開(kāi)了這些疑問(wèn)。原來(lái)，由于荷葉表面張力的作用，液體總是處于最小的體積狀態(tài)，而球形的體積是最小的，所以，荷葉上的水呈球形，而不會(huì)散為一灘水。之所以水珠從來(lái)不浸濕荷葉，是因?yàn)楹扇~上長(zhǎng)著七百多個(gè)納米齒度的絨毛，絨毛上還附有蠟質(zhì)。這些絨毛長(zhǎng)得密密麻麻，人用肉眼幾乎看不到，但是用手可以觸摸到它們。荷葉表面的絨毛，使水對(duì)它沒(méi)有了浸潤(rùn)性。所以荷葉從不會(huì)被滾落其上的水珠打濕。
只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，知道許多神奇的事情。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文13
我喜歡樹(shù)葉，就像我爸爸喜歡媽媽一樣。我對(duì)樹(shù)葉情有獨(dú)鐘!
樹(shù)葉有各種各樣的、五顏六色的、千奇百怪、千姿百態(tài)的、色彩斑斕的。總之，樹(shù)葉的色彩，樣子很多。
但有人說(shuō)：“樹(shù)葉有什么可奇怪的，不就是幾片破葉子嘛，我家樓底下多著呢！”那就錯(cuò)了，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？樹(shù)葉能裝飾自己的家，還能做衣服上的裝飾。不僅如此，茶樹(shù)葉還可以弄成茶葉，供我們飲用。
有的`樹(shù)葉摸起來(lái)滑滑的、有的樹(shù)葉摸起來(lái)軟軟的、但有的樹(shù)葉摸起來(lái)澀澀的。有的樹(shù)葉聞起來(lái)還帶著一股香味呢!
記得有一次，我在回家的路上，突然，風(fēng)起來(lái)了，把樹(shù)上的樹(shù)葉吹動(dòng)，我抬頭一看，樹(shù)葉被吹得嘩嘩直響，好像是一個(gè)小孩子，在向我招手呢。
我喜歡樹(shù)葉，喜歡它的顏色，更喜歡它的樣子。有的樹(shù)葉長(zhǎng)得像一把小扇子，它的造型特別美。
我喜歡樹(shù)葉，喜歡秋天美麗的樹(shù)葉!
小學(xué)生寫(xiě)景的作文14
我居住在海邊，我愛(ài)故鄉(xiāng)，愛(ài)故鄉(xiāng)那藍(lán)色的海洋。
大海用甘美的乳汁，哺育著故鄉(xiāng)的兒女，大海是我們生命的搖籃，是偉大的母親。再浩瀚無(wú)邊的大海里，蘊(yùn)藏著豐富的資源。
還記得每個(gè)看海的日子。
太陽(yáng)慢慢露出笑臉，把周?chē)磺腥镜猛t，別人等待的是太陽(yáng)東升時(shí)的剎那輝煌，我獨(dú)自欣賞紅日初升時(shí)海面被染紅的壯觀。一望無(wú)際的大海，小心翼翼的托起太陽(yáng)，猶如托起一個(gè)新生兒。海面披上了一層薄薄的面紗，一切都是那么朦朧，籠罩在海的羞澀中。我的心激動(dòng)起來(lái)，好象無(wú)窮的力量都跑進(jìn)我的生命，我感到那樣充實(shí)。
大海具有月亮般的柔情，母親般的胸懷，具有盤(pán)古開(kāi)天的氣勢(shì)，蛟龍奔騰的豪情。
啊!我愛(ài)這藍(lán)色的大海。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文15
去過(guò)白云山的人都會(huì)說(shuō)：“白云山的景真好看”這次我們就來(lái)到了白云山，來(lái)觀賞這里的風(fēng)景。
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的漓江，他從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)白云山這里的水。這里的水真靜啊，好像時(shí)間就停在了那一刻（除了有坡的時(shí)候）；白云山的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水里無(wú)數(shù)的小魚(yú)苗；白云山的水真綠呀，也不知是哪位藝術(shù)家把綠色的墨水瓶給推翻了。
我看見(jiàn)過(guò)雄偉的泰山，游覽過(guò)怪石嶙峋的食人山，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)白云山這一帶山。白云山的山可真險(xiǎn)哪，爬到上頂上，好像一不小心就會(huì)在倒下來(lái)；白云山的山可真奇啊，像寶劍，像烏龜……白云山的山可真高呀，你不看腳下，好像是在原地踏步。白云山的云像是潔白無(wú)瑕的棉花糖。
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