挑戰(zhàn)你的想象力作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的'語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的挑戰(zhàn)你的想象力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，老師大發(fā)慈悲，讓我們玩了一個(gè)游戲，全班同學(xué)跳起來歡呼。游戲規(guī)則是老師依次給出4個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞語讓我們展開想象猜物體，你根據(jù)第一個(gè)詞猜對(duì)物體加40分，根據(jù)兩個(gè)詞猜對(duì)加30分，根據(jù)3個(gè)詞猜對(duì)加20分，猜錯(cuò)扣除相應(yīng)的分。這可是要考驗(yàn)?zāi)愕南胂罅陀職鈫眩?/p>
老師出題了，同學(xué)們死死地盯著大屏幕，只見第一個(gè)詞出現(xiàn)了，上面寫著“奉獻(xiàn)精神”，同學(xué)們左思右想，還是不敢輕舉妄動(dòng)，趕緊要求老師出示下一個(gè)詞語。第二個(gè)詞語是“舊毛巾”，這是有個(gè)同學(xué)飛快地舉起手來：“老師，是清潔工！”老師聽了反問道：“只有清潔工用舊毛巾嗎？”那個(gè)同學(xué)一聲不吭了，手和頭慢慢地低了下去。這時(shí)老師問：“還有人敢猜嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。下個(gè)詞語出來了，是“勤勞”。又一個(gè)同學(xué)舉起手說：“老師，是農(nóng)民。”老師又說“只有農(nóng)民有奉獻(xiàn)精神嗎？”那個(gè)同學(xué)還想說，但一時(shí)半會(huì)兒也想不出來，只好坐了下去。我一直在心里想：會(huì)不會(huì)是“掃把”？但是馬上我又否定了自己的答案。這時(shí)，又出現(xiàn)最后一個(gè)詞——“干凈”。見同學(xué)們沒人舉手，老師只好報(bào)答案，原來是“抹布”。同學(xué)們失望極了。
第二次挑戰(zhàn)開始了。第一個(gè)詞語是“身體”，同學(xué)們把腦子都快想炸了，還是沒答案，老師只好說了第二個(gè)詞“運(yùn)動(dòng)”，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說：“是腳。”老師連問了三遍“確定嗎”？那個(gè)同學(xué)說：“確定！”。老師邊扣分邊說“錯(cuò)了，倒扣30分！”因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的冒冒失失，大家都變得更謹(jǐn)慎了。接著，第三個(gè)詞出現(xiàn)了，是“咸味”，我在心里想：咸味？對(duì)了，是“汗”。于是我舉起手來對(duì)老師說：“老師，是汗”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對(duì)了，加20分”。我聽了眉開眼笑，手舞足蹈。
一節(jié)好玩的作文課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這次作文課給我留下了深刻的記憶，如果你有機(jī)會(huì)就來玩玩吧！