(必備)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
雨，在窗外不停的下著。我躺在床上，看著那一串串晶瑩的雨珠：童年所經(jīng)歷的事情，在不經(jīng)意間，便一件件的回到我的腦海中。其中，一件最有趣事情的畫(huà)面，又再次展現(xiàn)在我的眼前……
那是一個(gè)秋天的早晨，晴朗的天空襯托著潔白流動(dòng)的云，迎面吹來(lái)陣陣的涼風(fēng)，使人感到心情舒暢。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，看著來(lái)回羽毛上有許多泥沙的雞，就想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，給雞洗一個(gè)澡，讓它干凈舒服一下。
于是，我找來(lái)盆子.刷子.肥皂和開(kāi)水瓶。接著，把開(kāi)水瓶里的開(kāi)水倒進(jìn)盆子里。便把雞抓過(guò)來(lái)放進(jìn)開(kāi)水里。結(jié)果，雞一沾水立刻跳起來(lái)，但一會(huì)又掉下來(lái)。我抓住它，把它用力的按在水里。它先是拼命地掙扎，水花都濺在我的`褲子上，但是我沒(méi)有理它，繼續(xù)按下去，它就一動(dòng)不動(dòng)的了。一會(huì)兒它睡著了，我一提起來(lái)，真的十分像落湯雞了。我提起它，給它擦上肥皂，刷了它幾下雞毛，再用水把它沖了一下，可是雞毛有許多掉下來(lái)了。我就不管它三七二十一，便把它提回雞窩去了……
等晚上，媽媽回來(lái)了，我便跟媽媽訴說(shuō)今天我給雞洗澡的經(jīng)過(guò)。誰(shuí)知道，媽媽一聽(tīng)，便立刻跑到雞窩前，看著那只“睡著”的雞，嘆了一口氣……
原來(lái)，我今天給雞洗澡，把雞給燙死了……
五年級(jí)作文 篇2
本周三下午七點(diǎn)三十，我們坐著大巴車前往金水區(qū)少兒活動(dòng)中心。
路途不遠(yuǎn)，但同學(xué)們都很興奮。在車上，老師給同學(xué)們放起了音樂(lè)來(lái)解悶，同學(xué)們都不由自主地唱了起來(lái)，不一會(huì)就到了。
一下車，同學(xué)們都非常興奮，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到室內(nèi)，開(kāi)始上課。第一節(jié)是烹飪課，老師先講解了要求和注意事項(xiàng)，然后把所需材料發(fā)給大家，制作開(kāi)始，我按照老師的要求第一步先和面。我們組的3號(hào)隊(duì)員不會(huì)弄，一下就把面粉撒到桌子上了，我戴上手套，把面粉放入盆了，用小碗接點(diǎn)水，一點(diǎn)一點(diǎn)往里加水，邊加水邊揉，看著面粉基本都成團(tuán)了就把小碗放下不再加水，開(kāi)始揉，左一揉，右一揉，捏一捏，搓一搓，面終于和好了。
第二步，用模具壓出造型。我的模具是一只小豬，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。我先把面團(tuán)分成小份，把分好的面團(tuán)壓成面餅，像餃子皮兒那樣的大小和薄厚，再把模具按上，壓一下，把模具外多余的面去掉，讓面團(tuán)把模具充滿，然后把模具拿掉，小豬餅干就好了。
第三步，就是烤了，將做好的“小豬”放入烤盤(pán)里，就交給老師了。老師把烤盤(pán)放入烤箱中開(kāi)始烤。等了十五分鐘，一股香噴噴的氣味迅速?gòu)浡淌�。大家都迫不及待地等待著自己�?作品出爐。
餅干烤好了，老師拿出烤盤(pán)給同學(xué)們分享自己的作品，大家都嘗到了自己的收獲，不管好吃不好吃，都是自己的勞動(dòng)成果。
通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我明白了，用自己的手去創(chuàng)造、去勞動(dòng)、去實(shí)踐，才能的一份美好的收獲。
五年級(jí)作文 篇3
“荷蘭花海的花好漂亮啊，真不愧是我們鹽城的特色呢！你去看過(guò)沒(méi)有？”
“當(dāng)然，這么美麗的地方我怎能不去飽一飽眼福呢，那里壯觀極了，怪不得要叫‘花�！�！”
四、五月份里，諸如此類的對(duì)話在大街小巷尋常老百姓的口中、在上學(xué)放學(xué)的路上隨處可聞，就像英國(guó)人熱衷于“天氣”開(kāi)始話題一樣，百分之九十的大豐人民見(jiàn)面時(shí)，不再以“有沒(méi)有吃飯呢？”作為問(wèn)候語(yǔ)，不約而同地選擇“有沒(méi)有去看過(guò)荷蘭花海？”作為開(kāi)題，談?wù)摰闹黝}為一年一度的`家鄉(xiāng)美景——荷蘭花海。
我家自然也不例外，這不，在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的星期日，全家興致勃勃地向“花�！边M(jìn)發(fā)了！
“近了，近了，到了！”隨著我的一聲聲激動(dòng)的宣告，一座座頗具荷蘭小鎮(zhèn)風(fēng)情的風(fēng)車緩緩進(jìn)入我們的視野，它們迎著風(fēng)悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著風(fēng)葉，像詩(shī)人般地抒發(fā)著自己的情懷，歡迎著我們的到來(lái)！
沒(méi)錯(cuò)，這就是荷蘭花海。
進(jìn)入正門(mén)，一幅幅如畫(huà)般的風(fēng)景就呈現(xiàn)在我們眼前，美得令人連喘息都忘了，或者是不敢，擔(dān)心人類的呼吸會(huì)侵?jǐn)_這美。除去川流不息的游人，無(wú)論從哪一個(gè)方向看，黑白相間、大小不一的奶牛雕像，一架架荷蘭風(fēng)車，荷蘭古典小鎮(zhèn)的韻味撲面而來(lái)。
極目遠(yuǎn)眺，正是花中皇后-郁金香盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，瞧！她們層層疊疊，一眼望不到邊，宛如雨后清新、繽紛絢麗的彩虹從天上落到人間，在明凈的天空和連綿起伏的小樹(shù)林映襯下，顯得美輪美奐，令人流連忘返！
郁金香紅，紅得嬌艷奪目，似乎能滴血；郁金香粉，粉得天真可愛(ài)，好像嬰兒粉嫩的臉頰；郁金香白，白得純潔清澈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，宛如一朵朵白云從地上升起；郁金香紫，紫得高貴典雅，別有一種皇家女王的氣勢(shì)�；始易稀毷t、純凈白……這些美妙別致的名字都屬于荷蘭花海中最大的家族——郁金香。
說(shuō)郁金香美麗，是因?yàn)槊恳欢涠济赖貌煌�，各美其美，又美美與共；說(shuō)郁金香壯觀，是因?yàn)槟且黄ǖ暮Ｑ髮拸V，一望無(wú)際！
夕陽(yáng)中，在回家的路上，我坐在媽媽的車后，留戀地看著花海中的郁金香，它們依然優(yōu)雅地綻放著，我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那百花齊放時(shí)的壯麗景象！
這么美麗的荷蘭花海，我美麗的家鄉(xiāng)，您，想來(lái)嗎？
五年級(jí)作文 篇4
心懷思念是一種幸福。那難忘的一課，把這種幸福擴(kuò)散到了4班每一個(gè)人的心田。
全班43個(gè)人，同學(xué)和老師，眼睛都一眨不眨地盯著投影，聽(tīng)著那來(lái)自遙遠(yuǎn)某地的熟悉的聲音，那聲音中透著快樂(lè)也一并透著思念。倩倩，經(jīng)歷了從上海轉(zhuǎn)學(xué)到老家這么大打擊的你，現(xiàn)在還好嗎？
在感動(dòng)1204主題班會(huì)課上，我聽(tīng)著倩倩把她現(xiàn)在的生活娓娓道來(lái)，聽(tīng)著她俏皮的調(diào)侃著每一位老師，當(dāng)聽(tīng)她說(shuō)道她現(xiàn)在所在的班級(jí)是初二（14）班時(shí)，我突然有種莫名的辛酸，那么努力的倩倩，卻終是無(wú)法與我們一起并肩奔跑。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，想要獲得一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限好的未來(lái)，談何容易？她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力��！
我拿著DV拍攝，聽(tīng)著幾位同學(xué)真摯的表達(dá)，每一句話、每一個(gè)字，甚至每一次停頓，同學(xué)們眼底的思念，我看得真切。思念牽扯出回憶，那過(guò)往的一幕幕，閃現(xiàn)在眼前那個(gè)笑容滿滿有一點(diǎn)嬰兒肥的女生，那個(gè)在每個(gè)課間一絲不茍地輔導(dǎo)著同學(xué)們的作業(yè)訂正的身影，那個(gè)與我們同窗兩年的伙伴她在我們心底，從未離去。
她的付出和回報(bào)一定是成正比的，但是李老師慷慨激昂的講話突然卡帶他的聲音哽咽了，聲音里夾雜著琢磨不透的情緒。全班很安靜，沒(méi)有人叫囂，也沒(méi)有人發(fā)笑，就這么靜靜的。我們都明白，這是李老師對(duì)倩倩的思念。
一個(gè)個(gè)同學(xué)站在DV前一次又一次，有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕，仿佛要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的那一聲倩倩，我們愛(ài)你！印滿了4班所有人的思念。她永遠(yuǎn)是418，這個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)位置，永遠(yuǎn)為她保留。
校園里的夕陽(yáng)美，我在小路上，舉著DV，一路走，一路拍，我把這難忘的`一課，記錄在DV上，一定要把它傳給倩倩，那是長(zhǎng)線一樣的思念，我像是把DV當(dāng)成了倩倩似的，不斷對(duì)它說(shuō)著，我講到學(xué)校的變化，老師的變化，學(xué)習(xí)生活中的趣事。我告訴她，4班有多想她。
這難忘的一課，傾注了我們的思念，讓我明白，也許我們的明天依舊撲朔迷離，我們未來(lái)的路也許不會(huì)再有交集，但是思念不停，友誼便不止。
五年級(jí)作文 篇5
在我們家經(jīng)營(yíng)的雜貨店里經(jīng)常會(huì)有這樣的一群顧客，他們不像平常人穿得整潔，衣服、褲子不是這里撕開(kāi)了一道口子，就是那里破了一個(gè)洞。很多天都是如此，似乎他們連縫補(bǔ)的時(shí)間都沒(méi)有。除了這些，大團(tuán)大團(tuán)的污漬更是不計(jì)其數(shù)。如果從他們身邊走過(guò)，你還能聞到一股難聞的氣味。這是一群在我們家附近的工地上干活的建筑工人。
我經(jīng)�？梢钥吹剿麄兏苫畹那榫啊Ｋ麄兏苫钯u力極了，有的`工人負(fù)責(zé)往手推車上搬磚，橙紅色的磚粉沾滿一身，他們也顧不得擦一下，一車裝滿，另一車緊接著又跟上了。有時(shí)，手推車上裝滿了攪拌好的水泥漿，推車時(shí)，泥漿搖搖晃晃，似乎要傾瀉出來(lái)，但是推車的工人靈活地跟著搖晃的泥漿左搖右擺，頑皮的泥漿似乎對(duì)他無(wú)可奈何。無(wú)論是酷暑還是寒冬，都能在工地上見(jiàn)到這群人的身影。在這群人的背后，房子倒是越造越高了。
有時(shí)候，這群人到我們店里買(mǎi)東西，店里的其他顧客就會(huì)開(kāi)玩笑地跟他們說(shuō)：“看看，你們一個(gè)月工資才這么點(diǎn)，還弄得這么臟，這么累，何苦呢？”他們聽(tīng)了笑笑，并沒(méi)有吭聲。
樸實(shí)的他們像極了我們學(xué)校走廊上的那幾盆蘭花，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)著一叢雜亂的葉子，住的是泥盆。盡管如此，它們還是不停地生長(zhǎng)生長(zhǎng)，直至開(kāi)出那朵淡雅的花朵，散發(fā)陣陣淡淡的幽香。
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