標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵小學(xué)作文

　　“我的功勞最大!”

　　"不，我的.最大!”

　　“還讓不讓人休息了�！本用駛兗娂姳г蛊饋�。原來字典公公家在吵架呀。

　　“伙伴們，你們的本事根本不值一提，看看小主人寫作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的幫助?”小逗號滿不在乎地說。

　　句號哼了一聲，嚴(yán)肅鄭重地說：“你的話也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號掃了逗號一眼，“文章中沒有我，句子將會變成一條長長的面條�！�

　　“別以為我就沒本事了，我的學(xué)問可大了。”個(gè)子最小的頓號發(fā)話了，“類似的詞語之間就要用到我，如果沒有我，詞語就像一串串糖葫蘆一樣�！�

　　三個(gè)人誰也說服不了誰，最終關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。

　　有一天，小主人去考作文。正當(dāng)話說完時(shí)，句號卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒有辦法，所以只能埋頭再寫。可需要逗號的時(shí)候，逗號也蹦蹦跳跳地走開了，小主人只好繼續(xù)往下寫。正當(dāng)想讓頓號幫忙時(shí)，它卻早已逃的無影無蹤了。就這樣，小主人受到了老師嚴(yán)厲的批評。

　　字典公公走過來，語重心長地說:"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)該正視自己的短處，汲取別人的長處，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。“

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