我教奶奶識(shí)字作文
我的奶奶曾跟我說(shuō)過(guò)，她小學(xué)只上到了三年級(jí)就沒(méi)在上學(xué)過(guò)了，還請(qǐng)求我長(zhǎng)大教奶奶認(rèn)字。我如今以是一名四年級(jí)的.小學(xué)生，我不是可以教奶奶認(rèn)字了嗎？
今天，我正好有空，我就來(lái)教奶奶識(shí)字吧！我打開(kāi)了書(shū)本，裝作老師的樣子，“上課”奶奶沒(méi)動(dòng)靜，“哎呀，你應(yīng)該喊起立�！薄芭�，是這樣？起立”“同學(xué)們好”“老師好”“今天我來(lái)教大家識(shí)字，把課本打開(kāi)，翻到第一課�！薄跋茸x一下吧！”“又——見(jiàn)——水——朝�！薄澳棠�，這不是分開(kāi)讀的，是連在一起的，你仔細(xì)聽(tīng)我讀一遍：觀潮�！薄肮獬础！薄霸诼�(tīng)我讀一遍：觀潮�！蹦棠踢@回不但沒(méi)讀對(duì)，反而大錯(cuò)特錯(cuò)了，竟然讀成了“剛少”我繼續(xù)糾正，這回奶奶終于讀對(duì)了。
第二天，我嘗試著讓奶奶自己獨(dú)立看書(shū)。并對(duì)奶奶說(shuō)：“中國(guó)每一個(gè)漢字都是跟某種物體有聯(lián)系的，比如‘汪’汪洋大海，所以有個(gè)三點(diǎn)水旁，是王的諧音，所以有個(gè)王�！蹦棠陶J(rèn)真的聽(tīng)著我講。我在一張紙上寫(xiě)了“菜”奶奶用我教她的方法，讀出來(lái)了，只不過(guò)音有點(diǎn)不準(zhǔn)。我在心里暗暗高興。
第三天，奶奶已經(jīng)會(huì)認(rèn)很多字了。我又叫了奶奶一個(gè)方法“如果你真的不認(rèn)識(shí)那個(gè)字，你可以把那個(gè)字帶進(jìn)句子里面，嘗試著用任何方法，讀出那個(gè)字，我又跟奶奶講了好多。我是著讓奶奶讀整句話。最終，在我的精心努力下，奶奶終于能把“觀潮”這篇課文完整的背下來(lái)，音也很準(zhǔn)。
哈哈，功夫不負(fù)有心人，我的努力終于獲得了成功，奶奶終于會(huì)認(rèn)字嘍！
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