歪打正著小學(xué)作文

　　今年暑假，我在少年宮上了兩節(jié)毛筆字課后跳槽了——離開(kāi)了和我一起學(xué)習(xí)整整三年的同學(xué)以及這個(gè)我自認(rèn)為混得很不錯(cuò)的班級(jí)，到三樂(lè)堂改投錢教師的門下，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)之路。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)新的教師、新的學(xué)習(xí)環(huán)境非常陌生，割舍不下原來(lái)的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂(lè)堂寫字。但是幾堂課下來(lái)，我漸漸喜歡上了錢老師的教學(xué)風(fēng)格。

　　錢教師高高的、瘦瘦的，衣服穿得整整齊齊，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的感覺(jué)。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發(fā)有些藝術(shù)家的味道。

　　開(kāi)始上課了。錢老師先一張一張地仔細(xì)批改我的作業(yè)：寫的好的，把整個(gè)字圈起來(lái)；寫的不好的，在右下角畫個(gè)小的圈兒。

　　看完作業(yè)，錢老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了。他先指出圈出的字的缺點(diǎn)，再讓我對(duì)照字帖再寫一個(gè)，他再示范，我再寫，實(shí)在不行他把著我的手，手把手地教我寫。果然，再寫出來(lái)的字就有些像樣了。

　　開(kāi)始寫新的.字了。錢老師先把幾個(gè)難寫的字及其框架結(jié)構(gòu)和必須掌握的寫字規(guī)則告訴我，再把容易犯的錯(cuò)告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。

　　到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導(dǎo)下完成了第一個(gè)字。之后我又寫了幾遍，等把幾個(gè)字都寫過(guò)后，錢老師讓我把新學(xué)的字連起來(lái)寫，直到寫的字看起來(lái)與字帖差不多為止。

　　錢老師知識(shí)淵博。每次講課，他都會(huì)講許多道理。第一次教寫《圣教序》時(shí)，他就給我講了關(guān)于《圣教序》的許多知識(shí)，侃侃而談，說(shuō)得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個(gè)人的名片，一個(gè)人的字反映了一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，要努力把字寫好。我聽(tīng)了，下決心要把字練好。

　　跟錢老師寫字，是我第一次認(rèn)真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學(xué)習(xí)時(shí)間還不長(zhǎng)，卻徹底改變了我對(duì)毛筆字行書的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓我的毛筆字學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入另外一個(gè)境界。現(xiàn)在覺(jué)得，跟錢老師學(xué)寫字是個(gè)正確的選擇，原來(lái)“歪打”也有“正著”的時(shí)候。

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