我和課外書的故事作文

　　楊慎云：”言之精者為文，文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢游在浩淼的文學(xué)海洋之中，就會讓我深感奧秘?zé)o窮，受益匪淺。

　　小時候，我和其他人一樣愛聽睡前故事，而且一聽就是七八個才罷休。

　　上了幼兒園后，認識了拼音，可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學(xué)，媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮涌的地方——書攤。我們擠進人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣并加注音版的書，就把它買了下來。從此，我便有了第一本讀物——《安徒生圖畫》。

　　漸漸，我上了小學(xué)，那連環(huán)畫之類的圖書已經(jīng)不再吸引我的注意力了，現(xiàn)在我已經(jīng)在看中國有名的`四大名著了，雖然看得有點囫圇吞棗，不求甚解。《西游記》這本書總讓我百看不厭，故事里的情節(jié)多么精彩，讓我總看的如癡如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現(xiàn)實社會家庭是多么幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯(lián)翩……

　　書，不僅可以帶給我們快樂，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次周末，媽媽要出去買菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了�？赡鞘堑奈艺�完全沉迷于書中，根本沒把媽媽的話聽進去，只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去，可我還在看書。我似乎進入了書里的世界，我和作者來到櫻花盛開的富士山下，富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來的清香時，忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什么味道？這是我頓時反應(yīng)過來，急忙奔向廚房，可惜已經(jīng)晚了，飯早已燒焦。這時我心急如焚，想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智，想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說干就干，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒說飯難吃，反而還夸我，說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。

　　書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友，沒事不妨打開書看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？

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