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我心中最愛(ài)的老師作文（通用25篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我心中最愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
我心中最愛(ài)的老師作文 1
我的老師，是一位美麗、溫柔的老師。她長(zhǎng)著一頭又卷又長(zhǎng)的頭發(fā)，像泉水那樣嘩啦啦地流下來(lái)；一雙亮晶晶的黑眼睛像黑寶石一樣；皮膚白皙的臉上有一張像紅櫻桃的嘴，漂亮極了！她就是我們?nèi)w小螢火蟲(chóng)最喜歡、最崇拜的海燕老師！
為什么說(shuō)最喜歡呢？那是因?yàn)樗軔?ài)笑，笑起來(lái)很甜，每天我們都在她銀鈴般的聲音中汲取著各種知識(shí)；她很愛(ài)美食，總會(huì)時(shí)不時(shí)為我們這些小家伙們帶來(lái)香甜的蛋糕、巧克力，看到我們一個(gè)個(gè)都吃成小花貓的樣子，她會(huì)樂(lè)得咯咯笑；她很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每次課間操時(shí)間，她會(huì)親自帶領(lǐng)著我們一起進(jìn)行跑操，大家都會(huì)在她的指揮下步伐整齊地跑步，指揮發(fā)令的樣子真像個(gè)男孩，真的很帥！
那，為什么說(shuō)崇拜呢？那是因?yàn)樗目谥锌傆心敲炊辔覀儾恢绤s又很好奇的新奇事物，每每聽(tīng)到她表情豐富地給我們講述時(shí)，同學(xué)們總是驚訝地張大了嘴巴！
在海燕老師的眼中，我們就像她自己的兒女，而她就是我們這幾十個(gè)淘氣鬼的媽媽。她很關(guān)心我們每一位同學(xué)，每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，最焦急的`就是我們的海燕老師，記得有一次，班里有一位同學(xué)生病了，她急得像熱鍋上的螞蟻，用最快的速度陪著生病的同學(xué)一起去醫(yī)務(wù)室看病，一句貼心的話，一句關(guān)心的問(wèn)候讓那位同學(xué)非常感動(dòng)，慶幸自己有一位心疼他如親媽媽一樣的好老師。
海燕老師的腿因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間講課站立的緣故，總會(huì)經(jīng)常疼，疼得厲害的時(shí)候還會(huì)腫起來(lái)，同學(xué)們特別心疼，可她每每告訴我們：“只要咱們這個(gè)家里的每位寶貝都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，海燕老師再辛苦都不會(huì)覺(jué)得苦！”這就是我們的海燕老師，一個(gè)超級(jí)敬業(yè)的老師。
海燕老師還有很多很多優(yōu)點(diǎn)，我想，我也要像她一樣，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、認(rèn)真、努力的孩子，這樣才不會(huì)讓老師的辛苦付諸東流！我只想說(shuō)，我愛(ài)我的海燕老師！
我心中最愛(ài)的老師作文 2
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
——題記
進(jìn)入中學(xué)，已有一年。一年中，因?yàn)橛欣蠋焸兊男燎诮逃�，我學(xué)到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊哪托慕虒?dǎo)，我領(lǐng)悟到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)，我長(zhǎng)大了很多。
在所有的老師中，我印象最深的是教我英語(yǔ)的冉老師。記得剛上初中時(shí)，星期一的晚自習(xí)是英語(yǔ)課，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，我一個(gè)人在教室里想著我的英語(yǔ)老師將會(huì)是什么樣的呢？
她是有著濃密的長(zhǎng)發(fā)還是慈祥的`面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當(dāng)想得起勁時(shí)，門外一個(gè)戴著眼鏡，身體微胖較高的一個(gè)人站在教室外面。她嘴角掛著微笑，眼神里充滿了慈愛(ài)，但又露出一絲擔(dān)憂。她應(yīng)該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進(jìn)了教室。我好驚訝，因?yàn)檫@個(gè)女老師，就是剛才站在教室外的那個(gè)人。
隨著相處的時(shí)間越來(lái)越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語(yǔ)考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續(xù)加油��！這次考得不錯(cuò)，要保持喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但似乎這個(gè)位置不適合我，自那次考試后，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖荫R馬虎虎的學(xué)習(xí)中下降了，一次聽(tīng)寫，全班有五個(gè)滿分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)也無(wú)法接受。
上課自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語(yǔ)本說(shuō)：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會(huì)是個(gè)必然的結(jié)果。”到期末，我的成績(jī)真的很差。
雖然現(xiàn)在不是冉老師教英語(yǔ)了，教我英語(yǔ)的老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個(gè)。
現(xiàn)在，有時(shí)候會(huì)在去餐廳吃飯的路上遇見(jiàn)冉老師，每遇見(jiàn)一次，她都會(huì)關(guān)心地問(wèn)上幾句，現(xiàn)在英語(yǔ)怎么樣��？八年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)始有些難了，你要加油啊等。
我現(xiàn)在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因?yàn)樗谖倚闹惺且幻兄厥獾匚坏睦蠋�，是一名有著母親般慈愛(ài)的老師，她真的教會(huì)了我很多很多。
我心中最愛(ài)的老師作文 3
教師是世界上最光輝的職業(yè)。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神。而我覺(jué)得老師更像是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，辛勤地培養(yǎng)我們這些嫩芽，使我們漸漸長(zhǎng)大，發(fā)芽。
在我的心目中有許許多多個(gè)好老師，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師。她長(zhǎng)得非常漂亮，高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾，顯得格外端莊秀麗。一雙大眼睛像夏夜清空中的'星星那樣晶瑩，像小溪的流水那樣清澈。
你別看她表面十分嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣。有一次，我的作業(yè)寫得十分潦草，拿給成老師看，成老師一下子就把我的作業(yè)給撕了，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這次寫的字怎么這樣？撕了重寫！下次不要寫這樣的字了！”我一開(kāi)始覺(jué)得特別委屈，但是后來(lái)才想到：只有父母才會(huì)對(duì)孩子這么嚴(yán)格要求，原來(lái)成老師是把我當(dāng)做自己的女兒看待�。�
成老師不但對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣，還特別關(guān)心我們。只要放學(xué)時(shí)下了雨，成老師就會(huì)吩咐我們：“回家的路上小心，路特別滑！”冬天容易感冒時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候多喝點(diǎn)開(kāi)水比較好�！比缓蟪衫蠋熅蜁�(huì)把學(xué)校的飲水機(jī)搬出來(lái)，讓我們拿水杯倒熱水喝。
成老師還經(jīng)常教我們很多做人的道理，比如：態(tài)度決定高度！努力才會(huì)有勝利！在成老師的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
這就是我心中的好老師。她美麗大方，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在茫茫學(xué)海中，她走進(jìn)我的生活，她像一顆北斗星，指引我們朝著理想的方向，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心中最愛(ài)的老師作文 4
老師是一本書，為我們傳授知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生�！边@是一句俗語(yǔ)。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤，一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智，她有一張很會(huì)說(shuō)話的嘴，常常把我們逗笑……
她從不打罵學(xué)生，對(duì)一些過(guò)分頑皮的學(xué)生，每一次我們都覺(jué)得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí)，看到學(xué)生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛(ài)笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來(lái)，一個(gè)常常微笑的老師，就是同學(xué)們心中的好老師？
語(yǔ)文老師很會(huì)用故事來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次，老師來(lái)上課，一進(jìn)班里，就覺(jué)得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒(méi)有要讓我們坐直認(rèn)真聽(tīng)她講課的意思，而是讓我們趴下，說(shuō)：”同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，你們可要聽(tīng)好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說(shuō)：”好，故事講完了，接下來(lái)就要認(rèn)真聽(tīng)課！”，同學(xué)們開(kāi)始坐直，認(rèn)真聽(tīng)老師講課……
老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的.，因此，大家都喜歡上語(yǔ)文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學(xué)習(xí)……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對(duì)學(xué)生認(rèn)真，對(duì)工作一絲不茍。在畢業(yè)的來(lái)臨，我將永遠(yuǎn)銘記她，她會(huì)成為我人生中的一部分。
我心中最愛(ài)的老師作文 5
教師，這是個(gè)多么偉大的職業(yè)�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師“是啊，老師，是美的耕耘者，美的播種者。在我的記憶深處就有這么兩位老師，讓我頗為喜愛(ài)。
他就是我們的初中班主任——雒曉初，還有一位是我們的化學(xué)老師——衛(wèi)環(huán)環(huán)。雒老師他長(zhǎng)著一副娃娃臉，瘦瘦的，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，不大不小的鼻子下有著紅潤(rùn)的紅唇。雒老師對(duì)人很親切，和人說(shuō)話時(shí)不會(huì)板著一副臉，雒老師也不是很愛(ài)發(fā)脾氣，記得有一次自習(xí)課全班吵得很厲害，雒老師只說(shuō)了句“能不能安靜的寫作業(yè)”。雒老師也是一個(gè)很相處的人，并不是因?yàn)槲覀兪菐熒P(guān)系，就要把距離拉大，反而他不是這樣的，他和我們就像朋友一樣。
記得有一次我們開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都享受在游戲當(dāng)中，雒老師也不例外，他走上前來(lái)，和同學(xué)們一起開(kāi)始游戲。當(dāng)然，雒老師該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該松時(shí)松，在一個(gè)嚴(yán)肅的課堂上偶爾因?yàn)槔蠋煹囊粌删淇谡`也會(huì)使全班的氣氛“活躍”起來(lái)。這是一位為人友好的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你每次來(lái)學(xué)校最早，最晚一個(gè)走出辦公室，每當(dāng)搞完值日，你會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查教室衛(wèi)生，當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)，你會(huì)一直講到他懂為止，你是我最敬佩的老師也是我最愛(ài)的老師。
衛(wèi)老師有著嬌小的身材，短短的頭發(fā)下有著圓嘟嘟的臉，她看起來(lái)不怎么兇，可是上課的架勢(shì)卻別有一番風(fēng)味，衛(wèi)老師走進(jìn)來(lái)時(shí)手上拿著個(gè)東西，那是什么？是鋼尺，專門用來(lái)打人的，當(dāng)有同學(xué)回答不上問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì)在你的手上留下痕跡，別看她的教學(xué)方式很特殊，但是這種方法很管用，同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)考得很不錯(cuò)。衛(wèi)老師也不是絕對(duì)的'兇狠，她也很愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑，平時(shí)也會(huì)和我們小互動(dòng)一下，比如玩?zhèn)�猜歌游戲等。雖然兩位老師的性格不同，但他們有著認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作的態(tài)度。
兩位老師對(duì)同學(xué)的諄諄教誨，敬業(yè)的精神，體現(xiàn)了春蠶和蠟燭的精髓所在，讓我感受到你們無(wú)私的愛(ài)。你們是我心中最愛(ài)的老師！
我心中最愛(ài)的老師作文 6
我最愛(ài)的老師是一位剛畢業(yè)沒(méi)幾年的年輕實(shí)習(xí)老師，她和其他的老師很不一樣，她總是穿著青春整齊的衣服，帶著條可愛(ài)的吊墜，臉上掛滿了溫柔的笑容，最讓她與眾不同的，是她獨(dú)特的教課方式。
她教我們班的英語(yǔ)，她的教學(xué)方式不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單大地讀單詞讀課文聽(tīng)聽(tīng)力，她會(huì)花心思為我們布置一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們更深入的了解英語(yǔ)背后的文化和純正的發(fā)音。當(dāng)我們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，老師從來(lái)不會(huì)讓我們機(jī)械記憶，她會(huì)給我們講這個(gè)單詞的詞根構(gòu)成，有些詞根源于古希臘神話，我們不僅開(kāi)闊了自己的視野，也可以巧妙的'記住這些單詞了。對(duì)于聽(tīng)力，老師給我們選擇的是一些純英文的英語(yǔ)視頻，伴隨著圖像很容易聽(tīng)懂視頻里的人在說(shuō)什么，一節(jié)課下來(lái)，白駒過(guò)隙，我們的聽(tīng)力水平也在慢慢地提升，久而久之，大家都很期待每一次英語(yǔ)課，興趣是最好的老師。
她總是告訴我們，課上是師生，課下是朋友，她課下會(huì)給我們講很多大學(xué)的故事，激勵(lì)我們好好讀書，考上重點(diǎn)高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。她是一個(gè)特別親切的老師，會(huì)給沒(méi)有吃早飯的同學(xué)帶餅干，會(huì)幫助住校的同學(xué)買一些日常用品，每次考試結(jié)束，她都會(huì)準(zhǔn)備一些糖果、筆等的小禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給大家，還會(huì)時(shí)常詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)上有沒(méi)有遇到一些困難。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她會(huì)在暴曬的陽(yáng)光下跑來(lái)跑去給我們同學(xué)拍照，雖然她接手我們班不到一年的時(shí)間，但是已經(jīng)融入了我們班級(jí)，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師。
看到英語(yǔ)老師在講臺(tái)上活潑地講著英語(yǔ)背后的故事，黑板上是漂亮工整的板書，原來(lái)上課也可以這么有趣啊，這個(gè)老師激勵(lì)了我，讓我想要更加努力地學(xué)習(xí)，以后也變成一名人民教師，為我的學(xué)生們打開(kāi)一扇知識(shí)的大門！
我心中最愛(ài)的老師作文 7
讀書以來(lái)，被許多不同的老師教到過(guò)，這里面我最尊敬的非陳老師莫屬。
初二，她當(dāng)我們的班主任，因?yàn)橐郧皼](méi)有被教到過(guò)，所以對(duì)她也不是很了解。她教我們的英語(yǔ)，她的第一堂課，我是有點(diǎn)害怕的，頭有點(diǎn)不敢抬起來(lái)，可每當(dāng)我偷偷抬起頭來(lái)的`時(shí)候，她總是一副面無(wú)表情的臉。下課了，就會(huì)和前后同桌說(shuō)這個(gè)老師看起來(lái)很兇的樣子。
后來(lái)，每當(dāng)在自習(xí)課的時(shí)候。她就會(huì)來(lái)到班級(jí)，看到有同學(xué)是在做英語(yǔ)作業(yè)的，她就會(huì)輕輕地走到旁邊，看到他們好像不會(huì)做了，還是某個(gè)地方出錯(cuò)了，她都會(huì)幫他們糾正錯(cuò)誤或者細(xì)心的給他們講解。
一天，我拿著我的作業(yè)本發(fā)愁，這么多錯(cuò)，正當(dāng)我一籌莫展之際，英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)，她輕輕拍了拍我的肩膀，從我手中抽走筆，開(kāi)始一道道的分析，在那一刻，我抬起了頭看著她，覺(jué)得她好美，好溫柔啊。突然，我和她的雙眼對(duì)視了。我從她的眼睛里看出了一種很特別的感覺(jué)，好像是鼓勵(lì)，好像是一種朋友的關(guān)愛(ài)。
我覺(jué)得她很好，特別好。她教我們一年多，很少發(fā)脾氣，對(duì)我們總是很寬容。班里有同學(xué)上課開(kāi)小差，下課偷偷吃零食，她重來(lái)沒(méi)有當(dāng)眾責(zé)罵過(guò)我們，只是給我們一個(gè)眼神，也許她懂得我們的那顆童心吧，或者說(shuō)她有一顆寬容的心，很好的性格。總之來(lái)說(shuō)，我喜歡她。
升初三，當(dāng)我知道她還是教我們班英語(yǔ)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直開(kāi)心死了，好像是上天送給我的最好的禮物了。初三作業(yè)本來(lái)就很多了，壓力也很大，可她是最理解我們的了，平常不會(huì)布置很多作業(yè)，都會(huì)為我們考慮，為我們著想。還是那句不變的話，我好喜歡他。
這就是我最喜愛(ài)又是我最尊敬的老師了。
我心中最愛(ài)的老師作文 8
新學(xué)期換老師了，聽(tīng)說(shuō)這消息小伙伴們就議論開(kāi)了。據(jù)說(shuō)是從六年級(jí)下來(lái)的老師一定很嚴(yán)厲，果然一開(kāi)始就給了我們一個(gè)下馬威，作業(yè)不認(rèn)真一下子撕了好多同學(xué)的作業(yè)，讓我一下子變得緊張起來(lái)，甚至好久不敢正視。
不過(guò)接下來(lái)聽(tīng)了老師的課，讓我對(duì)王老師的印象大有改觀，甚而至于有幾分喜歡起來(lái)。首先，老師的第一堂課講到如果有什么急事舉手無(wú)效時(shí)可以直接到老師身邊講。這讓我感到老師是一個(gè)人性化十足的老師，相互的`人格尊重一下拉近了師生的距離。其次，王老師的確是一個(gè)諄諄善誘的長(zhǎng)者，聽(tīng)她的課很容易懂，遇有重點(diǎn)或不易理解之處總能一遍遍講，直到我們懂了為止。溫柔和藹的話語(yǔ)就象絲絲甘露灑向我們求知似渴的心田。讓我頗有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”感受。平常我就是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)故事的人。聽(tīng)王老師上課，講的知識(shí)面很廣，讓我大開(kāi)眼界，精力高度集中不易走神。
記得有一次我的家庭作業(yè)做得不夠認(rèn)真，你不是先批評(píng)我一通，而是先問(wèn)我為什么沒(méi)有寫好。我是因?yàn)楦忻罢l(fā)高燒，作業(yè)還是堅(jiān)持做了。你笑笑說(shuō)“老師能理解“。勉勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、保重身體。我聽(tīng)了心里很溫暖，在心里暗暗的許下諾言，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)以所學(xué)報(bào)效祖國(guó)和我可敬愛(ài)的師長(zhǎng)。并終于明白了老師您從嚴(yán)要求的良苦用心，“沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓”、“嚴(yán)師出高徒”這一段時(shí)間我們班的作業(yè)水平有了明顯改觀，我想大家一定是和我有相同的感受。
我們是幸運(yùn)的，真希望能與我最喜愛(ài)的老師一起走過(guò)接下來(lái)的小學(xué)生活。
我心中最愛(ài)的老師作文 9
我們的籃球老師在我眼里一點(diǎn)不像一位“老師”，反而像一個(gè)小頑童，常與我們打成一片。
一次體育課，籃球老師居然主動(dòng)提出玩“老鷹捉小雞”，我們都一愣一愣的——既驚訝又興奮。游戲開(kāi)始了，這只“大老鷹”卻在那悠閑地散步，我心想：哎！老師，你這點(diǎn)小伎倆也太老套了吧。果不其然，他雖然看起來(lái)在散步，眼睛卻不停地瞄著哪只“小雞”更鮮嫩。來(lái)了，“老鷹”低下頭來(lái)，朝隊(duì)伍中間猛撲過(guò)去，保護(hù)我們的“母雞”不甘示弱地張開(kāi)雙臂死死地守住“雞群”，并擺開(kāi)架勢(shì)，大叫著追向“老鷹”。這場(chǎng)面瞬間變成了小雞圍攻老鷹，我們小些“小雞”把“老鷹”追得滿操場(chǎng)跑，直到我們累得趴地上為止，籃球老師也連連擺手，說(shuō)：“你們這些‘小雞’真是太狡猾了，我認(rèn)輸！”
還有一次，同樣也是在體育課上。籃球老師興致勃勃地與我們打賭：“一旦我連續(xù)投中十個(gè)三分球，你們?nèi)ヅ軅�(gè)5圈；如果沒(méi)投中，那么我自己去跑5圈�！蔽覀兟耦^嘀咕了一會(huì)兒，覺(jué)得不夠保險(xiǎn)，一致要求得連續(xù)投中十五個(gè)球才行。老師翻了翻白眼，說(shuō)：“好吧，真是斗不過(guò)你們這群機(jī)靈鬼！”說(shuō)罷，他便開(kāi)始投球。我們的`眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著籃球框，生怕錯(cuò)判一個(gè)投籃，有的同學(xué)甚至故意制造障礙——在老師面前攔起了一道“城墻”，老師全然不顧，輕輕一投，籃球在空中畫出一條美麗的弧線，直射球框，“咚”的一聲，球無(wú)比精準(zhǔn)的進(jìn)了籃筐。我們頓時(shí)有種“不祥”的預(yù)感，只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)，十五個(gè)三分球投完了，太不可思議了。老師哈哈大笑起來(lái)：“去吧！”我們震驚之余只好灰溜溜地開(kāi)始了跑步。
我們的籃球老師亦師亦友，可愛(ài)又幽默，我超喜歡他！
我心中最愛(ài)的老師作文 10
愛(ài)，像春天的小芽；愛(ài)，像夏天的冰塊；愛(ài)，像秋天的果實(shí)；愛(ài)，像冬天的熱茶。愛(ài)，會(huì)給人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)，愛(ài)，無(wú)處不在。最讓我感受深刻的是班主任劉老師對(duì)我們無(wú)私、真誠(chéng)的愛(ài)。
劉老師中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，頭上扎一條馬尾短辮兒。俏皮時(shí)像可愛(ài)的大姐姐，溫柔時(shí)像親愛(ài)的媽媽。劉老師的愛(ài)，可以用酸、甜、苦、辣、咸來(lái)概括，讓我講給你聽(tīng)吧。
酸：如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，劉老師就會(huì)拖著長(zhǎng)腔對(duì)他說(shuō)：“兒哎，孩哎，怎么回事��？”酸酸的語(yǔ)調(diào)，立刻讓你感到不知所措，想不改都難呀！
甜：要是哪位同學(xué)表現(xiàn)出色，劉老師就會(huì)給他發(fā)表?yè)P(yáng)信，獎(jiǎng)勵(lì)糖果什么的，說(shuō)不定心血來(lái)潮還會(huì)給個(gè)班干部當(dāng)當(dāng)哩。真讓人嘴里甜，心里更甜。
苦：說(shuō)到苦就是自找的啦。劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)。如果作業(yè)沒(méi)帶，補(bǔ)雙份吧，體育課也別想上嘍。
辣：假如哪位同學(xué)犯了大錯(cuò)，劉老師就會(huì)讓他站在講臺(tái)上，給大家說(shuō)說(shuō)自己做了什么錯(cuò)事，以后怎么改，而且把反思念給大家聽(tīng)。任誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呢。
咸：那就是我感動(dòng)的`淚水啦。劉老師顧不上家里只有幾個(gè)月大的小寶寶，提前來(lái)上班，把關(guān)心和愛(ài)護(hù)都給了我們班的同學(xué)。工作之余，她利用博客和QQ與家長(zhǎng)交流溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。每次媽媽看完博客都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你如果不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起自己，對(duì)不起爸媽，最對(duì)不起的就是你們劉老師。”這些哪用媽媽說(shuō)啊，我心里就是這么想的，人家的努力和改變難道還不夠明顯嗎？
不管劉老師是酸，是甜，是苦，是辣還是咸，她都是愛(ài)我們的，最無(wú)私最真摯的愛(ài)。劉老師的愛(ài)，像陽(yáng)光給予我溫暖，像雨露滋潤(rùn)我心田。一日為師，終生不忘。劉老師，謝謝您的愛(ài)。I love you!
我心中最愛(ài)的老師作文 11
我今年升上六年級(jí)了，教過(guò)我的老師很多很多，我們今年的語(yǔ)文老師是我小學(xué)這六年時(shí)光里見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
我的語(yǔ)文老師姓涂，叫惜君。第一堂語(yǔ)文課上，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我姓涂，叫惜君，惜君的意思就是‘愛(ài)惜君子’，‘涂惜君’的意思就是說(shuō)姓涂的老師喜歡君子一樣的學(xué)生，希望你們都要做正人君子�！苯酉聛�(lái)涂老師就給我們講什么叫“君子”的行為，比如謙虛、講文明、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信……一番話使我們受益匪淺。
涂老師整天神采奕奕，顯得很年輕，長(zhǎng)頭發(fā)經(jīng)常盤成個(gè)發(fā)髻，打在腦后，十分優(yōu)雅端莊。老師是今年從別的學(xué)校調(diào)到我們學(xué)校來(lái)的，我們是她來(lái)師范附小的第一屆學(xué)生。
涂老師性情溫和，對(duì)我們和藹可親，她講課生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得津津有味，連平時(shí)最調(diào)皮的澤濤同學(xué)一上語(yǔ)文課就坐得端端正正，聽(tīng)得入了神。
期中考前，我們上復(fù)習(xí)課，涂老師讓我和梓涵、佳儀、漫嫻上講臺(tái)做題，寫完之后，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不愧是我們班的四大才女��！寫得又快又對(duì)又整齊！”同學(xué)們都笑了。老師說(shuō)：“笑什么，就是才女嘛！”我心底里知道，我們四個(gè)人并非什么才女，只是老師善于鼓勵(lì)我們罷了。老師又說(shuō)：“其實(shí)榜樣就在我們身邊，大家要互相學(xué)習(xí)，將會(huì)不斷進(jìn)步。記住：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到了期末，你就會(huì)進(jìn)步一大截。別忘了開(kāi)學(xué)第一課我送給你們的那句話：做更好的自己！”
對(duì)一些不乖的.同學(xué)，老師不是批評(píng)一下子就算了，而是耐心地做他們的思想工作。下課時(shí)，我們都喜歡涌到老師的辦公室，跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑，十分開(kāi)心！連一些貪玩的男孩兒都喜歡去找涂老師聊天，爭(zhēng)著幫老師做事。比如搬作業(yè)本、幫老師整理資料、倒垃圾、去門房取報(bào)紙……
我心中最愛(ài)的老師作文 12
葉子需要土壤的滋養(yǎng)，童年不能沒(méi)有天使的陪伴。馮老師是我五年級(jí)的班主任，她是滋養(yǎng)我的土壤也是陪伴我的天使。她細(xì)高的個(gè)子、瓜子臉、高高的鼻梁，還有一雙清澈明亮的眼睛，印象里的馮老師總是微笑著，像個(gè)孩子。
五年級(jí)是我小學(xué)階段收獲最多，記憶最深刻的一段時(shí)光，使我懂得了我的`成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。記得有一次我生病了，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，很想家。我強(qiáng)忍著坐在座位上，汗珠隨著臉頰流下來(lái)。馮老師路過(guò)我身邊，看出了我的異樣，她輕輕地摸了摸我的額頭，背起我前往醫(yī)務(wù)室，最后打了針，吃了藥，病情才好轉(zhuǎn)了。
還有一次，寒假結(jié)束后我的假期作業(yè)未完成，回到學(xué)校一直很忐忑，我不敢看老師的眼睛，吞吞吐吐地說(shuō)作業(yè)落在了家里。后來(lái)我每次看到老師那雙溫和、善良的眼睛，我就會(huì)有種羞愧感。終于有一天，在午休時(shí)間，我鼓起勇氣走進(jìn)了老師的辦公室，向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還給我講明道理，鼓勵(lì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改便是好孩子”。其實(shí)老師早就知道我在說(shuō)謊，為了保護(hù)我幼小的自尊心沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我。從那以后我就告訴自己以后遇到任何事情都要以誠(chéng)相待，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
父母不在身邊的日子里，馮老師就像媽媽一樣給予我們關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)又是我們的良師益友，在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，老師會(huì)用自己的錢給我們買好吃的和學(xué)習(xí)用品，來(lái)鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�；在我們遇到困難的時(shí)候，馮老師一定會(huì)毫不猶豫的伸出她那溫暖的雙手來(lái)幫助我們。
這就是我敬愛(ài)的老師，她溫柔、善良、和藹，她是我的土壤，是我的天使……
我心中最愛(ài)的老師作文 13
看天空繁星，夜空下我獨(dú)步前行，望向那顆最亮的星辰，是你，在我心底閃爍。我的語(yǔ)文老師。
步入初中，第一堂課便是您的“幽默講堂”。我們?cè)诮淌抑懈鞣N猜疑，“將會(huì)是什么樣的老師，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅？”您風(fēng)度翩翩的走來(lái)，露出天使般的笑容，上一秒的疑惑就煙消云散了。您用手一扶眼鏡，瞇起小眼睛掃視了一遍同學(xué)們，這也便是您時(shí)常做的也最有個(gè)性的“小動(dòng)作”了。老師那雙亮晶晶、水靈靈的小眼睛，在我心底埋下了一顆星星般的種子，語(yǔ)文老師也便成了我最尊敬的老師……
您教我們做人，也教我們“愛(ài)國(guó)”，您告訴那些不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)“英語(yǔ)不好，那是愛(ài)國(guó)，語(yǔ)文可要是再?zèng)]學(xué)好，那可就說(shuō)不過(guò)去咯！”您詼諧的語(yǔ)言時(shí)常在我們沒(méi)有興趣的時(shí)候來(lái)一劑“激動(dòng)劑”，給我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力！您也從不打罵我們，就算我們犯了錯(cuò)誤，您也只會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)我們，用那雙星星般的眼睛，那萌萌的`眼神瞅一瞅我們，我們便能頓時(shí)明白自己的錯(cuò)誤，真正用心地去悔改。
那堂語(yǔ)文課，由于剛上完體育的我們都累壞了，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。您讓我們休息休息，過(guò)了一會(huì)才開(kāi)始講課，那節(jié)《藤野先生》我至今都感覺(jué)歷歷在目，您學(xué)清國(guó)留學(xué)生那扭脖子的幽默樣子也把我們逗樂(lè)了，使我們能很快收回心來(lái)。
老師訓(xùn)王碩晚上愛(ài)串四班宿舍時(shí)，由于我們是三班，老師用小眼睛瞅著他說(shuō)：“以后可不能再這么‘不三不四’了呀！”我們情不自禁的笑了。老師的課堂生動(dòng)詼諧，老師又是那么善解人意，您的性格也是一顆閃爍的星！
劃破黑夜的那顆星，她指引著我前行，在我心底驅(qū)散著黑暗，帶我走向新的黎明。謝謝您，我的語(yǔ)文老師！
我心中最愛(ài)的老師作文 14
從一年級(jí)到五年級(jí)，有許許多多的好老師教過(guò)我，但是在我心目中最喜歡的確是一位教我不到一年的肖老師，肖老師很樸實(shí)，很和藹，很善良，肖老師也很愛(ài)笑，笑起來(lái)是那樣的讓人感到溫暖，親切。要問(wèn)他是誰(shuí)，當(dāng)然是我們最喜愛(ài)的-----肖立偉老師。
記得肖老師第一次給我們上課的時(shí)候，問(wèn)了幾個(gè)口算題，沒(méi)想到居然會(huì)叫到我，我膽戰(zhàn)心驚地站了起來(lái)，老師見(jiàn)我很緊張，微微地向我笑了笑，老師開(kāi)始問(wèn)題了，我很輕松地回答完第一個(gè)問(wèn)題，可是第二個(gè)小問(wèn)題卻成了我的“攔路虎”，我十分焦急，手心都出了汗，腦子一攤糊涂，只想快速知道答案，也沒(méi)心思去想。肖老師好像知道了什么，又笑了笑，用他那炯炯有神么的眼睛看著我，好想在說(shuō)：“別慌忙，慢慢想�！蔽乙�(jiàn)老師沒(méi)著急，腦子清醒了一下，可是還想不出來(lái)，肖老師見(jiàn)我百思不得其解，回眸又一笑，給我舉了例子，又仔細(xì)地講了一遍，我好想在迷惑中到了清醒，像吃了一粒神藥似的'，馬上明白了過(guò)來(lái)。從那以后我遇到過(guò)許多這樣類型的題，當(dāng)我遇到時(shí)，耳旁傳進(jìn)了肖老師給我講的內(nèi)容，輕而易舉地結(jié)了出來(lái)。
當(dāng)我考試差時(shí)，肖老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而在一次又一次地鼓勵(lì)我，不灰心。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，肖老師會(huì)一次又一次地安慰我，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，肖老師會(huì)反反復(fù)復(fù)地給我講，一直講到我明白為止。當(dāng)你傷心時(shí)，肖老師會(huì)讓你快樂(lè)。當(dāng)你痛苦時(shí)，肖老師會(huì)讓你開(kāi)心，講述你的痛苦，減輕你的痛苦。
肖老師在我心目中是世界最好的老師，我是幸福的，可以遇到這樣的好老師。有時(shí)我會(huì)因?yàn)樗囊痪湓挾袆?dòng)，有時(shí)我會(huì)因?yàn)樗囊粋�(gè)舉動(dòng)而感動(dòng)。
敬愛(ài)的肖老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的，記住您對(duì)我的教誨之恩，謝謝您。
我心中最愛(ài)的老師作文 15
俗話說(shuō)：“水往低處流，人往高處走�！比霜q如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高升，人們學(xué)了知識(shí)，有了淵博的知識(shí)，離開(kāi)了農(nóng)區(qū)，去了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、繁華的大城市，因?yàn)槟莾耗茏屗麄兏玫劐憻捵约�，為自己的未�?lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的天地。
老師們?cè)趨⒓庸ぷ鲿r(shí)總希望自己被調(diào)到城鎮(zhèn)工作，因?yàn)槟莾翰粌H有優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境，而且交通方便，那里的孩子也特別可愛(ài)。城特別可愛(ài)。城里的孩子有著美好的生活和舒適的條件。在家里，他們不用做家務(wù)，家庭作業(yè)有爸爸媽媽的指導(dǎo)，或者有家庭教師指導(dǎo)，在學(xué)校里又是電腦，又是寬敞的圖書室。相對(duì)而言，我們山區(qū)的孩子就特別的不可愛(ài)，平時(shí)穿衣總是臟臟的，也沒(méi)有太多的零錢為老師買生日賀卡。放學(xué)回到家里放下書包，看著爸爸媽媽忙著整理剛收回來(lái)的稻谷，于是來(lái)不及做作業(yè)就幫爸爸媽媽去做飯……
山區(qū)的孩子很多都比不上城鎮(zhèn)的孩子，山區(qū)的生活也比不上城鎮(zhèn)的生活。那么山區(qū)就沒(méi)有留下來(lái)的老師了嗎？不！在我們的生活中，應(yīng)有那么一些老師，他們自愿留在山區(qū)，甘愿自己獻(xiàn)身于山區(qū)教育事業(yè)。為了我們這群無(wú)知的孩子，他們選擇了留下。其實(shí)這是一個(gè)不菲的決策，他們?yōu)榱诉@個(gè)決定，要作出很大的犧牲：年輕的`教師趕不上潮流，年邁的老師不能和自己的子女住在一起坐亨天倫之樂(lè)。這一切的一切，因?yàn)樗麄冎�，山區(qū)的孩子同樣是祖國(guó)花園中的花朵，同樣的新世紀(jì)的未來(lái)，城鎮(zhèn)的孩子需要教育，山區(qū)的孩子更需要教育，他們不想讓山區(qū)的孩子再做“鄉(xiāng)巴佬”了。所以不管在哪里，他們都把孩子放在第一位，把孩子想在第一個(gè)。
難怪人們把你比作是黑暗中的燈塔，永遠(yuǎn)照亮孩子們的前程！如果你要問(wèn)我，世界上什么最偉大，我就會(huì)驕傲地告訴你：這樣的老師最偉大，我也最愛(ài)這樣的老師。
我心中最愛(ài)的老師作文 16
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。
我本來(lái)是個(gè)非常內(nèi)向的孩子，你們大概不知道吧！我在升小學(xué)一年級(jí)的升學(xué)考試才考了58分，成績(jī)相當(dāng)?shù)牟�，我大概有些自卑的心理吧！所以一直以�?lái)都非常的膽小，不愛(ài)說(shuō)話，自從四年級(jí)我遇到了班主任張老師以后，我就變開(kāi)朗、活潑起來(lái)了。張老師在學(xué)習(xí)和生活上給了我無(wú)微無(wú)至的關(guān)心和照顧，你大概還不認(rèn)識(shí)我們的張老師吧！她長(zhǎng)得可漂亮了。年齡大概在二十四五歲吧。他長(zhǎng)了一頭彎彎的頭發(fā)披在肩上，個(gè)子不高也不矮，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，嘴巴永遠(yuǎn)笑瞇瞇的。說(shuō)話輕聲輕氣，聽(tīng)著她說(shuō)話像一陣柔柔的'春風(fēng)，飄到我們耳邊好聽(tīng)極了。
張老師既是我們的班主任，還是我們的體育老師，記得有一次上體育課的時(shí)候，我們練前滾翻，我怎么翻也翻不過(guò)去，這是，張老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)摸摸我的頭輕聲說(shuō)；‘‘葛鵬鵬不要急，慢慢拉。你一定會(huì)行的，’’說(shuō)完后。張老師手把手的教我，不一會(huì)，我終于練會(huì)了。當(dāng)時(shí)，我心里非常激動(dòng)，暗暗地想；長(zhǎng)大后，我要當(dāng)像張老師一樣的人民教師。為祖國(guó)培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才，特別像我這樣內(nèi)向的孩子，我也要像張老師對(duì)待我一樣對(duì)待他們。我們張老師有時(shí)像孩子一樣活潑。記的今年的兒童節(jié)上。張老師和我們打成一片。我們玩搶凳子游戲，她也加入了我們的游戲中。別看張老師平常文質(zhì)彬彬的，真的玩起來(lái)也不比我們小孩子差多少。你看，我們張老師滿頭大汗，玩得不亦樂(lè)乎，一會(huì)搶左邊，一會(huì)搶右邊的，教室里回蕩著張老師和我們的歡聲笑語(yǔ)。
我有這樣一位老師是我一生的榮幸，我愛(ài)我的老師 ！
我心中最愛(ài)的老師作文 17
藍(lán)天上的鳥(niǎo)兒，自由地追逐嬉鬧。校園里的我們，保留著童時(shí)的“天真”。有一個(gè)人在默默地守望著這份“天真”。
每天清晨，校園門口總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嬌弱的身姿，低著頭，弓著腰，手中握著一把與其手掌大小極不相符的大竹掃帚，默默地抹去大地的狼狽。似乎這纖弱的身姿總有使不完的勁，不知道到底蘊(yùn)藏著多少未知的力量，總使我好奇著。無(wú)論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)瑟瑟，這個(gè)背影總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那個(gè)老地方，重復(fù)地做著那總被同學(xué)們遺忘的義務(wù)。有時(shí)，我不禁驚嘆，這究竟是一個(gè)怎樣的老師呢？
課堂上賣力地講課，毫不吝惜自己的.身體，拿出最大的分貝，最佳的狀態(tài)來(lái)演繹著每一篇課文最生動(dòng)形象的情感，但某些同學(xué)并不為之所動(dòng)，依然我行我素，自?shī)首詷?lè)。而她總會(huì)一遍又一遍耐心教誨。有時(shí)，我不禁感慨，這究竟是一個(gè)怎樣的老師呢？
燦爛的笑容，纖弱的身姿，稚氣的聲音，質(zhì)樸的臉龐，隨意的馬尾，這些都令人想不到她已經(jīng)是一個(gè)十歲女孩的母親。她總是在我們面前表現(xiàn)出輕松和快樂(lè)，掩飾著內(nèi)心的苦和累，有時(shí)甚至?xí)屛覀兺鼌s了她的感受。一次又一次搗亂，無(wú)休止的吵鬧，這些她獨(dú)自承受著，一個(gè)人默默地站立在一個(gè)小小的角落，靜視著我們的“天真”，她終于累了，終于痛了，終于再也掩飾不住了，流下了兩行清淚，道出了心中的苦。
雖然我還不能完全讀懂她，但有一點(diǎn)我敢肯定，她一定是一個(gè)純真善良的好老師，她用真誠(chéng)的愛(ài)包容著我們的“天真”，用行動(dòng)來(lái)守護(hù)著我們�！疤煺妗钡奈覀兪欠駪�(yīng)該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？是否應(yīng)該學(xué)會(huì)什么叫尊重？
我心中最愛(ài)的老師作文 18
上課時(shí)，我們坐著，他們站著：下課后，我們玩著，他們工作著;夜晚時(shí)，我們睡著，他們醒著，巡視著……看了這些，大家知道他們是誰(shuí)了嗎?是的，他們就是我們的老師。
我們班的每一個(gè)老師，都為了班級(jí)的進(jìn)步做出了最大的努力。在這些老師里，我最敬佩最喜歡的就是我們的班主任——魏志云老師。因?yàn)樗荜P(guān)心學(xué)生，還很有幽默感。有的人會(huì)說(shuō)：“班主任是最嚴(yán)厲的，怎么會(huì)有幽默感呢?”其實(shí)，嚴(yán)厲和幽默并不沖突，魏老師他的確很幽默。
有一次上生物課，魏老師在講生物與非生物的區(qū)別，他為我們簡(jiǎn)單的做了下生物應(yīng)激性的示范。突然，有位同學(xué)問(wèn)道：“老師，非生物真的沒(méi)用應(yīng)激性嗎?”老師說(shuō)：“當(dāng)然了。就像我們的講桌，我打了它一下，它難道還能嚇的跳起來(lái)嗎?它還能跟著你長(zhǎng)高嗎?它能流汗嗎?能聞得到花香嗎?知道痛的感覺(jué)嗎?”一連串的排比句，把大家逗的哈哈大笑。
魏老師也很關(guān)心學(xué)生。有次上課時(shí)，一位同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，他馬上跑到這個(gè)同學(xué)的身邊，幫他拍著背。等這位同學(xué)嘔吐完了，魏老師問(wèn)他用不用去看醫(yī)生，要不要去喝點(diǎn)水休息一下。得到否定的答案后，魏老師讓他靠著他座位旁邊的墻休息，然后才開(kāi)始繼續(xù)講課。下課后，老師從辦公室給他端來(lái)了一大杯開(kāi)水，還叮囑他不要亂吃東西。我在一旁看著，突然覺(jué)得這里有一種“家”的感覺(jué)。是的.，就是家，因?yàn)橛嘘P(guān)心有愛(ài)的地方就是家。老師是比學(xué)生苦的多的人，他們的辛苦我雖然沒(méi)有親眼目睹，但是從夜晚那一個(gè)個(gè)來(lái)回巡視的身影上就可見(jiàn)一斑。
每天晚上，老師都要等我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后才回去休息，離開(kāi)時(shí)，還要往寢室里再看一眼，那種關(guān)心關(guān)切，我想，是媽 媽才有的柔情吧?在這里，我想對(duì)老師們說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了!我愛(ài)你們!
我心中最愛(ài)的老師作文 19
俗話說(shuō)：“水往低處流，人往高處走。”人就像芝麻一樣崛起。人學(xué)到了知識(shí)，獲得了淵博的知識(shí)。他們離開(kāi)了農(nóng)村，去了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)繁榮的大城市，因?yàn)樗麄兛梢愿玫劐憻捵约�，為自己的未�?lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
老師們參加工作總想調(diào)到城鎮(zhèn)，因?yàn)槟抢锊粌H教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境優(yōu)秀，而且交通便利，那里的孩子特別可愛(ài)。城里的孩子生活好，條件舒適。在家里，他們不用做家務(wù)。他們的家庭作業(yè)由父母或?qū)熤笇?dǎo)。在學(xué)校里，它們是電腦和寬敞的圖書館。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們山區(qū)的孩子特別不可愛(ài)。他們穿的時(shí)候總是很臟，也沒(méi)有太多零錢給老師買生日卡。放學(xué)回家，我放下書包，看著爸媽忙著整理剛恢復(fù)的米飯，沒(méi)時(shí)間寫作業(yè)就幫爸媽做飯.
很多山區(qū)的孩子比不上城鎮(zhèn)的孩子，山區(qū)的生活比不上城鎮(zhèn)的生活。所以山里沒(méi)有老師了？沒(méi)有！在我們的生活中，應(yīng)該有一些老師自愿留在山里，愿意獻(xiàn)身于山里的教育。對(duì)于我們無(wú)知的孩子，他們選擇了留下。其實(shí)這是一個(gè)代價(jià)高昂的決定，他們要為這個(gè)決定做出巨大的犧牲：年輕的'老師跟不上潮流，老的老師也無(wú)法和孩子生活在一起，享受家庭生活。這一切，因?yàn)樗麄冎�，山區(qū)的孩子，也是我們祖國(guó)花園里的花朵。在同一個(gè)新世紀(jì)的未來(lái)，城鎮(zhèn)的孩子需要教育，山區(qū)的孩子更需要教育。他們?cè)僖膊幌胱屔絽^(qū)的孩子成為“鄉(xiāng)巴佬”了。所以不管在哪里，都是把孩子放在第一位，把孩子放在第一位。
難怪有人把你比作黑暗中的燈塔，永遠(yuǎn)照亮孩子的未來(lái)！如果你要問(wèn)我世界上最偉大的是什么，我會(huì)驕傲的告訴你，這樣的老師是最偉大的，我最愛(ài)這樣的老師。
我心中最愛(ài)的老師作文 20
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們這些可愛(ài)的小精靈；像辛勤的園丁，時(shí)刻教導(dǎo)這群祖國(guó)的小花朵；還像媽媽一樣親切，無(wú)微不致地呵護(hù)著她眼中的孩子們。今天我向大家介紹一個(gè)我心中最愛(ài)，最尊敬的老師，班主任——鄭老師。
鄭老師個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披肩而下，明亮的大眼睛一閃的`像一汪清泉，說(shuō)起話來(lái)聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)。每次上課鈴一響，"噔噔噔"的高跟鞋聲伴著老師的步子來(lái)到了教室。
鄭老師上課生動(dòng)有趣，我最喜歡聽(tīng)她上課了。她為了提高我們寫作文的能力，常常帶著我們?cè)谧魑恼n上做游戲。比如：吹磚，一點(diǎn)飛紅，縫七不能說(shuō)等等。讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象。細(xì)節(jié)描寫，用上比喻句，擬人句，排比句，好詞，好段。有時(shí)候做游戲，同學(xué)們做的太有趣了，她也跟著我們哈哈大笑�？粗覀儩M眼都是寵愛(ài)。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得鄭老師就像是我們的朋友一樣。
鄭老師不僅在教學(xué)有方，而且還時(shí)常開(kāi)導(dǎo)我，就像我的知心大姐姐。
記得有一次語(yǔ)文期中考試考得不好，上課都不敢看老師的眼睛。放學(xué)的時(shí)候，最讓我忐忑不安的事情發(fā)生了，老師讓我媽媽也來(lái)到了學(xué)校。頓是覺(jué)得有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去該多好呀！誰(shuí)知老師和媽媽談了之后，走過(guò)來(lái)溫柔的摸著我的頭說(shuō)：“李冰，你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，老師相信你下次一定能夠考好！”我看著老師滿是笑容的臉，覺(jué)得天空都晴朗了，空氣都有清香味了。從那以后，我暗自下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
瞧！這就是我最愛(ài)的老師。她熱情，溫柔大家見(jiàn)了一定也會(huì)很喜歡的。
我心中最愛(ài)的老師作文 21
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，很精神。臉上常帶著微笑，是多么的和藹可親。她就是我最愛(ài)的老師——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛(ài)心、教學(xué)有方的教師。
孫老師講課十分有趣，教學(xué)很有方法。她從來(lái)不要求我們死記硬背，十分重視活學(xué)活用，這讓我們有更多的時(shí)間來(lái)自己學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題。有時(shí)，課文講到一半時(shí)，她就講幾個(gè)小笑話來(lái)調(diào)節(jié)一下課堂上的氣氛。有了興趣，大家學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)輕松許多。當(dāng)遇到一些很難的語(yǔ)文題目和要背誦的知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)覺(jué)得很難。這時(shí)，孫老師卻說(shuō)：“這有什么難的.�！庇谑撬闷鹨恢黄恋匿摴P和一張潔白的紙，不一會(huì)兒，文章條理就出來(lái)了，這讓我們一下子就領(lǐng)悟到文中的各種奧秘。同時(shí)她還會(huì)把那些復(fù)雜的內(nèi)容，編一句句口訣，讓我們輕松理解難題。你說(shuō)這樣的老師是不是很讓人敬佩？
孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫小作文，我寫的文章不怎么樣，于是她把我叫過(guò)去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫什么，再寫什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。
孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對(duì)我們無(wú)微不至。每次下雨，她都會(huì)問(wèn)我們：“你們的鞋子濕沒(méi)濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì)問(wèn)：“你們吃飽飯沒(méi)？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開(kāi)了。孫老師趕緊打電話給他家長(zhǎng)，并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。
這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是我最愛(ài)的老師。
我心中最愛(ài)的老師作文 22
我最喜歡的中學(xué)老師是我的班主任王老師。她，外表平凡，但上課時(shí)她就像磁鐵一般有吸引力，牢牢地把我們的目光吸住，無(wú)論怎么樣都不會(huì)出神。
她上課十分幽默，就連最枯燥無(wú)味的試卷分析，也能上得十分生動(dòng)活潑。
下課時(shí)，她有時(shí)和同學(xué)們聊天，有時(shí)候幫還不會(huì)功課的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，還有時(shí)候把身體不舒服的同學(xué)送去醫(yī)務(wù)室，細(xì)心呵護(hù)。
這周日，我輕微有一些感冒，一覺(jué)睡醒，已經(jīng)到了早上七點(diǎn)，我迷迷糊糊地刷牙，洗臉，吃完早飯便上學(xué)去了，也不知是周日的感冒還沒(méi)好，還是因?yàn)閮晒?jié)課沒(méi)喝水而缺水了，在升旗儀式上，我忽然感到身上十分熱，聽(tīng)到的聲音變小了，而眼前出現(xiàn)了一片紫色的.景象：人是紫的，樹(shù)是紫的，連房子也變成紫的了，王老師立馬看出了我的不對(duì)，詢問(wèn)了我情況后，馬上攙扶著我，把我送去醫(yī)務(wù)室，路上還讓我走慢點(diǎn)。一到醫(yī)務(wù)室，王老師立馬給我到了一大杯開(kāi)水，又倒了一些倒入另一個(gè)杯子里，讓我每次喝一點(diǎn)，兔得燙著。
有一次，王老師沒(méi)來(lái)上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分擔(dān)心王老師是不是生病了，同學(xué)們還催促班長(zhǎng)給王老師打電話，詢問(wèn)王老師身體好些沒(méi)，什么時(shí)候才回來(lái)能上課，還有些同學(xué)問(wèn)王老師住在那一家醫(yī)院，放學(xué)要去看望。
這就是我最喜歡的一位中學(xué)老師一一王老師，她就是一個(gè)幽默，美麗，善良，平易近人的好老師。
我心中最愛(ài)的老師作文 23
王老師是我的數(shù)學(xué)老師，她從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)始教我，一直教到了六年級(jí)。王老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，也有時(shí)候很和藹。
數(shù)學(xué)，一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，確切地說(shuō)，不是不會(huì)就是太粗心。比如：上面一個(gè)算式抄下小數(shù)點(diǎn)少了，少除以了1/3、2乘8等于18┈有的時(shí)候前面的.得數(shù)都是算對(duì)了，可到最后一步錯(cuò)了，也許是因?yàn)橐坏李}終于要做完了，有些松懈，然后就算錯(cuò)了。
到了六年級(jí)，所需要算的可就不是整數(shù)的加減乘除了，不僅是整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)一塊來(lái)“助陣”。這下可有的忙了。我常常因?yàn)檫@些小問(wèn)題而在大題中出錯(cuò)誤，失了分。我記得有一次，我去辦公室給王老師批改作業(yè)本，有一道題因?yàn)樽詈蟮男?shù)點(diǎn)沒(méi)有點(diǎn)對(duì)而錯(cuò)了，訂正好后，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)的基本是什么呀？是計(jì)算。一道數(shù)學(xué)題如果連計(jì)算都沒(méi)有算清楚的話，那么這道題你再會(huì)做都沒(méi)有用。”王老師又指著我的錯(cuò)題和我講了一遍。最后，王老師告訴我，第一遍計(jì)算出來(lái)的結(jié)果不一定是對(duì)的，需要進(jìn)行驗(yàn)算。
走出辦公室，我覺(jué)得自已好像不是去批作業(yè)，聽(tīng)王老師講一道題，而是去聽(tīng)了一場(chǎng)“講座”，我開(kāi)始下功夫了。但凡是遇到計(jì)算題，我總是算上好幾遍，才能下筆寫上答案。
雖然現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是特別好，有的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但總體還不錯(cuò)的。
就要畢業(yè)了，我還記得開(kāi)學(xué)時(shí)王老師的樣子┈┈
我心中最愛(ài)的老師作文 24
我愛(ài)我的老師，是他們教導(dǎo)我們做一個(gè)友善，積極向上的人，是他們教會(huì)我們勇于面對(duì)和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識(shí)天地。他們就像草原上不落的朝陽(yáng)，將自身的光芒照耀到每一位學(xué)生身上，讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)。
至今仍記得我上學(xué)第一天，完全手足無(wú)措，是豐老師告訴我怎么寫，怎么聽(tīng)，手怎么放5年過(guò)去了，豐老師帶著我們從一年級(jí)小朋友成長(zhǎng)為高年級(jí)同學(xué)，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。每一次學(xué)習(xí)、每一次考試、每一樣作業(yè)，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開(kāi)的堅(jiān)定的守護(hù)者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們仿佛被一種無(wú)所畏懼的力量所擁護(hù)。
廖老師是我們的數(shù)學(xué)老師，瓜子臉上總是掛著開(kāi)朗的笑容，她熱情又極富于鼓勵(lì)的`話語(yǔ)總是讓我們躍躍欲試。上課時(shí)，她是我們的老師，時(shí)不時(shí)拋出一個(gè)亮點(diǎn)來(lái)激發(fā)我們的思維，下課時(shí)，她又是我們的大姐姐，對(duì)我們充滿著正能量的鼓勵(lì)。有了這筆，畫出了我們的未來(lái)也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風(fēng)霜。作業(yè)本上的勾對(duì)，是老師在我們成長(zhǎng)路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對(duì)老師的尊敬。親愛(ài)的老師!謝謝您!
我心中最愛(ài)的老師作文 25
我的班主任李老師是我最敬愛(ài)的老師。她圓圓的臉上鑲嵌著有神的雙眼和細(xì)長(zhǎng)的`眉毛，看起來(lái)非常有神采。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，常常披在肩上，顯得非常美麗。
她非常喜愛(ài)孩子，更愛(ài)看孩子們歡笑。如果同學(xué)們遇到困難，她就會(huì)和藹可親地幫助我們，就像最慈愛(ài)的媽媽一樣。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，體育老師叫我們跑步。跑到第二圈的時(shí)候，不知誰(shuí)絆倒了我，我的膝蓋磕破了一點(diǎn)皮，下巴也磕破了，差點(diǎn)流出血來(lái)。
我感到非常疼，用手捂著下巴直奔辦公室。在走廊上，我遇到了李老師。她見(jiàn)了，輕輕地扶著我的頭，仔細(xì)打量著我的傷口，溫柔地說(shuō)：“只是磕破一點(diǎn)皮，擦點(diǎn)紅霉素軟膏就可以了�！闭f(shuō)著，李老師牽著我的小手，走向了她的辦公桌。
李老師拿出一支小藥膏，把那白白的藥膏擠在了一張衛(wèi)生紙上，準(zhǔn)備給我涂抹。我緊緊地拽著窗簾，心想：這藥膏不知是酸，是麻，還是辣？手里就拽得更緊了，心里很不踏實(shí)。
李老師仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“不疼的，別怕，過(guò)來(lái)吧！”我不敢看老師的手，就閉上了眼睛。李老師開(kāi)始給我擦藥了。突然，我感覺(jué)到?jīng)鰶龅乃幐噍p輕地擦在我的傷口上，真舒服呀！我不禁瞇開(kāi)了眼睛：“呀！不疼了！”李老師微笑著說(shuō)：“好了，沒(méi)騙你，不痛吧！”唉，我真后悔，我應(yīng)該睜眼看著李老師給我擦藥呀！
每當(dāng)我輕輕撫摸著下巴時(shí)，就會(huì)想起李老師給我擦藥的情景。李老師真是我最喜歡最敬愛(ài)的老師呀！
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