交互-小學(xué)五年級(jí)作文
一個(gè)人如果不與他人進(jìn)行交互或者說(shuō)不與外面的世界進(jìn)行交互，他十有八九會(huì)患上精神方面的疾�。ㄈ纾簯n郁癥、精神病、孤獨(dú)癥等），綜上可知交互是個(gè)很重要的過(guò)程。
可是交互也是要講求方法的，你不能把某一觀點(diǎn)通過(guò)過(guò)激的方法表達(dá)出來(lái)，也不能表達(dá)一半或者表達(dá)地不清晰造成對(duì)方的誤解因而引起不必要的麻煩。因此，在交互之前你應(yīng)該進(jìn)行深思，不能想到什么就說(shuō)什么、口無(wú)遮攔、為所欲為、說(shuō)其想說(shuō)，這也正是交互之奧秘之所在。
再例如：這樣的情況可能很多人都碰到過(guò)，就是自己某一方面的能力低于對(duì)方，但是又想去找下關(guān)聯(lián)找下對(duì)方的麻煩，所以憑空虛構(gòu)出一個(gè)對(duì)方如何如何影響你的無(wú)依據(jù)的幾句話。這樣的事情在我身上也發(fā)生過(guò)，不過(guò)不是我去詆毀他人而是他人來(lái)詆毀我，我當(dāng)時(shí)的做法我覺(jué)得大家可以借鑒借鑒，就是笑著應(yīng)對(duì)，你不能直接破口大罵這樣會(huì)顯得你沒(méi)有修養(yǎng)，你也不能熬在心頭太久不然你心里也會(huì)過(guò)意不去，甚至是患上文章開(kāi)頭所提到的那些疾病。。那就太可怕了。（這也是我寫(xiě)這篇文章的最根本原因）
涵養(yǎng)的形成并非一朝一夕的事，這也正如冰凍三尺非一日之寒之言。我懇切希望每一個(gè)人都能做一個(gè)有涵養(yǎng)的人，這樣美好的世界就會(huì)離我們更近一步。
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