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我有我的方式初中作文

時(shí)間:2021-08-08 17:57:01 我要投稿

我有我的方式初中作文

  生活的道路是崎嶇不平的,在困難每個(gè)人都有自己的額方式。接下來小編搜集了我有我的方式初中作文,僅供大家參考,希望幫助到大家。

我有我的方式初中作文

  篇一:我有我的方式初中作文

  時(shí)代在前進(jìn),個(gè)性在變化。面對相同的問題,每個(gè)人都有自己的想法,我亦如此,在對待某些人或事時(shí),我總有我的獨(dú)特方式。

  生活中,我們不免會遇到一些不愉快的事情。和朋友發(fā)生矛盾時(shí),我會先思考事情的經(jīng)過,如果這件事情我做的不對,我會對朋友道歉;如果朋友做的不對,我會向朋友說明整件事的經(jīng)過,希望她能夠理解我。時(shí)間在流逝,路還要走,朋友還要有,生活路上,我有我的方式。

  學(xué)習(xí)中,一個(gè)小小的難題,或許就會影響我們的心情。“學(xué)習(xí)路上,那么多的困難,不都挺過來了嗎?為什么要讓這小小的難題成為我的絆腳石呢?”這是我在遇到難題時(shí)經(jīng)常問自己的話。學(xué)習(xí)的路總有那么幾個(gè)絆腳石,我們無法將它們搬走,為何不將絆腳石變成墊腳石,讓荊棘成為鮮花吐露芬芳?學(xué)習(xí)路上,我有我的方式。

  家庭中,我們是不可缺少的一部分,當(dāng)今社會,父母把孩子照顧得無微不至,衣來伸手,飯來張口,每個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”。在家中的我,雖有父母的照顧,但我也會偶爾給父母做一次飯,幫他們分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。家需要我們與父母共同承擔(dān)。家中的.我,有獨(dú)特的方式與父母相處。

  社會是我們每個(gè)人的家,需要我們每個(gè)人共同維護(hù)。見到垃圾隨手撿起;遇到行人摔倒及時(shí)救助……這些都是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。在這個(gè)大家庭中,我有我的方式維護(hù)它的利益。

  每個(gè)人的內(nèi)心總隱藏著那個(gè)最真實(shí)的自己,但他卻總會在有困難時(shí)用自己獨(dú)有的方式展現(xiàn)出來。無論何時(shí)何地,我有我的方式。

  篇二:我有我的方式初中作文

  愛因斯坦曾經(jīng)說過:學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,再思考。這是我學(xué)習(xí)的方法,也是我認(rèn)為最好的方法。所以,在我的學(xué)習(xí)及思考方式中,就融合了兩點(diǎn),一是思考原因,二是舉一反三。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)中接觸一個(gè)新事物時(shí),我就會有一個(gè)疑問,為什么是這樣的?比如:在數(shù)學(xué)課上,老師向我們提出一個(gè)概念,一般情況下很多人只會將概念強(qiáng)行記憶下來進(jìn)行運(yùn)用,而我不一樣,在記下概念后我就會思考,這個(gè)概念是怎么提出的,并且我嘗試證明這個(gè)概念。在證明過程中,我也會遇到許多困難,這時(shí),我會向老師求救。老師看見我臉上的疑惑,拍拍我的肩,彎下腰來,一邊用指尖輕輕指向我的證明過程,一邊細(xì)細(xì)地給我講述思路和提示。我一邊聽著老師的講述,一邊看著原題思考著。等老師講完,我恍然大悟,那種感覺如同搬開了卡在河道上的巨石,靈感如同河水一般,向我奔騰而來。這種思考的方式,不但讓我對概念有了進(jìn)一步的印象,而且論證的過程也會讓我感到了極大的成就感。

  在證明概念之后,自然不能停下思考的步伐。課下,我會拉著幾個(gè)志同道合的朋友,一起聚集在老師的辦公室里,一起討論問題,舉一反三。例如一題多解、一題多種變形等。有時(shí),老師也加入了我們的討論,我們將一個(gè)個(gè)想法和新點(diǎn)子寫在紙上,一個(gè)個(gè)探討和解決,一個(gè)個(gè)難題被我們攻破,我們瞬間獲得了多倍的成就感。每一個(gè)人的.思維在無形中碰撞,腦洞的一次次爆炸,都給我們帶來了許多的快樂,無數(shù)次論證過程的推翻與重組,這才是真正的學(xué)習(xí)。漸漸地,許多同學(xué)也一塊加入了我們的討論,課間充斥的不是游戲與娛樂的無聊話題,而是一次次與知識的直接對話。

  人的大腦有著無限大的潛力,思考是挖掘潛力最有效的方式。宇宙的故事才剛剛開始,要探索的東西還有很多,我們更要毫無保留的打開我們的思維回路。這是我的方式,不停地思考,不停地探索。

  篇三:我有我的方式初中作文

  現(xiàn)在給你一本書名,你可以以任何方式讀完它,你會如何選擇?

  有人可能會選擇電子書,在網(wǎng)絡(luò)上看書既便宜又快捷,深受大家喜愛;有人可能選擇紙質(zhì)書,感受作者字里行間的真摯情感,頗有文化氣息;有人可能選擇看電視劇,從畫面更能逼真地看到人物形象,毫不費(fèi)力的“讀”完一整本書……

  而我選擇的方式則是聽書。

  在我家有個(gè)陪伴我多年的小收音機(jī)。每當(dāng)它一響啊,我就停下了我手中所有的事,只抱著我的收音機(jī)坐在沙發(fā)上不動(dòng)窩。

  不同于文字的魅力,它更需要從朗讀者的語言中體會某種情感。我可以從聲調(diào)中感受劇情的.發(fā)展;從語速中感受人物的心理;從音量中感受人物的情感。不同于畫面的生動(dòng)鮮活,它更需要聽者的想象。不同于電子書的快捷,它更需要細(xì)聽每一個(gè)字。伴隨著背景音樂的“鏘鏘”聲,我的心情也隨之起伏,仿佛身臨其境一般。它,帶給我千百種感受。

  平日里,最愛聽單田芳講《三國》。準(zhǔn)確,生動(dòng),鮮明是他講書的特點(diǎn)。像是把每個(gè)人都說活了一樣:劉備的仁義善良;曹操的大志大略,諸葛語調(diào),讓人不覺投入其中。

  姥爺平時(shí)不與我們住在一起,每次去看望他時(shí)顯得有些生疏,只限于聊聊平時(shí)怎么樣之類的。但得知姥爺閑暇時(shí)也愛聽評書,這可有得聊了!有一次吃飯時(shí),評書里正好在放“三顧茅廬三分天下”,我和姥爺聽了以后就開始“交流”起來了,都忘了飯桌上漸涼的飯菜。聽姥爺給我講,當(dāng)時(shí)天下的局勢,最后越講越遠(yuǎn),從古至今。它拉近了我和家人之間的距離。

  其它的閱讀方式或許省時(shí)省力,但快速短暫的記憶不會深刻。我有我的方式,用聽感受最細(xì)膩的語言文字。

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