心花怒放的40分鐘小學(xué)作文
午后的陽(yáng)光灑進(jìn)教室,讓人心曠神怡,一陣清脆的鈴聲打破了這寧?kù)o。不久,余老師洪亮的聲音傳遍了走廊,教室里也傳來(lái)樂(lè)呵呵的笑聲,歡笑蕩漾在校園里。四十分鐘,我們笑個(gè)不停。是什么能令我們?nèi)绱说拈_(kāi)心,是什么能讓笑容在我們的臉上展現(xiàn)?原來(lái),是“甜言蜜語(yǔ)大轟炸”把我們的笑都“轟炸”出來(lái)了。
“甜言蜜語(yǔ)大轟炸”是老師在這節(jié)課上給我們玩的游戲。就是讓同學(xué)們推薦一個(gè)人上去,然后在他的身上找優(yōu)點(diǎn),用甜言蜜語(yǔ)“轟炸”他。在我們熱烈的掌聲中,龍可正被我們推薦了上去。只見(jiàn)他從座位上站起身,快速地走上講臺(tái),美滋滋地等著同學(xué)們“轟炸”他。何銳曦笑嘻嘻地對(duì)龍可正說(shuō):“如果說(shuō)我們是荷花,那你就是荷花中最閃亮的一朵�！闭f(shuō)完,全班“哇”的一聲,氣氛熱烈起來(lái)。龍可正對(duì)著何銳曦輕輕地鞠了一躬,說(shuō)了聲謝謝。這時(shí),一個(gè)同學(xué)站起身來(lái),對(duì)龍可正說(shuō):“你站如松,坐如鐘,像足了一個(gè)小軍人�！饼埧烧蚕蛩⑽⒕狭艘还�。余老師也在一旁發(fā)表了意見(jiàn):“會(huì)運(yùn)用比喻手法了�！蔽矣∠笞钌畹�,是李心茹贊美的一句:“我覺(jué)得你長(zhǎng)得很好看,玫瑰花見(jiàn)了你都會(huì)凋謝�！边@句話,使全班炸開(kāi)了鍋。余老師笑著說(shuō):“等一等,他是男生耶!你說(shuō)他好看……”還沒(méi)說(shuō)完,全班的人都捧腹大笑了。等數(shù)十個(gè)同學(xué)一一“轟炸”了龍可正后,余老師讓龍可正說(shuō)說(shuō)感受。龍可正說(shuō):“很感謝大家,聽(tīng)大家夸了我這么多,我感覺(jué)很興奮�！苯又�,便是雷鳴般的掌聲。
蘇泓津是下一個(gè)被全班同學(xué)“轟炸”的對(duì)象。蔡蔚楷的.一句話,引起了全班騷動(dòng):“我只記住你的好。”聽(tīng)了這句話,我忍不住大笑起來(lái)。同學(xué)們議論紛紛,覺(jué)得這好像情書。連余老師也忍不住笑了。蘇泓津在講臺(tái)上有點(diǎn)尷尬,但還是微微一笑,表示感謝。接下來(lái),何銳曦的一句話,也讓全班笑了起來(lái):“早上我都不想起床,但一想起你的笑,我連覺(jué)都不想睡了�！薄鞍�,你這也太夸張了吧!”余老師忍不住發(fā)表評(píng)論。蘇泓津平靜的臉上也有了點(diǎn)笑容。“旋風(fēng)一樣是你挺拔的身姿,黃鶯一樣是你清脆的琴聲。”“你很聰明,運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的一種寫作手法去贊美�！庇嗬蠋熣f(shuō)。過(guò)后,老師讓蘇泓津說(shuō)感受。蘇泓津說(shuō):“沒(méi)想到在同學(xué)眼中我有這么多優(yōu)點(diǎn),我感到很高興�！苯又�,我們便用掌聲贊美了她。
甜言蜜語(yǔ)“大轟炸”,使我們臉上有了燦爛的笑容。鈴聲響了,我們依依不舍地結(jié)束了這次活動(dòng)課,結(jié)束了這次“大轟炸”。
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