假如作文

時(shí)間：2025-05-28 07:56:06 想象我要投稿

假如作文匯編（5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的假如作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文匯編（5篇）

假如作文篇1

　　大家好，我是一棵粗壯的大樹(shù)，人們都非常喜歡我，因?yàn)槲铱偸墙o人們帶來(lái)許多快樂(lè)，歡樂(lè)。

　　春天的時(shí)候，人們給我澆水，松土讓我茁壯成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。

　　夏天的時(shí)候，人們?cè)谖业纳硐鲁藳�，在我們身下嘻嘻哈哈的談笑，小朋友們爬到我背上給我撓癢癢。

　　秋天的時(shí)候，我身上的果子成熟了，人們把果子摘下來(lái)，讓人們品嘗，人們都贊不絕口。

　　冬天的時(shí)候，人們得我穿上暖和的`衣服，讓我慢慢“冬眠”，等著下一年繼續(xù)給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)!

　　現(xiàn)在世界上處處都能見(jiàn)到樹(shù)，樹(shù)在不同的地點(diǎn)就有不同的作用，下面我為大家介紹一下吧：

　　假如我是一棵樹(shù)，我就會(huì)生長(zhǎng)在江邊，用自己的精力保護(hù)著堤岸，絕對(duì)不讓洪水把他催垮。

　　假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)生長(zhǎng)在校園，公園等公共場(chǎng)所，當(dāng)天氣非常熱的時(shí)候，人們有一個(gè)陰涼的地方歇腳。

　　假如我是一棵樹(shù)，那些上班人，小朋友，老人每天都在看著我，我甚至能收留那些流浪漢，這時(shí)我會(huì)告訴他們：“這兒就是你們的避風(fēng)港!

假如作文篇2

　　在20xx年，我將會(huì)設(shè)計(jì)出一雙智能的運(yùn)動(dòng)鞋。到時(shí)候，它便會(huì)暢銷(xiāo)世界各地！

　　這雙運(yùn)動(dòng)鞋其實(shí)與其他運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)什么兩樣，唯獨(dú)不同的就是這雙運(yùn)動(dòng)鞋的左面一側(cè)有排鮮艷的“小豆豆”。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一排按鈕。下面就讓我來(lái)介紹一下它的.特殊功能吧！

　　首先映入眼簾的便是一個(gè)紅色按鈕，在你上學(xué)快要遲到的時(shí)候，按下紅色按鈕，鞋的后面會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小火箭，這樣，你不但能體驗(yàn)一番騰云駕霧的感覺(jué)，而且還能在學(xué)校上課之前到達(dá)教室。

　　其次，第二個(gè)“小豆豆”便是藍(lán)色按鈕。比如：你和一家人出去游玩時(shí)，遇到了一條水流湍急的小河，不用擔(dān)心，按下藍(lán)色按鈕問(wèn)題就解決了。鞋的鞋底會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小泡泡，帶你從河面上漂過(guò)，也不用擔(dān)心鞋子會(huì)弄濕了。

　　然后，就該白色按鈕閃亮登場(chǎng)了。冬日，你想要在假日里滑冰，可關(guān)鍵是沒(méi)時(shí)間買(mǎi)滑冰鞋，怎么辦呢？Don’tworry！只要按下白色按鈕就行了。鞋的底部會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小型的雪撬，這樣你就可以像小鳥(niǎo)一樣自由自在地與小伙伴戲耍了。最后，這個(gè)按鈕你們一定會(huì)很喜歡的，它就是——黃色按鈕。

　　盡管這是一雙擁有“魔力”的鞋，可是整天蹦蹦跳跳，腳也會(huì)很疲憊的。黃色按鈕是你最好不過(guò)的選擇了。鞋里的特制鞋墊會(huì)上下滾動(dòng)，給你做腳部按摩，你的腳就會(huì)很舒服了。

　　你們想要這雙鞋嗎？那么12年以后，你們便會(huì)夢(mèng)想成真！

假如作文篇3

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)幫助保安叔叔，幫他畫(huà)一個(gè)智能保安，這樣保安叔叔就不用每天那么忙了，不用那么早來(lái)工作，也不用忙里忙外地指揮那么多車(chē)輛。有了智能保安，智能保安可以把車(chē)輛指揮得整整齊齊。如果有小偷來(lái)偷東西，智能保安就會(huì)變成車(chē)子飛快地追上小偷，所以我要幫保安叔叔變智能保安，讓他們工作輕松一點(diǎn)。

　　我還要幫我的朋友樂(lè)樂(lè)變一套智能衣服。智能衣服可以幫樂(lè)樂(lè)做原來(lái)手要做的事情。如果有事情，樂(lè)樂(lè)四十分鐘內(nèi)不做，智能衣服就會(huì)自動(dòng)做。樂(lè)樂(lè)每天要吃很多飯和漢堡，智能衣服可以幫助他控制食量，超過(guò)五斤就會(huì)自動(dòng)拿走食物。

　　如果我是神筆馬良，我要幫老師畫(huà)一個(gè)超能機(jī)器人，因?yàn)槔蠋熋刻於家獛屯瑢W(xué)們批改作業(yè)，一天要改六百多本作業(yè)，有了超能機(jī)器人就可以幫老師批改作業(yè)，十分鐘就可以搞定。老師也不會(huì)坐到腿麻。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)幫……

假如作文篇4

　　今天早上，我去刷牙洗臉了。結(jié)果，當(dāng)我照鏡子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)魔術(shù)師。我想用魔法改變的第一個(gè)有趣的故事是《捉小偷》。

　　突然，我接到了警察的電話:“快，一個(gè)小偷從監(jiān)獄里逃出來(lái)，偷走了一袋鉆石！快來(lái)！”聽(tīng)了這話，我迅速騎上掃帚，趕到現(xiàn)場(chǎng)。一到現(xiàn)場(chǎng)，張曉淼就對(duì)我說(shuō):“小偷去克拉布的蛋糕店偷蛋糕。他必須穿過(guò)火藥痕跡、地震痕跡和石化洞穴�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)，就急忙上路了.飛了一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)了三條路。我想了想張曉淼的話。穿過(guò)粉末通道后，我趕緊去找粉末通道。這是第二條路。我飛過(guò)去，匆匆趕到了蛋糕店。突然地面震動(dòng)了，所以我來(lái)到了地震路徑！公共汽車(chē)的標(biāo)志、樹(shù)、電線桿、高地上的'花盆、路上的碎玻璃、窗簾和磚塊一個(gè)接一個(gè)地傾瀉下來(lái)。八個(gè)小時(shí)后，我騎著掃帚快速穿過(guò)障礙物，穿過(guò)地震路徑。之后，我飛了又飛。這時(shí)，我看到一個(gè)山洞，旁邊有許多石像。我背誦了咒語(yǔ):“馬芬蒂，閆妍拉�！币蝗Α胺词@石”出現(xiàn)在我身邊。我慢慢地飛進(jìn)洞穴，但是洞穴里的石化氣體太強(qiáng)了，我的保護(hù)罩也有輕微的損壞。然而，最后，堅(jiān)強(qiáng)的我還是穿過(guò)了石化的洞口。我飛了一會(huì)兒，終于比小偷早到了克拉布的蛋糕店。這時(shí)，小偷也到了。我用我的“石化咒語(yǔ)”把小偷變成一塊大石頭，先搶回鉆石，然后把小偷帶到警察局。人們高興地歡呼�？吹剿麄兊臉幼�，我覺(jué)得這是值得的，我開(kāi)心地笑了。

　　我被魔法改變的第二個(gè)故事是《拯救英杰和阿美》。

　　當(dāng)我到家時(shí)，我接到了阿烏和巴拉拉的電話。他們說(shuō)劫匪綁架了梅和英杰，并把他們關(guān)在一個(gè)可怕的密室里。聽(tīng)了這話，我飛到可怕的密室，用電磁球和雪球在屋頂上砸了一個(gè)大洞，用暴風(fēng)雪消滅了強(qiáng)盜，救出了梅和英杰，把他們送回家�？吹剿麄儼踩�，我放心了。

　　你認(rèn)為我是個(gè)巫師嗎？我的兩個(gè)故事告訴我們，幫助別人就是快樂(lè)。我們也應(yīng)該是在生活中幫助他人的好孩子。

假如作文篇5

　　假如我是一個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)可以幫學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器，因?yàn)椤?/p>

　　現(xiàn)在不管是中學(xué)生還是小學(xué)生都?jí)毫ι酱蟀�，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，下課后還有大量的作業(yè)，讓學(xué)生們都十分的頭疼，其實(shí)我覺(jué)得只要學(xué)生上課以120分的精力去聽(tīng)課，那樣就無(wú)需布置作業(yè)，當(dāng)然這是站在學(xué)生的立場(chǎng)上，那對(duì)于老師的立場(chǎng)上呢，也許是作業(yè)越多越好，有時(shí)作業(yè)多時(shí)，學(xué)生會(huì)煩躁至極，以至于恨老師，討厭老師。我也是學(xué)生，我當(dāng)然會(huì)不想寫(xiě)作業(yè)，這是每個(gè)學(xué)生都有的經(jīng)歷，就連老師，家長(zhǎng)都會(huì)有，所以我要發(fā)明一個(gè)可以幫學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的.機(jī)器，也許，某些人會(huì)覺(jué)得我不思上進(jìn)，但是我依然會(huì)有這種想法，學(xué)生每天上課、上課、上課，好像整個(gè)世界都是書(shū)本，鉛筆組成的，所以我當(dāng)然會(huì)想辦法去幫我們放松啦！

　　假如我是一個(gè)發(fā)明家，我一定會(huì)盡可能的幫學(xué)生們分擔(dān)，也可以說(shuō)我就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為學(xué)生發(fā)明的發(fā)明家，雖然以后也會(huì)有像我這樣的人，但是我還是想要?jiǎng)窠庖幌吕蠋�，為人師表不僅要讓學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還要給學(xué)生一片自由的天地！

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