我的新老師三年級(jí)優(yōu)秀作文
開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)新老師有了一些印象，我就布置了《我的新老師》這個(gè)作文題目。在寫之前我講了寫一個(gè)人應(yīng)該注意的地方。
一、寫一個(gè)人的外貌就應(yīng)該抓住特點(diǎn)，不要總寫高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，像這樣的描寫安在誰的身上都可以，那就不能很好地突出一個(gè)人的特點(diǎn)，我給這種描寫叫萬能描寫。只要注意觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你要描寫對(duì)象與眾不同的地方。在你的描寫中要能讓人一看就知道他是誰，那就抓住了特點(diǎn)，否則就是萬能描寫。
我問同學(xué)們，某某同學(xué)你們?yōu)槭裁唇兴靶∨肿印保克麄冋f是因?yàn)樗�，還胖得可愛。某某同學(xué)你們?yōu)槭裁唇兴巴米幽�？還不是他的上牙齒向外突出了，有點(diǎn)像兔牙。還有你們暗地里為什么叫生物老師為“眼睛蛇”？他們說是因?yàn)樯锢蠋熞恢睅е坨R，對(duì)學(xué)生還很厲害，他們都怕他。我于是總結(jié)說這就是抓住了特點(diǎn)，說明你們觀察很仔細(xì)。今天在寫老師的外貌的時(shí)候也要抓其特點(diǎn)啊。
二、表現(xiàn)一個(gè)人的性格和品質(zhì)要以事傳情，敘事是抒情的基礎(chǔ)，不能空發(fā)抒情，要注意從許多小事中去發(fā)現(xiàn)大的主題，否則就是空中樓閣。也只有從老師性格、工作等各個(gè)方面去選取材料，也才會(huì)使一篇文章內(nèi)容豐富，人物形象豐滿。
也許你要說沒什么事兒可寫，老師除了上課就是上課。從開學(xué)到現(xiàn)在和新的老師相處已經(jīng)兩個(gè)多月了，肯定有許多事兒值得你去書寫，來抒發(fā)你對(duì)現(xiàn)在老師的愛戴，敬畏和感激。也許你曾經(jīng)在上課的時(shí)候，因?yàn)樽鲂?dòng)作老師給過你一個(gè)暗示的眼神，也許你在考試過后，因?yàn)槌煽?jī)的不理想，老師曾經(jīng)找你共同分析成績(jī)下降原因的一次談話，也許你還記得，在課堂上你的一次精彩的發(fā)言老師給過你一個(gè)小小的.獎(jiǎng)牌……其實(shí)只要你留心觀察你會(huì)有很多要寫的內(nèi)容，先回憶搜索你大腦中儲(chǔ)存的有關(guān)信息，然后整理將有用的信息寫出來。
三、你已經(jīng)準(zhǔn)備好了很多材料了吧，是不是所有的事兒都詳細(xì)地寫下來？如何將你的材料組合成一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼履�？還要注意詳略的安排。你印象深刻的，最能表現(xiàn)老師的突出品質(zhì)的就詳寫，其他的可以用概括性的語言敘說。如何將一個(gè)人寫的傳神，就要注意要注意細(xì)節(jié)、語言、動(dòng)作、心理等的描寫。
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