手的五年級(jí)作文

　　在日常生活中，每個(gè)人都有一雙手，不僅長得是不一樣的，而它們的用處也是不一樣的。

　　我看過泥瓦匠的手，那是布滿傷口而又粗糙的手。每天放學(xué)回家，我都會(huì)路過一片建筑工地，那片建筑工地里有一些正在修路的泥瓦匠。看到他們用辛勤的雙手一遍遍地鋪著水泥，有時(shí)還不小心把水泥粘到手上，我就不由自主地產(chǎn)生了一種敬佩之情。他們的手留下的是今日的繁華，帶走的是昨日的丑陋。他們真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　我還看過一副軍民拉起來高舉的手，那是為抵抗天災(zāi)而牽起來的手。他們手拉手，將自己圍成一面“大墻”，為人民大眾抵抗了一次次危機(jī)，自己卻受了一次次傷，他們的手換來了眾志成城的喜悅。

　　我也看過媽媽的手，那是一雙溫暖、為我照亮前進(jìn)路的手。記得有一次，我期末考試考砸了，我沮喪地哭了起來，從學(xué)校一直哭回了家�；氐郊覌寢屢娢以诳蓿�就去給我倒了一杯熱騰騰的牛奶我喝。喝完后，媽媽用溫暖的手摸摸我的'頭問我：“你為什么哭？”我回答：“我考砸了�！薄皠e灰心，這次考砸了不代表以后會(huì)考砸，失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次你一定會(huì)成功的！”

　　是啊！每個(gè)人的手都是不一樣的。泥瓦匠的手布滿傷口，但帶來的是繁華；軍民拉起來的手是為了抵抗天災(zāi)而牽起來的手，留下的是安全；媽媽的手是溫暖的，照耀著我們前進(jìn)的路！

　　老師評(píng)語：你能運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想思維的方式從手展開聯(lián)想，想到了不同的手帶給我們不同的感受，全文聯(lián)想緊湊，中心明確。